《幼兒園規(guī)則教育的誤區(qū)與對策》的讀后感
一、誤區(qū)
1.教師更關(guān)注幼兒的規(guī)則行為而忽視規(guī)則意識的培養(yǎng)。
幼兒的.規(guī)則意識一般都是老師要求的,要求幼兒照著做,這樣一來,幼兒就會覺得規(guī)則和他們沒有關(guān)系,孩子們就會缺乏規(guī)則意識。教師一般為了班級常規(guī),對幼兒采用高控手段,處處防著孩子,生怕孩子出現(xiàn)意外?墒沁@種高控也促成了孩子們?nèi)鄙僮晕铱刂颇芰Γ冀K處于他律的階段。
2.規(guī)則教育缺少持之以恒。
應(yīng)該說規(guī)則教育是一個長期的過程,需要平時活動和學(xué)習(xí)中潛移默化地向幼兒滲透?赡苡捎诮處煹墓ぷ鲏毫蚴切那橛绊懀芏嗬蠋煻际恰叭齑螋~,兩天曬網(wǎng)”,這樣不利于規(guī)則教育的持續(xù)性。
二、對策
1.讓幼兒了解規(guī)則的作用和意義。
培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,首先要讓孩子知道,規(guī)則存在于我們生活、學(xué)習(xí)的方方面面,需要我們了解和遵守。由于孩子年齡較小,理解能力差,因此需要我們耐心地實施,要通過不斷地強化,不斷地積累,結(jié)合嚴(yán)格的要求,才能收到成效。
2.建立適宜有效的活動規(guī)則。
有效適宜的活動規(guī)則是活動的前提保障。首先在活動前要制定有效的規(guī)則,幼兒在活動中必須遵守,教師在活動前提出來。其次,在活動中師幼可以共同討論,制定規(guī)則,這比較適合于中大班的孩子。
3.持之以恒地進行規(guī)則教育。
首先要做到時時提醒,避免孩子遺忘。其次要運用榜樣作用進行正面教育。最后要將規(guī)則教育貫穿一日活動始終。
規(guī)則意識的培養(yǎng)不是一蹴而就,需要長期的堅持不懈,需要幼兒園、社會、家庭的共同配合,所以,從幼兒園出發(fā),讓我們幫助幼兒形成規(guī)則意識,健全人格,適應(yīng)社會需要吧!
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