蹦蹦跳跳的游戲讀后感范文
第一次看余華的作品時(shí),感覺比以往讀過的悲劇作品都要深得多。郭敬明的《小時(shí)代》也是悲劇,但它是通過環(huán)境渲染、心理刻畫的方式體現(xiàn)人生中的悲歡離合,而余華的作品卻是用一種平常的語調(diào)來講述一個(gè)個(gè)血腥暴力的故事(比如《活著》),但往往有催人淚下的效果。我雖然知道這些故事都是虛構(gòu)的,卻沒有辦法說“你這些都是騙人的”,因?yàn)檫@些故事雖然離奇但又是貼著現(xiàn)實(shí)發(fā)生的。我認(rèn)為用有一句形容魯迅作品的話來形容余華的作品,也是很合適的——余華用非常正常的音量說一句“你得了癌癥了”,它是“于無聲處聽驚雷”,很冷靜。
在《蹦蹦跳跳的游戲》中,林德順起初詫異于那個(gè)買一個(gè)桔子的男人,因?yàn)樗恢浪暮⒆诱驹谒劳龅倪吘,他不知道這對(duì)貧困小夫妻的生活不易。比起林德順這樣一個(gè)不幸而又萬幸的人,這對(duì)將失去孩子的夫妻更加不幸。當(dāng)他看到孩子的臉色后,才知道這個(gè)男人為什么只買一個(gè)桔子了——可能是因?yàn)樗麄儼阉械腻X全都給了醫(yī)院,即使最后沒能救活孩子。
孩子的死就像死神張開的巨大的網(wǎng),罩住了林德順最后的希望,也罩住了讀者的心。一句“孩子死了”是點(diǎn)睛之筆,只不過點(diǎn)的不叫悲傷,而是十分平靜。這就像原本浮在云端的精致的亭臺(tái)“!钡囊宦曂蝗槐灰恢淮笫帜蟮梅鬯榈.聲音一樣,蹦蹦跳跳的游戲也就永遠(yuǎn)定格在這里了。作者用這一滴墨,暈開了故事黑色的結(jié)局。此時(shí)的林德順心情一定很糟,因?yàn)樗肫鹆硕嗄昵暗囊粋(gè)晚上他去關(guān)窗戶,走到樓梯中間時(shí)突然腿一軟,于是就永久地癱瘓了,只能坐在輪椅上。人生之大悲莫過于此了吧!
不管是讀者還是故事里的林德順,這時(shí)都意識(shí)到——林德順其實(shí)和那一對(duì)夫妻是一路人,只不過他失去的是行走的能力,但是他們失去的是愛與希望。旁觀者在這里變成了經(jīng)歷者,故事在這里把個(gè)體的悲劇擴(kuò)大到一個(gè)群體的悲劇。但死人已死,活著的人還是要繼續(xù)活下去,兩個(gè)經(jīng)歷者都在無奈中期待,林德順期待他自己可以重新站起來,夫妻倆期待生活能好起來。即使生活逼迫著人們不得不后退,但他們從不低頭,旁觀者必然也是經(jīng)歷者,那種精神比一切都值得尊敬。
致敬每一個(gè)在無奈中期待卻又默默向前走的人!
【蹦蹦跳跳的游戲讀后感】相關(guān)文章:
蹦蹦跳跳的游戲 閱讀答案01-07
中班體育游戲:蹦蹦跳跳的乒乓球11-24
《蹦蹦跳跳》教案04-15
蹦蹦跳跳的意思09-14
蹦蹦跳跳大班教案07-25
蹦蹦跳跳大班教案07-25
蹦蹦跳跳大班教案07-25
蹦蹦跳跳大班教案07-25
蹦蹦跳跳大班教案07-25