關(guān)于《窗邊的小豆豆》的優(yōu)秀讀后感
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，書中的主人公小豆豆天真、善良。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來跟窗外的宣傳藝人打招呼……一大堆的事例，最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，一個(gè)學(xué)校“巴學(xué)園”接納了她。接著，精彩的巴學(xué)院生活開始了……
我覺得書中不僅是作者在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。小林校長(zhǎng)，規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過三十個(gè)，還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要孩子能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來給學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�、插秧。更有趣的是校長(zhǎng)管盒飯叫“山的味道，海的味道”。
其實(shí)天下沒有壞孩子，每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)或其它。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以以“壞孩子”定論。他們都需要尊重。先尊重孩子，嘗試從他們的角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。巴學(xué)院就是這樣，比如說，小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見面時(shí)，一口氣對(duì)校長(zhǎng)先生講述了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的關(guān)于自己的故事，而小林校長(zhǎng)自始至終都保持著微笑，表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)發(fā)出由衷的感嘆。把孩子當(dāng)成一位很有人格的人來尊重，不由得回想自己對(duì)孩子的愛的方式中除了教育和關(guān)心之外是不是還應(yīng)該多些寬容和耐心。
我想：正是因?yàn)橛袐寢尩恼嬲\鼓勵(lì)，長(zhǎng)大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵(lì)和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時(shí)也看到了一位平凡普通的母親對(duì)女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。讀完這篇小說給我感悟最深的是:小朋友們都是“千里馬”,我們大人也要做“伯樂”。
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