《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
假期讀了馮恩洪先生的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,感悟很深,對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高,如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。我們不但要珍惜講臺,熱愛講臺,享受講臺,而且要挑戰(zhàn)自己,做最好的自己。同時也只有做最好的自己,才能享受講臺。要發(fā)展自己只有兩條路,第一條是知識的補充,主要的補充方式就是讀書,讀書可以提高自己的智商和情商,在各個方面最大程度上幫助學(xué)生;同時讀書使自己累計更多的經(jīng)驗,用最好的方式來教育學(xué)生。知識的補充需要讀書學(xué)習(xí),經(jīng)驗積累需要反思和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)會合作雙贏,做復(fù)合型的教師,就會成功。一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于,一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,而一個優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個可以改進(jìn)可以更好的事情。一個會讀書、會反思的老師,才是一個能挑戰(zhàn)自我、超越自我的老師,才是一個好老師。
對照馮先生的告誡,反思自己在這兩方面的作為,感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學(xué)習(xí)方面,感覺自己做的很不夠。在讀書方面來說,自己讀教育教學(xué)方面的書較少,很多不同學(xué)生的最好處理方法,很多課堂有效教育方法在前人的書中都有一定的提及,并找到了一些不錯的解決方法,而我卻有很多還沒有學(xué)到。現(xiàn)在讀了馮校長的書后,覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該嚴(yán)格地要求自己,過去教師們常講:要給人家一碗水,自己就要有一桶水,現(xiàn)在的知識更新速度很快,如果不努力跟上,就會落后,就會被淘汰。只有改變觀念,終身學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,才能更好地、更長時間地照亮別人,發(fā)展自己。
馮先生還告訴我們要積累經(jīng)驗,學(xué)會反思。要提高自己就要學(xué)會反思并經(jīng)常性去反思自己的教學(xué)行為,從中找到自己的不足之處,找到更好的處理方式方法,教師要有反思的意識、習(xí)慣和技能。勤反思,勤總結(jié),總結(jié)成功的部分,反思失敗的.教訓(xùn),使自己成為一個有較高素質(zhì)的教師,更好的為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)。
對于做教育,只有了解了學(xué)生才能教好書,育好人?追蜃咏逃龑W(xué)生成效卓著,重要原因之一,在于他對顏回、子路、曾參等學(xué)生的性格特長、思想狀況了如指掌,在知人的基礎(chǔ)上因材施教、因勢利導(dǎo)。意同自己作心與心的交流,是否自己真成了良師益友。
除了讀書和反思,提高自身的能力,還需要我們學(xué)會合作。這里說的合作除了教師間的合作還包括師生合作。創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。我已經(jīng)打好了十足的精神來迎接一切挑戰(zhàn),一定要做一位有知識,有能力,帶給學(xué)生溫暖的老師!
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