《為成長(zhǎng)鼓掌》的讀后感
讀了《為成長(zhǎng)鼓掌》這篇文章,讓我明白了很多道理。給別人的掌聲是鼓勵(lì)的掌聲,給自己的掌聲是肯定的掌聲。
給別人的掌聲是鼓勵(lì)的掌聲。記得有一次上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候,老師讓六個(gè)同學(xué)到黑板上做題。不一會(huì),其他五個(gè)同學(xué)都做完回到了座位上,只有王瑞同學(xué)用了很長(zhǎng)時(shí)間才做完,結(jié)果他做錯(cuò)了。老師批評(píng)了他,王瑞陰沉著臉,很難過(guò)的回到座位上坐下。我輕輕的拍了拍我的一雙手,悄悄地對(duì)他說(shuō):“別難過(guò),你一定能做正確。一會(huì)讓老師再給你一次機(jī)會(huì),上黑板好好做!蓖跞鹫酒饋(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然可以!蓖跞鹬x謝了老師,很快的就做對(duì)了。教師里想起了雷鳴般的掌聲,老師表?yè)P(yáng)了王瑞,他自信的回到了座位上坐下。
給自己的掌聲是肯定的掌聲。一天在家里做作業(yè),一道語(yǔ)文題把我給難住了,我想呀想呀,就是想不出來(lái)。我?guī)е鴷?shū)來(lái)到媽媽身邊,看到媽媽正在備課。我就把我不會(huì)做的題給媽媽看。媽媽說(shuō)這道題這樣這樣做。我說(shuō)知道了。媽媽給我又出了幾道題,我用了很長(zhǎng)時(shí)間 才做出來(lái)。媽媽看了高興的笑了。我興高采烈地拍著手說(shuō):“我給我以掌聲”。
生活中,我們要常常給別人和自己掌聲,既是鼓勵(lì)又是肯定。我們的成長(zhǎng)才會(huì)更健康,更有意義。
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