《燭光里的微笑》優(yōu)秀讀后感
因翻看《燭光里的媽媽》，輸入關(guān)鍵詞時(shí)，欄目蹦出了《燭光里的微笑》，于是順便看了這部電影。
這部電影拍攝于一九九一年，由宋曉春主演，敘述的是一個(gè)棚區(qū)小學(xué)教師“教書(shū)育人”的故事。
故事很平凡，很厚實(shí)，細(xì)節(jié)性也很強(qiáng)。說(shuō)它平凡，是因?yàn)楣适轮魅斯趵蠋熒矸萜椒�、事件平凡；說(shuō)它厚實(shí)，是因?yàn)榉从惩趵蠋熅衩婷驳膬?nèi)容很豐富、很厚重；說(shuō)它有很強(qiáng)的細(xì)節(jié)性，是因?yàn)檫x取的`故事細(xì)節(jié)很典型、也很打動(dòng)人。
其實(shí)，王老師所做的一切，都是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做、要做好的職責(zé)所在。譬如尊重學(xué)生的愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生的一切，對(duì)學(xué)生循循善誘，和家長(zhǎng)共舉教育，凡此等等，是要求，是本分，更是責(zé)任。
但對(duì)一個(gè)老師而言，最為困難的是擔(dān)當(dāng)，是自覺(jué)，是忘我，而王老師做到了。她教書(shū)20余年，接的都是“亂班”，能主動(dòng)接“沒(méi)人接”的亂班，不易！能把一個(gè)亂班教出色，也不易！能20年如一日接亂班、教亂班、干得優(yōu)秀出色，更難！放在今天這個(gè)時(shí)代能這樣做，難上加難！
當(dāng)今時(shí)代已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于一九九一年，社會(huì)、家庭、學(xué)校已發(fā)生深刻變化，價(jià)值、觀(guān)念、形式亦發(fā)生深刻變化。但我想，無(wú)論咋變，有很多規(guī)矩和很多要求永遠(yuǎn)不會(huì)變。譬如王老師尊重學(xué)生的愛(ài)好、糾正學(xué)生中的各種歧視、矯正家庭的負(fù)面影響、校正學(xué)生的發(fā)展方向、甚至攔截來(lái)自上面迎合世俗的做法等等。
對(duì)應(yīng)該堅(jiān)守的而沒(méi)有堅(jiān)守，于人、于集團(tuán)、于社會(huì)都不是好事。有個(gè)人堅(jiān)守而無(wú)堅(jiān)守集團(tuán)，是一種悲哀。這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下教育的市場(chǎng)悲�。�(dān)當(dāng)、自覺(jué)、忘我正在轉(zhuǎn)移陣地，敷衍、推擋、自我正在不斷升級(jí)，這是一件并非庸人自憂(yōu)的事。
當(dāng)然，王老師的“用燭光照亮學(xué)生”，沒(méi)有丈夫的“理解萬(wàn)歲”，沒(méi)有主管的“彰顯萬(wàn)歲”，沒(méi)有社會(huì)的“擁戴萬(wàn)歲”，那是不可能有“微笑”的。要么離婚，要么分居，要么用孤獨(dú)的燭光換來(lái)苦澀的微笑，要么在人們眼里印出“傻子”影象。
當(dāng)一個(gè)好老師不易，那是因?yàn)橛懈鞣N“難念的經(jīng)”！
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