《致加亞的信》讀后感
《致加西亞的信》曾經(jīng)在中國很流行，在很多人書柜中都可以找到。書很薄，故事很簡單，書名也很平淡，但這樣一本書卻承載了關(guān)乎我們工作生活態(tài)度和方式的重要啟示。中國有一句老話：“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書”就是我對這本書的看法。
如書名一樣，書的內(nèi)容是圍繞給古巴將軍加西亞的一封信展開的。19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭期間，為了聯(lián)合古巴起義軍與西班牙軍隊(duì)作戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)給古巴將軍加西亞寫了一封信，并派羅文中尉將信送到。雖然戰(zhàn)爭期間缺乏收信人的確切信息，路上也危險(xiǎn)重重，但信還是被送到了。故事很簡單，也沒什么新意，在中國幾千年的歷史中，這類事發(fā)生了無數(shù)次，但這本書的重點(diǎn)并不在故事本身，而在作者從這個(gè)故事中所悟出的哲理。
書中以散文的筆觸以實(shí)例分階段講述了羅文中尉在成功完成送信任務(wù)過程中所表現(xiàn)出的寬容、感恩、敬業(yè)、勤奮、忠誠、責(zé)任感等積極的人生態(tài)度及這些美德對一個(gè)人自身發(fā)展的影響�？偨Y(jié)書中的論述，我認(rèn)為其中最關(guān)鍵的東西不過是一句話：有意識地培養(yǎng)自己對生活的興趣，建立積極的人生觀，不斷學(xué)習(xí)和積累正確的工作和生活方法，以自身高尚的人格和事業(yè)建設(shè)為主體決定對待客觀事物的態(tài)度，接受積極的東西，理解消極的存在，堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想、正確的世界觀和方法論，就一定會獲得強(qiáng)大的執(zhí)行力，并有所成就。
這是個(gè)哲學(xué)上的命題，在很大程度上可以指導(dǎo)我們在生活和工作中應(yīng)對各種問題。
比如，我們的社會正在轉(zhuǎn)型期，務(wù)實(shí)主義大行其道。如何成功和發(fā)財(cái)?shù)臅缺冉允恰５@些經(jīng)驗(yàn)和道理只是零散的方法論。我們需要把人生的興趣作為種子，把它培養(yǎng)成正確世界觀的強(qiáng)大根系和枝干，既不會因心無主見而被誤導(dǎo)，也不會太過自負(fù)而排斥新事物，才能把各類方法論的知識正確吸收，化成一片片葉子，讓我們的思想和事業(yè)互為里表，枝繁葉茂。
當(dāng)然，人的精力和時(shí)間是有限的，書中對如何用有限的精力在有限的時(shí)間內(nèi)追求精神和事業(yè)上的成功也給了我們非常重要的指導(dǎo)。書中提到的寬容、感恩、敬業(yè)、勤奮、忠誠、責(zé)任感等等有關(guān)生活和工作的態(tài)度可以歸納為一個(gè)意思的兩個(gè)方面：一是在精神上和方法上集中精力和時(shí)間做自己想做的事，二是不要分心于影響這一進(jìn)程的其它事物。
對學(xué)生來說，現(xiàn)在的.中國教育給學(xué)生留下的自主時(shí)間和空間很有限。學(xué)生雖然不能在短時(shí)間內(nèi)改變大的環(huán)境，但可以把握自己，對教育體系中對自己有益的東西就吸收，有害的東西就盡量回避。如果一個(gè)學(xué)生的畢生理想不是改進(jìn)中國的教育，那就沒有必要花時(shí)間去報(bào)怨，應(yīng)該把的精力和時(shí)間更多地放到自己的理想和事業(yè)中去。李白的詩中說：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。在有些人發(fā)出啼不住的猿聲的時(shí)候，另外的成功者早已經(jīng)渡過了萬重山。
對職員來說，要更多地把目光放到社會和集體內(nèi)部對自己有利的東西上，去吸收，去利用，不要過多的受環(huán)境中不良條件的羈絆，這樣可以保持樂觀向上的態(tài)度，心理上也不會經(jīng)常受影響，事業(yè)上自然發(fā)展得快。我們應(yīng)該如泅渡者那樣，目視前方，抓緊前進(jìn)的繩索，堅(jiān)持正確的方法，不在意小的磕絆，不分心無關(guān)的事物，自然會走到其他人的前面。
《給加西亞的信》是一本言簡意賅的書，簡單的書總是留給人很大的想象空間，讀后感也一定是見仁見智，我雖然盡我所能從大的方面著眼來把握這本書，但偏頗的地方一定再所難免，只能留待同事指正和今后的進(jìn)步了。感謝公司的讀書活動讓我有機(jī)會感悟經(jīng)典并從中獲得了寶貴的認(rèn)知。希望公司產(chǎn)生更多如羅文中尉那樣的人，新華信托也會像美西戰(zhàn)爭后的美國一樣不斷發(fā)展，成為信托業(yè)的領(lǐng)跑者。
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