《舞會(huì)以后》讀后感
在教學(xué)《軸對(duì)稱圖形》一課時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了"軸對(duì)稱圖形"和"對(duì)稱軸"的概念，并能正確判斷生活中一些簡(jiǎn)單圖形是不是軸對(duì)稱圖形以后，我讓學(xué)生判斷已學(xué)過的平面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？如果是，畫上所有的對(duì)稱軸，讀《舞會(huì)以后》有感2000字。在檢查巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為平行四邊形是軸對(duì)稱圖形，并且畫出了兩條"對(duì)稱軸"（在對(duì)角線位置）。于是，我要求學(xué)生把平行四邊形剪下來，讓他們沿著他們認(rèn)定的"對(duì)稱軸"對(duì)折，看看兩邊的圖形是否完全重合。通過操作，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們預(yù)先的判斷是錯(cuò)誤的。
為什么學(xué)生會(huì)犯這樣的差錯(cuò)呢？我認(rèn)為都是想象惹的"禍"。學(xué)生僅僅通過想象把直線兩側(cè)形狀相同的圖形誤認(rèn)為對(duì)折后可以完全重合--"沿著一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合。"像平行四邊形、風(fēng)車形狀等相似于軸對(duì)稱圖形的圖形，學(xué)生只有經(jīng)歷了多次操作，才能真正弄清它們不是軸對(duì)稱圖形的道理。因此在這里，想象絕不能代替操作。
發(fā)展學(xué)生的空間觀念是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)，六年級(jí)學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定的空間想象能力，并能運(yùn)用這一能力解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。但是，學(xué)生的這一能力從整體上講是相對(duì)比較低的。一昧讓學(xué)生用想象代替實(shí)踐，將使教學(xué)陷入拔苗助長(zhǎng)、事半功倍的窘境。如何教會(huì)學(xué)生合理想象，值得我們不斷研究。兩個(gè)年輕人在舞會(huì)上一見鐘情�；趷矍榈木薮罅α�，男青年對(duì)陪伴姑娘一起前來的父親也萬分仰慕，進(jìn)而覺得這是世界上最仁慈的父親，是一位值得敬仰的人。兩個(gè)年輕人的感情隨著一曲曲舞曲而增進(jìn)，即使在休息時(shí)，青年的心也似乎已經(jīng)飛離了自身，始終飛舞在姑娘身邊。一切都是那么完滿，美麗的愛情故事似乎就需要這樣順利地發(fā)展下去。然而舞會(huì)以后的一個(gè)小插曲，隱藏在背后的短暫的一幕，卻讓這美好的故事到此戛然而止……
舞會(huì)以后的青年還沉浸在昨夜的激情中，天光未亮就起來散步前往姑娘家，路上卻目睹了最為殘忍的一幕：姑娘的父親，昨天的那位仁慈和藹的上校正借著夜幕的掩飾，命令眾多士兵對(duì)一個(gè)逃兵用刑，讀后感《讀《舞會(huì)以后》有感2000字》。受刑的士兵已然不成人形，而上校卻沒有絲毫憐憫，甚至還對(duì)心生同情未盡全力施刑的士兵一個(gè)狠狠的耳光，逼迫他對(duì)同伴進(jìn)行更殘酷的鞭笞。血腥的一幕繼續(xù)進(jìn)行著，但青年心中所有的美好已經(jīng)不復(fù)存在，激情淡去了，愛也消退了！
這是列.托爾斯泰《舞會(huì)以后》中所講述的故事。情節(jié)很簡(jiǎn)單，文章也不長(zhǎng)，不用多久就讀完了，但掩卷之余卻不由地發(fā)人深思。再熾熱的愛情也阻擋不了對(duì)丑陋的厭惡，姑娘的父親黑暗中顯露出的那血腥殘忍的一面，不僅破壞了他自己在他人心目中所留下的儀表堂堂、寬厚仁慈、談吐不凡等一應(yīng)美好印象，甚至連帶著自己的女兒的形象也由此大打折扣，使人懼怕遠(yuǎn)離。人性是復(fù)雜的，每個(gè)人都有美麗的一面，但同時(shí)也具有陰暗的一面。人們都會(huì)主動(dòng)地將自己最美的一面展示出來，也都會(huì)小心翼翼地將自己并不美的那一點(diǎn)東西藏在背后。但是只要這不美麗的東西存在一天，那么它總會(huì)有不小心被泄露出來的危險(xiǎn)。就如故事中的父親，盡管他在舞會(huì)上將自己的諸多美德展示無遺漏，卻在夜幕下被人發(fā)現(xiàn)了他的丑陋。
對(duì)于我們每個(gè)人來講，生活在世上，就是一個(gè)在不斷展示自己的過程，每一個(gè)走近我們的.人，都會(huì)在不經(jīng)意中觀察我們的一言一行，不管是美好的還是丑陋的，都不可能逃過世人的眼睛。一個(gè)人做諸多美好的事情，并不一定能夠讓人們永久地記住他，然而所做的一兩件錯(cuò)事卻足以在別人心目中留下永久的印痕，因此我們都必須萬分小心的對(duì)待我們心靈背后所存在的那點(diǎn)不能被泄露的東西�？墒侵灰鼈兇嬖冢ｋU(xiǎn)就會(huì)存在。因此要想維護(hù)自己美好的形象，最好的辦法，我想還是努力地去關(guān)照、改造自己心靈背后的那些東西，讓他們逐漸為光明燦爛所替代。
對(duì)于從事教師職業(yè)的我們來說，經(jīng)常關(guān)照自己的背后更應(yīng)該是常事。試想每天都有幾十雙眼睛在主動(dòng)地觀察我們，那么近，看得那么仔細(xì)真切，幾乎很少有遺漏。更為重要的是，他們的主人還小，不象故事中的男青年那樣已經(jīng)有了自己判別善惡美丑的準(zhǔn)則�；蛟S我們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)把自己藏在心靈背后的一些東西流露出來，但或許就是它們會(huì)被一雙雙小眼睛看見，又或許就此成為一個(gè)小孩模仿的對(duì)象，并成為他終身的習(xí)慣，隱藏在他心靈的背后，這造成的影響就大了。因此經(jīng)常關(guān)照自己的背后應(yīng)該成為我們的習(xí)慣。有時(shí)候我們總是以習(xí)慣了為借口，以不小心為托詞為自己辯護(hù)，并提醒自己以后一定要把這些不光彩的東西藏得更好，但這是很難的，因?yàn)橹灰@背后的東西存在一天，它就會(huì)有跑出來的可能。因此最好的辦法就是經(jīng)常地回過頭去看看自己的背后，看看自己后面有些什么，努力地去改掉它們，時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名教師，我所做的一切都會(huì)被人看到、被人評(píng)價(jià)、被人模仿，我所做的必須盡可能是光亮與美好的。那么就讓我們努力地學(xué)會(huì)克制自己，管理好自己每分每秒的言行舉止。無論是否在學(xué)生面前，都時(shí)刻提醒自己別犯那位上校那樣的錯(cuò)，時(shí)刻要求自己用符合眾人面前展示的妥當(dāng)?shù)男袨榕e止來處理事情，做一個(gè)正面反面都一樣耐看的人。
從某種程度上來講，人生也是一場(chǎng)舞會(huì)，我們都是舞會(huì)上的主角。舞會(huì)上，我們要盡情地展示自己的魅力，但在舞會(huì)以后，我們依然要保持自己的美麗與優(yōu)雅。我們?cè)敢獬蔀槿松钑?huì)中可愛的人兒，不愿成為舞會(huì)后那丑陋的陰影。那么就讓我們養(yǎng)成經(jīng)常關(guān)照自己的背后的習(xí)慣，努力使自己的人生更美麗吧。
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