《成長(zhǎng)的味道》初中讀后感
成長(zhǎng)是什么味道呢?我說啊，是充滿這友情、愛、正義和快樂的味道，不信，你讀讀《成長(zhǎng)的味道》這本書吧！今天外面烈日當(dāng)空，知了在樹上聲嘶力竭的叫著，我卻悠閑地躲在空調(diào)間里品讀著《成長(zhǎng)的味道》，去接受智慧的啟迪和人文的熏陶。
這本書記錄了近百篇小說作品，字里行間都向我們傳遞著友情、愛、正義和歡樂。其中我最喜歡第二章“親親我的老師”，人們都說老師是“人類靈魂的工程師”，而我要說老師是呵護(hù)我們精神成長(zhǎng)的志愿者，為了學(xué)生，為了千百萬(wàn)精神生命的健康成長(zhǎng)，在都市、在水鄉(xiāng)、在山寨、在夏日的和風(fēng)中，在春天的細(xì)雨中,在矢車菊的天空里，演繹出多少動(dòng)人心弦的故事……一行行文字無(wú)不體現(xiàn)出老師的關(guān)懷和愛護(hù)，字字斟酌，詞詞句句抒發(fā)了我們與老師之間濃濃的愛……
細(xì)細(xì)地回想，我的老師何不是如此呢？幼兒園的老師給我做入學(xué)啟蒙，為我將來做好了一層“地基”讓我從小愛上了學(xué)習(xí)，一二年級(jí)的老師鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，并教會(huì)我們做人的道理，三四五年級(jí)的老師讓我們視眼更加寬廣，知識(shí)更加開闊，六年級(jí)的老師將會(huì)讓我們進(jìn)行最后的沖刺，汗水、淚水、歡笑、喜悅……猶如一幅幅多彩的水墨畫。學(xué)習(xí)中，老師如燈塔照亮黑暗，如燭光無(wú)私奉獻(xiàn)；如甘露滋潤(rùn)我們……生活中老師是母親，是玩伴，是知心朋友，在我們與老師之間，沒有隔膜，有的只有我們和老師之間的心心相通。
《成長(zhǎng)的味道》是真正充滿著愛的一本好書，品味此書，如同在我的腦海和心田里插撒下一粒種子，如果它是有生命力的，那它一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讀這本書的好處是潛移默化的卻能達(dá)到我的心靈深處，它的'陶冶是舒緩的，卻能為我建立一個(gè)美好的精神世界，它是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨……它看似“柔軟”卻能力克金石。
讀著它的味道，讓人如沐春風(fēng)、心曠神怡，也讓我有所感悟。當(dāng)我看完這本書時(shí)，我的心里飄過一陣暖風(fēng)，是《成長(zhǎng)的味道》讓我第一次那么切身地感受成長(zhǎng)中最真、最美的經(jīng)歷，一篇篇感人肺腑的文章，我終于知道了，成長(zhǎng)是沙漠中的一汪凈水，有了它，人們才能活著走出沙漠；成長(zhǎng)是荒漠的土地上的樹，有了它，地球才能多活一日；成長(zhǎng)是一陣風(fēng)，有了它，蒲公英才能自由飛翔……
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