《面具》的讀后感（精選20篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《面具》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《面具》的讀后感 篇1

　　面具是我國的傳統(tǒng)的文化它有著悠久歷史。今天我就來做一個面具吧，我要做的是一個很嚇人的面具呀！

　　在還沒有做的時候，我早就把材料準(zhǔn)備好了。它們分別是：蛋糕的蓋子或者是埂紙板，水彩筆、油畫棒、蠟筆、鉛筆像皮、剪刀、膠 水和繩子 。材料都準(zhǔn)備好了，接下來就要開始做了。

　　開始做了，我們可以用蛋糕的蓋子或者是硬紙 板來做它的臉，我選擇的是蛋糕的蓋子。我用鉛筆來定出五觀和頭發(fā)的準(zhǔn)確位置 。然后手黑色 水彩筆描一下，在用油畫棒描一下最后就是蠟筆了，這時候就有一點(diǎn)嚇人了，我又用水愛莫能助彩 畫出了細(xì)節(jié)，比如說眼珠了呀、 鼻子呀、 牙 齒呀、

　　我還在他的牙齒畫了一顆蟲牙。我又用剪刀在它的臉的兩側(cè)刻出了兩個小洞用毛線穿進(jìn)去，在系緊，一個嚇人的面具就做好了。

　　怎么樣，是不是很有趣，你也試一試吧！

　　《面具》的讀后感 篇2

　　是情不自禁，抑或有感而發(fā)。

　　初品文字，各類緒味在心中淺顯，梳一枝紅梅，漾蕩解來。沒有排行整句的名作著句，沒有經(jīng)驗之談的大將說詞，像冬天中的一抹亮綠，為迎接初春作得所謂準(zhǔn)備罷。

　　他們是云彩，純潔溫軟，在高高的天空中不斷地綻放美麗；他們是清水，流蘇般的醉人，在流淌的空間中肆意歡樂；他們是鳥兒清脆的歌喉，悅耳通透。在適宜的陽光下盡歡娛樂；兒童的心靈中，沒有一切壓力，那時的他們沉浸于幸福，無憂無慮。

　　倘若，烏云密布的暗淡，清水渾濁時的惡行，與鳥兒必經(jīng)生存時的所謂驚慌，這一切的一切，都不要映入兒童的眼中，那撩人的“面具”由此需求你的存在，縱使你以虛假的面目去接近他們，迎來的是他們的甜心微笑，心靈所想總是在美麗的基礎(chǔ)上向好的渠道發(fā)展。由淺及深，保持兒童的美好。

　　社會不想提及，但又必然經(jīng)歷，現(xiàn)在的我尚未觸及，但面具所帶給我的熱冷效應(yīng)，頗深感觸，我們來這樣描述，你說小蜻蜓能夠飛越滄海嗎？有勝者說了一句，如果她戴著一張極好的面具。說不定有這樣的希望，但當(dāng)它站在對岸，就記不清它自己的原本目標(biāo)與本性了，會嗎？

　　這只是其中的小小事例。社會是宦海深浮再適合不過的境地之所吧，職場各類事件的光影，一個人、一種心態(tài)、一個行為、百變結(jié)果。這個人的升官境遷，換來下一秒另一個人德哽咽孤獨(dú)，也可能其中一角就是你自己，突然出現(xiàn)這樣一句話，慣用做什么事，只能相信你自己，別人都是帶面具的人，不知是否給予的感知，細(xì)讀品味，談抹在心。

　　一對深情熱戀的情侶，不知是大部分還是極少的，都想給對方留下最好的模樣以及性格，便收起或既不愿意坦露出來的缺點(diǎn)與短處，溫情升高，婚后，無論對方由于時間的流逝，必要的松懈是百分百的。變樣，既不是心中所想的那個性格，愛好，當(dāng)然也包括自己是不易接受的，如若，是有了后代，不知悲劇該怎樣去結(jié)束。

　　短文《面具》中說：沒有你世界不會完美，有了你世界不再美麗。

　　更為 切貼說：我喜歡這種物品，可是她的某些方面讓我也很厭惡，真讓我又愛又恨，這種是人們用來提問的矛盾的疑題。不管是花兒、春天、白云……，都是相互抵制與接納，其中包括那令人疑惑的面具，此物品即需要也多余的，行一舉事例，如純潔的兒童與社會成人的悲劇。

　　《面具》的讀后感 篇3

　　讀了這本書，看清了身邊有很多的偶像，可以說是無處不在。常聽身邊有人說自己沒有信仰，其實(shí)他是有信仰的，只不過所信仰的是他自己，相信自己眼前的遭遇，他自己的現(xiàn)實(shí)生活，也可能是他欣賞的成功人士嘴里的理念和價值觀，總之，人心中真正的信仰，就是當(dāng)沒有什么事需要你的關(guān)注時，你的思想意念會自然流向的事物。但是我們必須知道，除神之外的都是偶像、也叫假神。

　　我們常以為偶像都是不好的東西。但事實(shí)上卻不是如此，東西越好，我們就越希望它能滿足我們深處的需要和期望，因此幾乎所有的東西都有可能會變成假神，特別是那些生命中最美好的事物。金錢、性愛、權(quán)利、事業(yè)、愛情、美貌、包括宗教內(nèi)部人士會把屬靈的恩賜和事奉的果效以及道德的表現(xiàn)當(dāng)作偶像，去衡量自己在上帝面前的地位。

　　偶像是把美好的事物無限擴(kuò)大而變成終極的事物，它所制造的欲望也會讓人癱瘓而承受不了。這種假象我們卻不容易識別出來，陷進(jìn)去以后又無法自拔，接著我們迷失在那種美好的情欲中，巴不得每時每刻就這樣度過就好了。一旦停止這種感覺我們就會不快樂，對我們的心而言，那樣?xùn)|西比上帝自己還重要。圣經(jīng)的羅馬書中，使徒保羅說到上帝對人會采取的最嚴(yán)重的處置之一，就是“任憑他們逞著心里的情欲”(1：24)。這是個陷阱，沒有比這個更危險的了，這讓我想到了溫水煮青蛙的故事。

　　整本書中有一個故事是我印象最深刻的，神要亞伯拉罕把以撒獻(xiàn)上。

　　這個故事很多人會感到反感，之前我也不理解，因為作為父母，哪怕自己失去生命，也不愿意孩子有閃失，看完這本書以后才明白，若不是上帝的介入，亞伯拉罕必然會愛以撒超過世界上任何的事物，以撒的成功和他對父親的愛，可能是亞伯拉罕唯一的認(rèn)同和喜樂，然而當(dāng)他失去以撒的愛和順服時，他就會格外地生氣、焦慮和沮喪。亞伯拉罕走過了那段路，而且只有在那一經(jīng)歷以后，他才能正確并有智慧的愛以撒。

　　有時候上帝要救我們，我們卻感到他好像是要?dú)⒘宋覀兯频摹?想想我們是有多么愚昧，以我們有限的認(rèn)知去抨擊上帝無限的智慧和愛，上帝早為我們做好了預(yù)備，他的恩典夠我們用，如果我們不信神而相信了偶像，那真的是撿了芝麻丟了西瓜。

　　以撒如果在亞伯拉罕錯愛的環(huán)境中長大，極有可能會不愛和不順服父親，因為沒有任何一個孩子能夠承擔(dān)起做父母的偶像的角色。以撒是亞伯拉罕人生中最主要的盼望和喜樂，他要么是被管教過度(因為父親要兒子能夠完美)，要么是被管教不足(因為他不忍心讓兒子不高興)，他的心靈會被扭曲甚至摧毀。

　　一個人的成長環(huán)境會把很多人帶偏，當(dāng)你未成年還是學(xué)生時，就要面臨這樣的問題，父母和學(xué)校為了讓學(xué)生在各種事上都能有杰出的表現(xiàn)，聯(lián)手創(chuàng)造了一個競爭的壓力鍋，現(xiàn)代家庭變成了培養(yǎng)渴望成功的幼苗的苗圃。不成比例的學(xué)生想擠進(jìn)財經(jīng)、咨詢、法律、醫(yī)學(xué)等科系，為的是將來擁有高薪，并且擁有這些專業(yè)所帶來的成就感。學(xué)生這樣做時并沒有考慮更高層次的問題，即人生的意義和目標(biāo)是什么，也就是說他們選擇專業(yè)時不會問，什么樣的工作可以幫助別人過的更好，而是問什么樣的工作可以幫助我自己過得更好，整個文化都在極力鼓勵我們接受這個偶像假神。連幼兒園都在提倡不要讓孩子輸在起跑線上，殊不知這是人生一種悲哀的開始，從小就被偶像所轄制，失去了辨別生命真正意義的能力，有的人一生也未必能看清這個假象。

　　偶像至終會讓人混淆是非，把善的看成是惡的，把惡的看成是善的。它就像是糧田里的雜草，看上去都是綠油油的，實(shí)際卻是影響結(jié)果子的元兇。如果你試圖把它們連根拔起，那么它們很快又會長回來，唯一的辦法就是排擠掉他們，要把整塊地種滿莊稼，讓雜草無處生根。同樣偶像是不能被除去的，只能被取代的，只有靠著上帝這位唯一的真神，讓圣靈充滿我們，才能擺脫偶像，得著福音真道。

　　榮華如畫餅充饑，斯人終竟憔悴孤獨(dú)。只有當(dāng)我們失去所有眼前的盼望的時候，我們才會知道我們真正的盼望是什么，只有到了我們生命的盡頭，我們才知道我們窮盡一生所追尋的是不是人生真諦。非常感恩有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝主借著這樣一本書，一群人，讓我們的靈命茁壯成長。一切榮耀歸給主，阿門。

　　《面具》的讀后感 篇4

　　讀完這本書，就知道“諸神的面具”中的“諸神”指就是各式各樣的偶像了，這些偶像在我們的心里被妝飾成了各類美善的東西，使我們無法察覺，甚至以為它們就是我們生命的中心。它們滲入家庭，工作和生活，讓我們?yōu)榱俗プ∷�而失去信用，把粗暴的行為合理化，背叛其他方面該有的忠誠，驅(qū)使我們?nèi)ミ`反一切美好合宜的界限。

　　如果真的像作者說的人心是一個偶像的工廠，那我們豈不是在作繭自縛嗎？假如沒有被提醒，我們可能永遠(yuǎn)都不自知，并且樂在其中。感恩透過這本書，使我們意識到要找到自己內(nèi)心的那個偶像，或許不是一個，是很多個，然后一個一個地拆除它們。無論想要的是金錢，是愛情，是成功還是權(quán)利與榮耀，作者告訴我們，當(dāng)我們把某件事當(dāng)作崇拜的偶像時，會產(chǎn)生的一個征兆就是懼怕，懼怕成為我們生活中的一個重要特質(zhì)。如何認(rèn)清并拆除你的偶像呢？

　　首先，獨(dú)處的時候所幻想的，夢到的，或者經(jīng)常憂心的那些事情事物就是很可能是偶像了，它們就像我們生命中的“以撒”，給我們帶來屬靈的危機(jī)，唯有當(dāng)我們誠實(shí)地從心底說：“這些不重要了，生活中可以沒有你們了”。那它們就不再成為偶像，并且能安全的把他們留在生活中。讀后感。其次，是看你怎么花錢。舍得花錢的地方往往是個人所看重的方面，這也隱藏著“懼怕”的成分在里面，比如花錢買高檔衣服化妝品等就是擔(dān)心自己不夠漂亮，過于看重相貌的價值，我們實(shí)在是需要檢視一下被偶像控制了多久了。

　　再次，檢視你如何面對不蒙應(yīng)允的禱告和挫敗的希望。這點(diǎn)沒有很好的領(lǐng)會。個人理解是如果上帝沒有成全我們所求的，或者唯一的希望破滅的時候就不再相信上帝，或者做出一些極端的事情來，而那未成就或者被摧毀的事情就是你內(nèi)心的偶像了。最后，檢視你無法控制的情緒。當(dāng)一件事或者一樣事物很容易就激起一個人情緒的變化，甚至情緒會因此失控，無論是開心的還是傷心的，如果不被自己控制，那很可能已經(jīng)落入了偶像的圈套，需要我們對此提起注意了。

　　潛藏在我們內(nèi)心的偶像就這么輕易被挖出來了，那如何才能拆除它們呢？作者告訴我們：偶像是不能除去，趕走的，只能被取代。那誰能取代它們？唯有基督，我們需要在真實(shí)的生活中與上帝相遇。因為我們或許可以克服人心中對某件特定有價值的事物的欲望，但我們卻無法克服人心中總是想得到一件有價值事物的需要。因而，必須讓上帝進(jìn)入我們的里面，取代那虛假的偶像。

　　感謝這本書給我們提供了這么寶貴的方法，盼望我們不斷嘗試應(yīng)用來打破偶像的轄制，使我們能夠單單來仰望唯一的真神。愿每一個人都從上帝得著滿足，也真正將他作為我們的生命的滿足，仰望復(fù)活的主，對他說：“你是我的所愛、我的生命、我的亮光，唯獨(dú)你得勝者。”

　　《面具》的讀后感 篇5

　　看完這本書，印象深刻這本書給出了偶像定義，偶像不僅僅是日常生活當(dāng)中的泥塑木雕，任何一個事物你借之得到你想要的東西，但是只有上帝可以給予你的時候，用另一種說法就是：世界上有限價值的東西被高舉成為人生意義的核心，被幻想成為最終價值的，那么這個事物就會成為你的偶像。

　　這本書開頭前幾列舉了，愛情，金錢，權(quán)利這些美好的事物是如何成為我們心中的偶像，有的人追求金錢，不僅僅是為了給自己舒適的生活，有的希望通過金錢不斷的積累，建立自己自我價值感，然而，把自我價值感放在這上面，就像放在了沙土上面是不穩(wěn)定的，也是易倒塌的，只有回到你的造物主的里面才能擁有全備的自我價值，而這些價值是上帝賦予你的，他就是你的本質(zhì)，而你不要到處亂抓東西證明你的價值。而是因為你本就很有價值。

　　后在讀書會探討的期間，大家提出了一個問題，愛情，金錢，權(quán)利都無法給我?guī)ё罱K的滿足，而為什么偏偏只有上帝，能滿足我們的終極滿足呢？大家認(rèn)為因為你是上帝造的，你的價值只有在上帝里面才會被正確的賦予，才會得到應(yīng)有的滿足。所以一看完這本書感覺有點(diǎn)德國著作《浮士德》，在探討著什么會是你的終極滿足，那么這本書會帶你撥開層層雨霧告訴你，為什么其他世上的東西都無法帶終極滿足，而你以為這些事物可以帶終極滿足，并且可以賦予你人生意義的核心的時候追求的時候，將不可避免的帶情緒上和思想上的失調(diào)。

　　本書在后面也在列舉了一些認(rèn)清偶像的方法，對我感到印象深刻的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你遇到一些事情，帶情緒上面的波動的時候，而你一直無法去控制的時候可能你對一些東西有不恰當(dāng)?shù)钠珗?zhí)在里面。

　　看完這本書，對以前的一句話有了新的理解，不要用世界上面的東西去定義你，而要用圣經(jīng)里面的話去定義你自己，那么你就會自然斷開對世界上萬物的一個偏執(zhí)。

　　《面具》的讀后感 篇6

　　寒假里，我讀了一本書《木雕面具》。這本書講述了主人公在暑假里到西南高原的小城旅行的途中，遇到了各種意外，在困境中，主人公結(jié)識了三個當(dāng)?shù)氐男』锇�。為了擺脫神秘人物的糾纏，主人公在三個小伙伴的幫助下開始逃亡。在逃亡的過程中，他誤打誤撞地買來了一個木雕面具。這個面具充滿了秘密和神秘的力量。圍繞了這個木雕面具，主人公和他的伙伴們之間發(fā)生了一系列有趣而驚險的故事。

　　在這本書中，最令我感動的是主人公救敵人曹老板的同伙老吳的情節(jié)。老吳在追逐小主人公的過程中不幸從山坡滑落，摔斷了一條腿。自私自利的曹老板想丟下老吳獨(dú)自逃跑，讓老吳等死。善良的主人公和他的小伙伴們卻出于仁愛之心救了老吳。他們幫老吳包扎傷口，喂他喝水，把老吳照顧得相當(dāng)不錯。當(dāng)主人公追問老吳為何要追趕他們的時候，老吳被他們的善良感動了，像信任老朋友一樣告訴了他們曹老板的所有陰謀。

　　讀了這一段，我想：小主人最終能成功脫險，除了是因為他們具有勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)，還因為他們有一顆善良的心，能用自己寬大的胸懷來包容自己敵人，并且?guī)椭�他、解救他。他們的這種精神很可貴，很值得我學(xué)習(xí)，我也應(yīng)該做一個善良的人，做一個大度的人。

　　這本書值得一看，不但情節(jié)曲折生動，還讓我懂得了一個道理：做人要對生活充滿希望，并且要善于觀察生活中的真善美，還要學(xué)會用自己的胸懷來包容別人，這樣我們的生活才會更加美好。誰會不愿意讓自己的生活變得更加美好呢？

　　《面具》的讀后感 篇7

　　今年寒假，我看了一本章紅阿姨編著的書——《木雕面具》。我被書中精彩的內(nèi)容深深吸引住了，久久不能忘懷。

　　書中主要講的內(nèi)容是這樣的：“我”在暑假和媽媽一起來到某西南高原小鎮(zhèn)旅行。由于媽媽要去開會，“我” 又沒有趕上旅行團(tuán)，只好開始了三天的“獨(dú)立曰”。 可是，在這三天中發(fā)生的事就像一場長長的噩夢，倒霉的事倩不斷地在“我” 身上發(fā)生，“我” 先是被人跟蹤，接著，又遇上了搶劫、遭到了誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著“我”。 在困境中，“我” 還認(rèn)識了三個當(dāng)?shù)氐男』锇�，在他們的幫助下開始了一次十分狼狽的'大逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、還有森林、高山、村寨、洞穴，一路跑來，仍然擺脫不了神秘人物的糾纏。原來，這一切的關(guān)鍵是“我” 誤打誤撞買來的一個木雕面具，所有秘密都藏在其中，全部的較量都從它開始。

　　我看這本書時，時而為主人公著急，冒出一身泠汗；時而為主人公嘆一口氣，為他的遭遇擔(dān)憂。主人公遇到過許多次困難，但他靠著自已頑強(qiáng)的毅力，最終把困難一一戰(zhàn)勝了。我們在學(xué)習(xí)中也是這樣的，不能一碰到不會做的題目就去看答案，要經(jīng)過大腦的思考，也許再想一會兒，或者換種思路想想就會得到答案。

　　當(dāng)然，也不是“我” 獨(dú)自一人解脫困境的，和“我” 一起的，還有那三位好伙伴，假如沒有他們，也許，“我” 還在幽深的樹林中獨(dú)自闖蕩。做好一件事，不能光憑自己一個人單打獨(dú)斗，而是要靠大家的力量，齊心協(xié)力，才能把事倩做成功。

　　這本書內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，語言樸實(shí)，是一本值得一看的好書。

　　《面具》的讀后感 篇8

　　最近，我讀了一本叫《木雕面具》的書。

　　這本書主要寫了一個中學(xué)生來到西南高原小城旅行。但這次旅行從開始就像一個噩夢。他先錯過了旅行團(tuán)出發(fā)的時間，接著被人跟蹤遇上搶劫，遭到誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著他。在困境中，他認(rèn)識了當(dāng)?shù)氐娜齻�小伙伴，在他們的幫助下，開始了一場狼狽的逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、森林、高山、村寨、洞穴，一路跑來，仍擺脫不了神秘人物的糾纏。原來，這一切的關(guān)鍵是那個中學(xué)生買來的一個木雕面具。所有秘密都藏在其中，所有較量都從它開始。經(jīng)過部分村民的幫助和他們自身的努力，終于使事情得到了解決。

　　最讓我有感觸的是書中第一章：糟糕，掉隊了。當(dāng)主人公趕去八方街停車場時，汽車已經(jīng)開走了。主人公沒有因此而擔(dān)心，反而覺得自已自由了。不用跟大人在一起，像小雞小鴨一樣被導(dǎo)游的大喇叭召喚，自己可以像隱身人一樣，在這陌生的城市里盡情欣賞風(fēng)光。我覺得他就是一個獨(dú)立自主的人。在生活中，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個獨(dú)立自主、不依賴別人的人，當(dāng)面對困難時應(yīng)該自己克服解決，不要一會兒找老師，一會兒找父母，這樣的我們永遠(yuǎn)也長不大，也成為不了生活的主人，我們要做生活的強(qiáng)者，要學(xué)會獨(dú)立。

　　《木雕面具》這本書讓我懂得了一個道理：無論遇到什么困難，都不要退縮，而應(yīng)該重新振作起來，才能取得成功。

　　《面具》的讀后感 篇9

　　《查理九世》是一套系列偵探科幻小說，和《冒險小虎隊》差不多。不過《查理九世》更驚險一些。

　　書中的主人公是默多多、扶幽、虎鯊、堯婷婷和查理。查理是一只懂人話，會看書，會下棋，喜歡看電視的狗。

　　《恐怖的女巫面具》講默多多的班里來了一位林老師，在老師帶領(lǐng)同學(xué)們收拾儲物柜的時候，默多多撿到了一張面具。他認(rèn)為這張面具是林老師的，把林老師當(dāng)成了恐怖小說里的女巫。于是，他和小伙伴們開始尋找線索。他們來到一棟賓館，發(fā)現(xiàn)賓館一個房間的燈在有規(guī)律地開關(guān)，“白黑白，白黑白”他們判斷這是一種求救信號，表達(dá)的是“SOS、SOS。”他們馬上趕上去救人，發(fā)現(xiàn)是校長被綁架了。校長又提供了信息，最后默多多發(fā)現(xiàn)林老師不是女巫，而是一名警察，真正的罪犯是一個紋身男、一個大胡子、一個光頭和學(xué)校里的“八點(diǎn)半先生”。

　　這本書的情節(jié)很驚險。我最喜歡書中的查理，因為它有著皇家血統(tǒng)，聰明伶俐，我也很想養(yǎng)這樣一只狗。

　　讀了這本書，我受到的啟發(fā)是：遇到事情時，不要光看事情的表面現(xiàn)象，要看到事物的本質(zhì)。

　　《面具》的讀后感 篇10

　　媽媽常常對我說：讀一本好書，就像是結(jié)識了一個好朋友。寒假里，我讀了老師推薦的《木雕面具》，又認(rèn)識了一個好朋友。

　　《木雕面具》講述了一個曲折的故事：“我”在西南高原小城跟團(tuán)旅游，先是錯過了旅行團(tuán)的出發(fā)時間，接著又被跟蹤、被搶劫、被誣陷，但是在三個當(dāng)?shù)匦』锇榈膸椭�下最后打敗了壞人、成功保護(hù)了文物。

　　我特別喜歡這本書的小主人公。他是一個獨(dú)立、勇敢、善良的男孩子。當(dāng)他錯過了旅行團(tuán)的出發(fā)時間，他選擇了自己獨(dú)自一個人完成剩下的三天旅行，如果換做是我的話是一定不會這么做的。雖然不跟媽媽打個招呼就擅自行動也不太好，但是有時候我覺得自己還是要向他學(xué)習(xí)這種獨(dú)立的精神。

　　他不僅獨(dú)立，還特別勇敢，有一次壞人找到了他住宿的地方，等在門口要抓他，他一點(diǎn)都沒有害怕退縮，反而是揮舞著唯一的武器——鋁合金的手杖——朝壞人沖了過去，結(jié)果壞人們都害怕得跑了。本來是壞人在追他，結(jié)果因為他毫不畏懼，變成了他追壞人了。我想，當(dāng)我們面對困難的時候也是一樣的，勇敢面對就是我們唯一的出路，困難和壞人都像彈簧，你弱它就強(qiáng)，只有不怕困難最后才能克服困難。

　　《面具》的讀后感 篇11

　　寒假里，我迷上了一本書，名叫《木雕面具》，名字聽上去就挺誘人的。

　　故事中講了“我”是一個中學(xué)生，暑假來到某西南高原小城旅行。可是，這旅行從一開始就像一場噩夢�！拔摇毕仁清e過了旅游團(tuán)出發(fā)時間，接著被跟蹤，遇上搶劫、遇到誣陷，一股非善意的力量包圍著“我”。在困境與迷茫中，“我”結(jié)識三個當(dāng)?shù)氐男』锇�，在他們的幫助開始了一場狼狽的逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、森林、高山、村寨、洞穴，一路跑來，但仍然擺脫不了神秘人物的死纏爛打。原來，這一切的關(guān)鍵是“我”誤打誤撞買了木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的較量都從它開始。

　　“我”在無意中買了木雕面具，因為買了這面具而發(fā)生許多災(zāi)難，它也告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中一些好的東西也會帶來麻煩，不能因為它的外表而被誘惑。比如手機(jī)，平板電腦，它能讓我們上網(wǎng)查資料、玩游戲等好的用處，但它們也會使我沉迷于其中，學(xué)習(xí)也會不好，我們只有正確的使用它們才不會帶來麻煩。

　　《面具》的讀后感 篇12

　　這個寒假里，我讀了一本書，名字叫《木雕面具》，里面的內(nèi)容很精彩，深深地吸引了我，我讀了一遍又一遍。下面，我給大家講一講里面發(fā)生的有趣故事吧！

　　“我”是一個高一的學(xué)生，暑假來到了某西南高原小城旅行�？墒�，這次旅行從一開始就像噩夢一樣�！拔摇毕仁清e過了旅行團(tuán)的出發(fā)時間，接著被跟蹤，遇上搶劫，遭到誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著我。在困境中，“我”結(jié)識了三格當(dāng)?shù)氐男』锇�，在他們的幫助下開始一場狼狽的逃亡。隱秘的街巷，古老的寺廟，森林、高山、村寨、洞穴，一路跑來，仍然擺脫不了神秘人物的糾纏。原來，這一切的關(guān)鍵是“”“我”誤打誤撞買來的一個木雕面具。所有的隱秘都藏在其中，所有的較量都從他開始。

　　我讀完這個故事后，深受啟發(fā)。由于“我”不聽媽媽的話，獨(dú)自一人在這個城市里玩，被卷入了一場追殺逃亡的過程，這很危險，但也說明了“我勇于冒險，喜歡探索。在逃亡的過程中，三個小伙伴幫“我”擺脫困境，他們的行為深深地打動了 “我”。讓我體會到一個人遇到困難的時候，要互相幫助。小胡子一伙為了木雕面具一個虛假的傳說，不顧一切地追求金錢和財富，使自己陷入了困境，最終一無所獲，差點(diǎn)丟了性命。他們?yōu)榱死�益，不顧同伴的生死，利益高于一切的行為，我們�?yīng)該遠(yuǎn)離。

　　讀了這本書，你們是不是也被里面的情景所吸引��？

　　《面具》的讀后感 篇13

　　面對生活的選擇，你怎樣去克服，怎樣去挑戰(zhàn)？當(dāng)我懷著激動的心情，讀完了著名作家章紅寫的《木雕面具》時，我終于找到了答案。

　　這是一個虛幻的故事，文中的“我”從旅行一開始就像一場噩夢。先是錯過了出發(fā)時間，接著被跟蹤、遇上搶劫、遭到誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著“我”。在困境和迷茫中，結(jié)識了三個當(dāng)?shù)氐男』锇�，在他們的幫助下開始了一場狼狽的逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、森林、高山，一路跑來，但仍然擺脫不了神秘人物的死纏爛打。原來，這一切的關(guān)鍵是“我”誤打誤撞買來的一個木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的較量都從它開始。

　　讀了《木雕面具》這本書，使我明白了一個道理：不管將來有多么遙遠(yuǎn)，道路多么崎嶇，只要努力去克服，堅持不懈，就一定能勝利到達(dá)目的地。在生活中，這樣的事例是舉不勝舉。比如：我有時寫作業(yè)熬夜到很晚，實(shí)在忍不住，眼皮往下垂時，我就會對自己說：“再寫一分鐘就行了，只寫一分鐘，不會很累的�！比缓笤僖环昼�，再一分鐘……到最后時，常會覺得不可思議，自己竟然堅持下來了。雖然這并不是一次偉大的成功，但在其中蘊(yùn)含的不也是這個道理嗎？

　　一次困難，可以讓我們懂得克服；一次挫敗，可以讓我們經(jīng)受磨練；一次失敗，可以讓我們學(xué)會反省；一次恥辱，可以讓我們學(xué)會振作。不要貪愛溫暖的陽光，更應(yīng)該去愛風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接快樂，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂；不要只貪求平坦的旅途，更應(yīng)該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志。

　　失敗、風(fēng)險、跌倒……都算不了什么。只要你立足現(xiàn)實(shí)，勇敢面對，刻苦鉆研，你就一定會走向成功。

　　《面具》的讀后感 篇14

　　今年暑假我讀了一本叫《查理九世 恐怖的巫女面具》的書。這本書主要講了：

　　墨小俠被派去打掃儲藏室，他在這里發(fā)現(xiàn)了一個黏糊糊的可怕，面具。“戴上它吧，你的愿望就能實(shí)現(xiàn)哦”—面具說話了？半吊子的名偵探墨小俠認(rèn)為這一切都是新來的美女老師搞的鬼！他大聲驚叫“巫女來了”！巫女美麗的臉如同敲碎的雞蛋殼，一塊一塊地簌簌剝落，也許不是你撿的人皮面具，而是你的靈魂被面具召喚了……新老師的真正目的是什么呢？那個面具難道……真屬于女巫的“人皮面具”嗎？再次開啟驚魂探秘，又一次震撼心靈的捉“鬼”冒險！

　　從這本書中我知道了：墨小俠又叫問題多多，墨多多。查理又叫查理九世，不是人，是墨多多的十歲的生日禮物。堯婷婷是墨多多班漂亮可愛的班長�；Ⅴ徳�名為胡沙，很猛、很壯。扶幽總是慢一拍，愛搞小發(fā)明。他們組成了DoDo冒險隊，我們要向他們學(xué)習(xí)，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)！

　　《面具》的讀后感 篇15

　　面具是我國的傳統(tǒng)的文化它有著悠久歷史。今天我就來做一個面具吧，我要做的是一個很嚇人的面具呀！

　　在還沒有做的時候，我早就把材料準(zhǔn)備好了。它們分別是：蛋糕的蓋子或者是埂紙板，水彩筆、油畫棒、蠟筆、鉛筆像皮、剪刀、膠 水和繩子 。材料都準(zhǔn)備好了，接下來就要開始做了。

　　開始做了，我們可以用蛋糕的蓋子或者是硬紙 板來做它的臉，我選擇的是蛋糕的蓋子。我用鉛筆來定出五觀和頭發(fā)的準(zhǔn)確位置 。然后手黑色 水彩筆描一下，在用油畫棒描一下最后就是蠟筆了，這時候就有一點(diǎn)嚇人了，我又用水愛莫能助彩 畫出了細(xì)節(jié)，比如說眼珠了呀、 鼻子呀、 牙 齒呀、

　　我還在他的牙齒畫了一顆蟲牙。我又用剪刀在它的臉的兩側(cè)刻出了兩個小洞用毛線穿進(jìn)去，在系緊，一個嚇人的面具就做好了。

　　怎么樣，是不是很有趣，你也試一試吧！

　　《面具》的讀后感 篇16

　　今天，老師教我們做面具。但是，老師怎么也教不會我們，老師問平時畫畫不是畫的很好么？ 今天怎么不會做面具呢？老師看我們一個 個都 愁眉苦臉的就給我們發(fā)了一個白色臉型面具。

　　看著這個面具差一點(diǎn)把我給嚇著。我想了一個好主意！回家嚇嚇?biāo)麄�，我�(guī)�上這個面具飛快的跑回家，這時我奶奶就坐在家門口，我突然從旁 邊 跳了出來，學(xué)了一聲“鬼”叫我奶奶還是悠閑自得的坐在那里。唉，怎么不害怕呢？我已失敗的告終又去嚇哥哥，我剛走進(jìn)屋子里哥哥就被我嚇 到 了，我高興極了，終于有一個人被我嚇到了，哥哥說這個面具也挺嚇人的！我拿著面具回到了畫畫班，老師讓我們在面具上畫上自己喜歡的圖案 ， 我把嘴巴涂成了紅色在上面畫上幾個尖尖的牙齒，我拿去讓老師看，老師說我畫的像“吸血鬼”。

　　這次的面具沒把他們嚇到，下一次我一定要嚇到你們。

　　《面具》的讀后感 篇17

　　星期二，我們班上美術(shù)課，崔老師拿出來了許多面具，宣布今天我們做面具。

　　老師說：開始。同學(xué)們爭先恐后地拿出準(zhǔn)備好的材料開始做面具。面具做完了。同學(xué)們做的面具有的像打象；有的像怪物；我們班的小畫家郝 泓曄 做得像機(jī)器人，可真有趣！我做的是一只小兔子。我先拿出了一張紫色卡紙劃出小兔子的長耳朵，小嘴唇和小眼睛。然后拿出剪刀沿著邊緣一 點(diǎn)一 點(diǎn)的剪下來，下一步把眼睛和小嘴唇剪成空心的就大功告成了。我心里想：做面具這么簡單，輕而易舉就能學(xué)會嘛！面具輪廓做完了下面該給 面具 做裝飾，我把貼畫貼在了面具身上，面具更加活靈活現(xiàn)了，就像真的一樣了。面具的裝飾也完成。我把面具交給老師，老師夸我做得非常非常 好。 鈴！鈴！鈴！隨著一首優(yōu)美的音樂，我們的這節(jié)美術(shù)課也告一段落了。

　　到了家里我對媽媽說：“老師夸我面具做得特別好”。

　　《面具》的讀后感 篇18

　　有許多人都聽過諸葛亮、劉備、曹操這些人物，不用問關(guān)于他們大家大都是由那本風(fēng)靡一時的《三國》了解起的，我自然也不會例外的，畢竟我們也跟著潮流時尚一起走，是不可以落伍的。而我個人對《三國演義》這本書中人物則是十分的古怪，不應(yīng)該說是十分古怪而是另有一番見解。我看我來說說諸葛孔明吧！諸葛亮，又名孔明，號臥龍，有代表作《隆中對》等。對于這個人我是既喜歡他又討厭他，不知為何。

　　我喜歡他是因為他的才智。看當(dāng)其沖的便是劉備的三顧茅廬，當(dāng)時當(dāng)諸葛亮作出三分天下的判定之后便成功預(yù)示著將來蜀國的存在。他與周瑜聯(lián)系，以孫劉聯(lián)軍不到十萬人的兵力硬是將曹操的八十萬大軍打得落荒而逃，有人說這都是黃蓋，龐統(tǒng)之功，又與諸葛亮何關(guān)！

　　錯，若無諸葛亮有識天象熟地埋之才華，即便是那火攻之計再妙也無用�？珊蘧陀趾拊谒�的才智上。想當(dāng)初他若是投靠曹操，恐怕就早一統(tǒng)中原。三國鼎立之勢是他一手造成，曹操的軍隊死傷無數(shù)，南疆各個少數(shù)民族因為他而血流成河，最后自己大出祁山也未能善終，可這一場又都是那張“忠義”面具造成的。他諸葛孔明為什么會去投靠劉備而不是幫當(dāng)時的曹操或者割據(jù)一方的東吳呢，反而向劉備靠攏呢！這恐怕與劉備本人脫不了關(guān)系吧！大家或許猜出來了，對，就是因為他一個漢王室后高的身份使諸葛亮投靠了他。他，諸葛亮這樣做的目的又何在呢，其實(shí)非常簡單。為的只是一個名正言順的說法，讓自己幫助他人時不會留下一個犯上作亂的罪名，讓自己習(xí)以名垂青史。讓他自己為后人所景仰，讓自己可名正言順奪天下展才華抱負(fù)罷了。

　　可他并不知道，他好一展才華需要多少士兵，人民的血去填。真可謂是一將功成方骨枯！你諸葛孔明身后盡是那些忠烈之士與平民百姓�。�為了一個人的抱負(fù)犧牲這么多人值嗎？不值！他諸葛亮的面具太深，不是那么輕易摘下的，露出的又將是怎樣一顆心呢？其實(shí)每個都戴著一個面具，不管你怎樣，只要你面具之后有一顆善良的心就足矣！

　　《面具》的讀后感 篇19

　　在暑假中，爸爸送給了我?guī)妆緯�，我最喜歡的是《查理九世2之恐怖的巫女面具》這本書。

　　這本小說書一共有20章，每一章內(nèi)容都很豐富，故事里的情節(jié)都讓人驚心動魄！就好像故事就發(fā)生在眼前，生動逼真。這本書中的每一章里都會有一個非常難的問題，如果你確實(shí)回答不上來，你也可以用解密卡來解謎哦！

　　它所講述的主要內(nèi)容是這樣的：有一個叫墨多多的男孩看了一本關(guān)于恐怖女巫的書。一天，他被派去打掃儲藏室，他在儲藏室里發(fā)現(xiàn)了一個黏糊糊的面具，“戴上它吧，你的愿望就能實(shí)現(xiàn)了�！迸K兮兮的面具居然說話了。半吊子的名偵探墨多多卻認(rèn)為這一切都是新來的美女老師在搗鬼。他大聲叫道：“巫女老師來了！”巫女老師的真面目到底是什么？面具不僅是她的，周圍還帶有一絲血跡！為了知道這到底是怎么回事，在這個行動中，不管有多危險，他們也誰都不會丟下誰。他們一起努力的收集信息，一起去探險，爭取獲得答案。最后終于真相大白，一切都平靜了！

　　讀完這本書，我非常敬佩他們有這么大的勇氣。雖然在平常的生活中，幾個同學(xué)一起組個小隊的事情很多，但是像他們這樣只要有任務(wù)就一定要完成的小隊卻很少。他們的團(tuán)隊精神也很令我敬佩，因為他們在危險的情況下，不會丟下一個隊員。所以他們在遇到困難的時候，一想到自己的那些朋友，便會很有勇氣，什么也不害怕了，就會很勇敢的繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。

　　通過這本書，我覺得我們每個人都要團(tuán)結(jié)，他們的團(tuán)結(jié)精神值得我們每個同學(xué)去學(xué)習(xí)！

　　《面具》的讀后感 篇20

　　書里面是知識的海洋，智慧的結(jié)晶。小小的文字包涵著無盡頭的能量，杜甫說過：“ 讀書破萬卷，下筆如有神�！焙煤每匆槐緯鴷�從中吸收到豐富的東西。比如說寫作方法等等，提高寫作能力，書真的是不可少的一樣重要的東西。而我讀的——瑪雅面具的眼淚，正是如此。

　　這本書主要寫的是博物館失竊的一個稀有古代面具，無緣無故的出現(xiàn)在碧波的旅游箱，于此同時，一位被恐嚇的科學(xué)家正在被威脅著去找著烏阿克薩的眼淚也就是面具，為了女兒去幫壞人干事，利用面具洪水爆發(fā)。碧波幾人為了大家，冒險去搶面具……

　　看了這本書我最想批評這位科學(xué)家，他為了錢和自己的女兒，去傷害大家，自私自利的不為人民著想，如果是我的話，我寧可不要女兒，要讓整個地球幾百億的人活下去。

　　雷鋒曾說過一句話： "我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。"碧波一群人為了大家，參與了這次危險的冒險，他們與這次的事情一點(diǎn)關(guān)系都沒有，可是還是去冒險救大家。這種為國家著想的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　看了這本書，我懂了一個道理：做人不能以以自己為中心，要為大家著想，從小事做起，不一定要做大事。不可做一點(diǎn)的壞事正如一句名言：勿以善小而為之，勿以惡小而不為。

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