讓孩子在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)讀后感
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，一直在考慮想添幾本有關(guān)孩子教育方面的書(shū)籍，正巧，在孩子班主任及家委會(huì)成員的推薦下，訂了期刊《父母課堂》。第一次做《父母課堂》的讀者，翻開(kāi)此雜志，一篇篇有關(guān)孩子教育的話題，一個(gè)個(gè)有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的故事，讓我感同身受，獲益匪淺。
其中有篇《不要拿我跟別人比》一文，文中小作者因父母對(duì)他期望值太高，過(guò)分看重孩子考試成績(jī)，甚至忽略孩子興趣特長(zhǎng)，代替孩子自主選擇，最終導(dǎo)致孩子對(duì)考試恐懼，對(duì)鋼琴無(wú)趣的消極心理。作為父母，通常，為了追求完美，我們都會(huì)寄予孩子更高的期望，讓他在各方面都盡量表現(xiàn)優(yōu)秀。殊不知，“優(yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢。
經(jīng)常，我們也會(huì)拿孩子與其他孩子做比較，把無(wú)形的'枷鎖套給孩子，這是所有家長(zhǎng)的通病。記得本學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一測(cè)驗(yàn)，孩子的考試成績(jī)并不理想，當(dāng)時(shí)，我也像文中小作者的媽媽一樣，進(jìn)門(mén)便問(wèn)：“怎么樣，考了多少分？”孩子知道自己考試成績(jī)并不理想，弱弱的報(bào)了一下分?jǐn)?shù)。當(dāng)晚，我便劈頭蓋臉的責(zé)罵了他一通，這也是孩子自上小學(xué)以來(lái)，第一次用嚴(yán)厲刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他。殊不知，整晚孩子像換了個(gè)人似的，平�；顫姟㈤_(kāi)朗的個(gè)性蕩然無(wú)存，連晚上的鋼琴課也完全不在狀態(tài)，見(jiàn)了我就像個(gè)陌生人似的。我深知，是我當(dāng)晚的數(shù)落傷害了他，我為自己的不當(dāng)言語(yǔ)而感到后悔。
成績(jī)固然重要，但我們不能一味的為了成績(jī)，為了優(yōu)秀，而抹殺孩子的天性與童真，讓孩子得到尊重，感覺(jué)到被愛(ài)，讓他在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)才是最重要的！
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