魯冰的花鐘讀后感1200字
魯冰的花鐘讀后感一: 我在2010年10月29日,聽了陳老師的一節(jié)語文課《花鐘》,我獲益匪淺。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:認(rèn)會(huì)8個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,能正確地讀寫。能正確流利,有感情的朗讀課文。能讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。能學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣句式的表達(dá)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,首先運(yùn)用各種花的圖片,讓學(xué)生用詞語表達(dá)花的圖片,學(xué)生用到了漂亮美麗鮮花朵朵等詞語。教師用鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人引出課題()。之后,讓學(xué)生對(duì)課題提出疑問,什么是花鐘?讓學(xué)生帶著疑問去讀課文,培養(yǎng)學(xué)生讀書有疑問的習(xí)慣。學(xué)生在自由讀課文之后,教師檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
在品讀領(lǐng)悟方面,學(xué)生提出第2自然段比較難讀,教師運(yùn)用了分讀的方法,逐句地朗讀。在朗讀重要語句的同時(shí),講解疑難生詞,并運(yùn)用圖片展示淡雅一詞的意思,用換偏旁的方法練習(xí)干燥。分析理解第2自然段之后,再朗讀第1自然段,采用分層次的讀法,先圈出花名,再找出花開放的時(shí)間,用橫線劃出來,最后由學(xué)生搶答花的開放時(shí)間。
其中,教師用牽牛花開花了,夜來香開花了,曇花開花了這樣的'句子,讓學(xué)生體會(huì)語言的平淡乏味,教師提出由學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。讓學(xué)生參照課文鐘的優(yōu)美句子,其中拓展夜來香曇花用自己的語言來生動(dòng)描述。讓學(xué)生找出花開放時(shí)間不同的原因,在文中第2自然段。教師順便提出花鐘的概念,什么是花鐘?學(xué)生自由回答,教師展示花鐘圖片。
在拓展環(huán)節(jié),教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號(hào)代表的是什么?代表還有很多種花,提出讓學(xué)生自己去查找,完成____點(diǎn)____花開放的填空。
在整個(gè)課堂中,陳老師的教態(tài)大方自然,親切有加,學(xué)生回答問題積極,課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領(lǐng)悟環(huán)節(jié),陳老師運(yùn)用了分讀的方法,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,并且深度挖掘了各個(gè)知識(shí)點(diǎn),在輕松自由的環(huán)境下,實(shí)現(xiàn)了課堂的教學(xué)目標(biāo)。
我對(duì)本堂課有很深的印象,怎奈言語匱乏,唯有慢慢體會(huì)。
魯冰的花鐘讀后感二: 今天,我學(xué)了《花鐘》這篇課文,學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn),牽;ㄩ_放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn),薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬壽菊開花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn),煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣干燥,在白天開花,可能被灼傷!深夜氣溫低,開花不適宜。長期以來,不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開放。
如果我是植物學(xué)家,我會(huì)種睡蓮、萬壽菊方便起床,種午時(shí)花方便吃午飯,種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》,種月光花方便看《美猴王》,種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》,種曇花方便看《動(dòng)漫世界》......
花包涵了很多學(xué)問。
魯冰的花鐘讀后感三: 小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊想辦法。晚上,小山羊給小白兔送來了三盆花:牽;、午時(shí)花、夜來香。
太陽出來了,小白兔還睡在床上打呼嚕。牽;ㄩ_了,舉起小喇叭大聲吹著:小白兔起床啦!
太陽升到頭頂,小白兔還在跳舞,午飯也忘了吃。午時(shí)花開了,笑嘻嘻的叫:小白兔,該吃飯了。
天黑了,小白兔還不想睡覺。夜來香開了:小白兔,8點(diǎn)了,該睡覺了。
這個(gè)故事告訴我們:沒有表,我們可以用花做表來報(bào)時(shí)間。
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