生命是什么的讀后感
生命是什么的讀后感（一）
看過(guò)《生命 生命》之后，我有很多話(huà)想說(shuō)。
在《生命 生命》的第一自然段里，我看見(jiàn)飛蛾那種求生的欲望，不由得打心眼兒里佩服它。為什么我佩服它呢？因?yàn)槲以陔娨暽稀?bào)紙上、電腦上、雜志上等信息發(fā)現(xiàn)有許多人根本不愛(ài)護(hù)自己的生命而連累到其他人，甚至是把自己的生命糟蹋得一塌糊涂的人。
2012年1月29日，美國(guó)一名男子達(dá)到了一百七十五公斤重，這是一個(gè)驚人的數(shù)目，況且他才33歲！雖然他總是承認(rèn)自己一定要馬上減肥，結(jié)果一日復(fù)一日、一周復(fù)一周、一月復(fù)一月、一年復(fù)一年......2年前親口答應(yīng)的事，他做到了嗎？沒(méi)有。現(xiàn)在的他，只能躺在床上，還得有專(zhuān)門(mén)的人員拉他起來(lái)，這也算愛(ài)護(hù)生命嗎？
2011年9月13日，一個(gè)18歲的男子在網(wǎng)吧玩電游，號(hào)稱(chēng)“游戲界第一”。后來(lái)，一位姓唐的人超越了他，男孩越想越生氣，越想越生氣，直到9月21日，他再也忍不住了，在當(dāng)天晚上殺了他，又怕被人發(fā)現(xiàn)，又殺了他全家。后來(lái)，他被捉住了，就連律師也沒(méi)有辦法，判男子死刑。這也算愛(ài)護(hù)生命嗎？
2011年8月21日，一名13歲的六年級(jí)男孩在家死亡。很多人都認(rèn)為他是發(fā)病死的，警察一看，才發(fā)現(xiàn)：男孩是自殺身亡的。男孩為什么會(huì)自殺呢？原來(lái)，男孩玩一個(gè)游戲被人盜了號(hào)了，大哭了一場(chǎng)，盜了號(hào)的人又改了程序，讓他找不回賬號(hào)。男孩非常郁悶，得了抑郁癥。8月20日下午，趁父母不在的時(shí)候，拿出水果刀往咽喉一刺，立即沒(méi)了心跳。這也算愛(ài)護(hù)生命嗎？
文章里的飛蛾有信心面對(duì)陽(yáng)光，之所以有那種“求生的欲望”，因?yàn)樗粫?huì)放棄生命。
生命是什么的讀后感（二）
1944年，著名物理學(xué)家薛定諤在都柏林出版了一本小冊(cè)子《生命是什么》。作為一名研究生命科學(xué)的研究生，我仔細(xì)閱讀了這部影響了幾代人的經(jīng)典。
作者薛定諤（E. Schrodinger，1887－1961）是奧地利著名物理學(xué)家，1926年提出波動(dòng)力學(xué)并因此獲得1933年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，后來(lái)他的研究興趣轉(zhuǎn)向了生命科學(xué)。事實(shí)證明，《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學(xué)的誕生作了精神上的鼓勵(lì)和概念上的準(zhǔn)備。 盡管我已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代生命科學(xué)知識(shí)有了比較系統(tǒng)地了解，但我還是對(duì)書(shū)中作者獨(dú)特的視角和思考問(wèn)題的方式佩服得五體投地。書(shū)中作者用自己熟悉的統(tǒng)計(jì)物理學(xué)去思考感興趣的生命科學(xué)問(wèn)題，充分表明了一位物理學(xué)家的高度自信，而這一自信來(lái)自20世紀(jì)前30年物理學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的革命性進(jìn)展。薛定諤把自己富于創(chuàng)見(jiàn)的想象力以一種略帶詩(shī)意的方式推廣到重大生物學(xué)問(wèn)題的解決上。他提出了一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)難以回答的悖論：為什么在趨于最大熵的宇宙中，那些有條不紊的生命系統(tǒng)卻能存在并繁殖？他認(rèn)為不能用經(jīng)典的物理學(xué)定律來(lái)解釋生命現(xiàn)象，于是他提出了“負(fù)熵”的新概念。另外，薛定諤還提出基因應(yīng)是一種能自我復(fù)制的“非周期性晶體”等觀點(diǎn)。
從今天的生命科學(xué)來(lái)看，薛定諤的理論有些模糊不清，主觀判斷較多，甚至存在錯(cuò)誤，例如有關(guān)量子躍遷和突變的論述，歸根到底是因?yàn)樗龅膹奈锢韺W(xué)理論到生命科學(xué)的'推廣過(guò)于牽強(qiáng)。物理學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，盡管生命也是物質(zhì)，但是生命這一復(fù)雜系統(tǒng)具有了許多獨(dú)特的不同于物質(zhì)的本質(zhì)屬性。我想這應(yīng)該是物理學(xué)定律不能生搬硬套到生物學(xué)的根本原因。但不容質(zhì)疑的是，正是薛定諤廣博的知識(shí)基礎(chǔ)、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發(fā)展緩慢的生命科學(xué)注入了新的活力，開(kāi)辟了物理學(xué)和生命科學(xué)結(jié)合的新天地。 《生命是什么》的出版對(duì)當(dāng)時(shí)年輕的物理學(xué)家產(chǎn)生了巨大影響，他們中的許多人由此轉(zhuǎn)向了生物學(xué)研究，希望從中發(fā)現(xiàn)新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他們當(dāng)中的杰出代表，1953年他和詹姆斯.沃森共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了生命科學(xué)的重大突破。 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該向薛定諤學(xué)習(xí)他勤于思考，勇于創(chuàng)新的精神�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。另外，要形成寬廣的知識(shí)面和廣闊的學(xué)術(shù)視野，才會(huì)更好地進(jìn)行創(chuàng)新，薛定諤也為我們樹(shù)立了榜樣。
如果說(shuō)20世紀(jì)是物理學(xué)的世紀(jì)，那么21世紀(jì)注定會(huì)成為生命科學(xué)的世紀(jì)�，F(xiàn)在生命科學(xué)領(lǐng)域還沒(méi)有出現(xiàn)重大的理論突破，我想發(fā)展比較成熟的物理學(xué)一定會(huì)對(duì)這一突破的出現(xiàn)有重要作用。從這一點(diǎn)來(lái)看，薛定諤的《生命是什么》這部20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典仍具有現(xiàn)實(shí)意義。
生命是什么的讀后感（三）
我常常想，生命是什么？
是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？
是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們有多么熱愛(ài)生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類(lèi)掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
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