讀后感：看見
前兩天看了《看見》的首映發(fā)布會，有些感觸，于是立馬從京東買了本�；� 兩天時間看完了，看完合上書，回想這本書給我留下了什么，它對我有什么影響。說實話，看的過程中，我流過幾次眼淚，里面描寫的事情，有的真的很感人。還有一些人生哲理，我看了很受觸發(fā)，覺得還真是，突然就明白了，哦，原來我們活著可以這樣想�？偟膩碚f，我覺得這是一本很不錯的書，值得我們沉下心來慢慢體會。有感觸的句子我都在書中做了標記，但我覺得還不夠，現(xiàn)在想起來的不多。
記得有一句：柴：我怎么老沒辦法改變我的弱點?盧安克：如果那么容易的話，還要這么漫長的人生干什么?
自己一想，還真是，我們這一輩子活著到底干什么?其實人生不就是一點點地發(fā)現(xiàn)自己的缺點或弱點，然后慢慢改正的過程嗎?人無完人，即使改掉了一些缺點，總還有其他的缺點，可能我們還沒有發(fā)現(xiàn)，總之還是必定有缺點的。人往往犯得一個毛病就是，明明知道自己的缺點，就是不改，在別人面前就是拉不下來面子承認，有時朋友幫他指出時，他心里有一種抵觸心里，雖然心里承認，但嘴上還是要跟朋友狡辯，以掩蓋自己的不足。其實，這是大錯特錯的。首先，我們要勇于承認自己的錯誤，這沒有什么好丟臉的，每個人都有錯誤，承認了有什么呢?好好改正就是了。別人指出我們的錯誤，不僅不應(yīng)該責怪別人，反而應(yīng)該感謝他，因為要不是他，你可能永遠意識不到自己的錯誤，是他幫你在完善自己的路上更近了一步。
說到了完善自己，又有些想法。其實，這個意思與上述觀點很類似。人在成長的過程中，就是要不斷地完善自己。怎么完善自己呢?不就是發(fā)現(xiàn)缺點，然后改正嗎?或許會有人說，反正我不想成為偉人，平平淡淡一輩子就好了。是的，這話也沒錯，誰說不想成為偉人就不用完善自己了?做個平凡的人，就不需要做個成功的平凡人嗎?難道要做個平庸的人不成?人不管平凡也罷，偉大也罷，畢竟偉人是少之又少的，我們絕大部分人都是凡人，但我們也要把人生過得精彩不是?起碼能人大部分人認可自己不是?怎么做到呢?不就是要完善自己嘛。如果自己的缺點一大堆，還不改正，那不就討人厭了嗎?當然，我們不是活給別人看的，不需要看別人怎么評價。但是我們應(yīng)該通過別人的評價反思自己呀。
下面我一點點地寫下我有感觸的句子，以便以后回頭回憶自己的時候有所回憶。
1.白巖松安慰柴：“人們聲稱的最美好的歲月其實都是最痛苦的，只是事后回憶起來的時候才那么幸福�！�
人的一生不可能一帆風順，總會碰到大大小小的坎兒，在遇到坎兒的時候，有時候可能走不出來，很痛苦，這個時候需要跳出來，站在人生的角度上來思考問題，從生命的高度來審視自己，這樣就會馬上豁然開朗。
2.那時候我才能回答陳虻的問題——當一個人關(guān)心別人的時候，才會忘記自己。
我想我們這個時代關(guān)心別人的'人越來越少了。不是都說人不為己天誅地滅嘛，貌似大家都比較認同。人們越來越被現(xiàn)實催的忘記了思考，忘記了反思，每天腦子里只有，如何才能掙到更多的錢，卻沒想到掙錢的最終目的是什么，僅僅是為了買房，買車，娶媳婦兒嗎?這個問題應(yīng)該好好思考。
3.現(xiàn)在理解了，人們還能笑的時候，是不容易被打敗的。
4.我從沒想過一個節(jié)目會以無解來結(jié)尾，一直到我明白真實的世界即是可能如此。
現(xiàn)在好多年輕的夫妻，天天因為雞毛蒜皮的事情爭吵，非得爭個明白，讓對方承認對方錯了，自己隊里，有的甚至因此而離婚。不曾想，人世間好多問題都是沒有正確答案的，干嘛非得爭來爭去的，裝一下糊涂不好嗎?學會一下忍讓不好嗎?忍讓不意味著妥協(xié)，而是意味著大度。
5.王小波說過，你在家里，在單位，在認識的人面前，你被當成一個人看，你被尊重，但在一個沒人認識你的地方，你可能會被當成東西對待。我想在任何地方都被當成人，不是東西，這就是尊嚴。
要想被人尊重，首先你得有被人尊重的資格。
6.生和死，苦難和蒼老，都蘊涵在沒一個人的體內(nèi)，總有一天我們會與之相逢。
或許現(xiàn)在還不能做到看淡生死，知道它是我們每個人必經(jīng)的過程就好了，就不會為身邊的小事而斤斤計較了。
7.人是一樣的，對幸福的愿望一樣，對自身完整的需要一樣，只是她生在這兒，這么活著，我來到那兒，那么活著，都是偶然。
他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。
8.曾國藩說的對，世間事一半是“有所激有所逼”而成的。
這里我想到的我的專業(yè)。其實，做的東西多少，完成老師任務(wù)的多少，跟課程多不多一點關(guān)系也沒有，只跟你自己對自己的要求有關(guān)，對自己的要求高了，就能多學點，對自己的要求低了，就只能學的少了，進步的慢了。因此，這完全取決于自己。
9.一代一代人都是相似的生活，這輩子決定你悲歡的的就是你身邊的幾個人。
這個是針對朋友說的。理解。
10.“不要去聽那些聲音，你唯一需要關(guān)心的就是讓自己強大起來”
如何讓自己強大，是個值得思考的問題。能夠不為身邊人的評價而動，能夠聽從自己的聲音往前走，能夠越過障礙到達目的地。
11.教育就是兩個人之間的事，不管是故意還是不故意。
這讓我想到了現(xiàn)在的家庭教育�，F(xiàn)在的家庭教育，不管是城市還是農(nóng)村，普遍都存在問題，這問題在我看來，非常嚴重， 有可能關(guān)乎我們國家的希望。因為那是一代人。我所了解的是，父母對孩子嬌生慣養(yǎng)，只看重學習成績，報各種補習班，有的還有特長班，其他能力都忽略，他們其實都意識不到。比如，孩子的自理能力，有些孩子到高中了，都要把臟衣服帶回家，讓父母洗，還讓父母接送。還有孩子的獨立能力，包括獨立思考的能力。家長把孩子的一切東西都替他做好，準備考，就差替孩子上考場了。不讓孩子獨立思考，找再多的家教也沒用。父母們想的都是，以后上個好大學，找個好工作，以后掙大錢，卻從來沒想過，孩子心里想的什么，孩子真正需要的是什么。如何提高孩子的素質(zhì)和修養(yǎng)，如何讓孩子成為一個有品德，有思想的人。孩子以后能不能做到為他人著想，體諒他人等等。除了學習，有太多的東西要教給孩子，而他們卻把自己的價值觀強加給孩子，本想著為孩子好，實際上最終只能害了孩子的一生。孩子怎么度過他的一生，是他自己選擇的，而父母卻為了安排了一切，不管他喜不喜歡。還有些父母，自身素質(zhì)本來就低，自己的所做所為早就被孩子看在眼里，其實你本身的為人處世就是在教育孩子。比如你不孝順父母，這必將到底你的孩子不孝順你。唉，怎么才能讓中國的父母清醒呢。這真是中國家庭教育的悲哀。
12.人的強大不是征服了什么，而是承受了什么。這一句可以解釋10的強大的含義。
13.盧安克說：文明，就是停下來想一想自己在做什么。
14.如果一個人為了自己的家，他家人就是他的后代;如果一個人為了自己的學生，學生就是他的后代;如果一個人為了人類的發(fā)展那么人類就是他的后代。這是說盧安克的。
15.藥家鑫事件中，一位媽媽說：不光是家長，不管任何人，你去告訴別人應(yīng)該怎么樣，這就是錯的方式。我就錯了這么多年。
很多人在生活當中，就犯這樣的錯誤，可能自己完全意識不到。所以說，我們需要停下來想一想，自己在做什么。反思自己的哪怕一點小的舉動。
16.我在日記里寫到：一個人得被自己的弱點綁架多少次啊，悲催的是這些弱點怎么也改不掉。最起碼認識到什么不好，最重要的，是能以“別人可能是對的”為前提來思考一些問題。
自我感覺這點自己做的還不錯，這跟我自己本身的性格有關(guān)系。其實，我的性格里缺乏一些年輕人應(yīng)該有的棱角。別人說的話，我常常都認真來聽，覺得他說的是真的，是對的，從來不是想著懷疑他，甚至反對他，總覺得自己的可能是錯的。其實，這樣也不好。
17.陳虻說“寬容的基礎(chǔ)是理解”，我慢慢體會到，理解的基礎(chǔ)是感受。人能感受別人的時候，心就變軟了，軟不是脆弱，是韌性。柏大夫說的,"強大了才能變軟"。
以前，我總也想不明白，為什么誰誰會那么做，為什么誰誰會那么自私，為什么誰誰說話那么直，傷害別人。后來，我看了一本書叫《幸福深處》，于是，我明白了，每個人都有自己的生長環(huán)境和家庭教育，每個人的思考方式等等各方面都不同，你憑什么要求別人的想法或做法跟你一樣。你應(yīng)該站在別人的角度上想想，如果是你換成他，你可能也會像他那么做。因為你從小到大就是從那種環(huán)境中長大的，你的做法是自然而然的，甚至你做的錯事，低素質(zhì)的事，有時候跟你也沒關(guān)系，是你的教育導致的，甚至可以說，這也是你自己的悲劇。因為你本身也意識不到你在做低素質(zhì)的事，因為你從小是這么被教育的。從這個角度想，我們反而應(yīng)該同情那個做錯事、沒素質(zhì)的人了。干嘛還要跟他計較呢?理解別人吧。理解的同時也就原諒了。
18.進步就是幸福。
人不可能孤立而成，人由無數(shù)他人的部分組成。
這一站，幸福。
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