友善讀后感3篇
友善讀后感篇一：誠實守信讀后感
——《做一個誠實守信的人》讀后感 近日，閱讀了《做一個誠實守信的人》，此書通俗易懂，通過對一些傳統(tǒng)的誠信名言展開評論和剖析，使我受到啟發(fā)。
誠就是誠實無欺，真實無妄，既不自欺，也不欺人；信就是就是遵守諾言、不虛偽欺詐�！把员匦�，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質(zhì)。在中華幾千年的文明史中，曾涌現(xiàn)大量誠實立身，誠信為政，信用處世的人。司馬光誠實做人得人敬。劉邦入關(guān)約法三章，得民心。商鞅移木取信，實行變法。誠實守信作為一種傳統(tǒng)美德，真可謂“內(nèi)得于己，外得于人也”。相反地，失信于人，必遭其惡果，周幽王烽火戲諸侯，失信亡國。就證明，誠實守信是做人治國的基本，失去誠信就注定了要失敗的。
誠信品質(zhì)在當(dāng)今時代彌足珍貴，胡錦濤就向大家響亮地提出了“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，在全社會展開誠實守信學(xué)習(xí)風(fēng)氣，誠信是當(dāng)代公民立身處世中所必需的行為指針，也是我們事業(yè)單位工作人員的必備品質(zhì)和素質(zhì)，更是創(chuàng)建南匯文明城區(qū)和促進經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展的重要支柱。
去年我們科室被評為示范科室，今年是三年行動計劃的最后一年，我們必須鞏固創(chuàng)建成果，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實際行動展現(xiàn)我科室良好的信用形象，為加快建設(shè)南匯文明城區(qū)作貢獻。
一、提高信用意識
全面提高自己的文明素質(zhì)和信用意識，大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的公民道德基本規(guī)范，自覺監(jiān)督和抵制失信的行為。
二、行政事務(wù)公正、公平、公開
辦事公開，依法辦事，簡化辦事程序，方便基層群眾。對前來辦事的人員做到熱情接待、周到服務(wù)，禮貌待人，負責(zé)進行跟蹤服務(wù)，切實解決其實際問題。對不能辦或辦不了的事，也要耐心解釋，說明有關(guān)情況，不能隨口允諾，注意建立良好的信譽形象。推行“陽光工程”，以權(quán)力和事務(wù)運作為主線，對所涉及到的決策、管理、公共事務(wù)等適宜公開的內(nèi)容和過程全部公開，接受群眾監(jiān)督，不給暗箱操作者以可乘之機。同時公開承諾辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦理時限和質(zhì)量
要求，嚴(yán)格違諾責(zé)任追究，努力做到有諾必踐，取信于民。
三、加強自律意識，形成信用大環(huán)境
營造“守信為榮、失信為恥、無信為憂”的社會環(huán)境，接受社會群眾的監(jiān)督，各部門之間相互監(jiān)督。一心為民，切忌急功近利，追求所謂的政績，積極穩(wěn)妥加以推進信用守信之風(fēng)。構(gòu)建協(xié)調(diào)的工作格局。
政府的公信力，決定著和諧社會的建設(shè)。我作為我們房地系統(tǒng)的一員將以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)水平和健康向上的職業(yè)道德風(fēng)尚，展示我局良好的形象。
友善讀后感篇二：讀后感
讀了曾校長的《高效學(xué)習(xí)方略》這本書，更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知、葉圣陶的腳印，以及有許
多教育學(xué)家及流派的影響，但他的教育工作者主張使人耳目一新，他的教育實踐令人贊嘆不已，他的教學(xué)效果令人折服，我們總結(jié)為三個方面：
一、以身作則，做一個先進的帶動人
他教給孩子們認真讀書，自己首先就刻苦鉆研。他所教給孩子的學(xué)習(xí)方法，就是他自己在認真讀書、刻苦學(xué)習(xí)中所得到的成功體驗，就是向?qū)W生傳授其所得的自學(xué)方法和科學(xué)規(guī)律的再現(xiàn)。他規(guī)定孩子們堅持“道德長跑”，他自己率下寫下了幾百萬字的日記、筆記、文稿，他也不辭勞苦并且快樂的和學(xué)生一起做著這些事情。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)，好習(xí)慣讓孩子受益終生
他讓孩子做到的“五個一分鐘”等，所謂的小事情卻體現(xiàn)了大道理一分鐘家務(wù)體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的動手自理能力，一分鐘日記體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的反思能力，一分鐘踏步體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子的生活狀態(tài)，一分鐘軍歌體現(xiàn)了培養(yǎng)了孩子的情緒，一分鐘注意力、記憶力的提高訓(xùn)練了孩子的思維能力，堅持下來，長此以往對孩子的全面提高與促進的作用，充分體現(xiàn)了我們新課改三個維度的培養(yǎng)。
“去其浮華，留其本質(zhì)”，用最有效的方法去處理最根本的問題，是我們認為魏書生理論的最好詮釋。
三、改變學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。
1、在課堂上給學(xué)生“補氧”。缺氧必定會導(dǎo)致腦功能的下降，不正確的姿勢和不完全的呼吸，通風(fēng)的問題，溫度太高或太低，壓力的影響，缺少活動等等都能造成缺氧。友善用腦提出了一些具體的方法：比如大量吸入新鮮空氣，吐出廢氣；站立、伸展、散步、聊天、唱歌、聽音樂等等。
2、喝水也是友善用腦強調(diào)的方法之一。青少年可能會忽略必要的飲水，如汗流滿面地進教室聽課，平時不喜歡飲水，喜歡喝飲料等等，這些都不利于大腦的健康發(fā)展。所以適當(dāng)補充水分確實是必要的。人在感到口渴之前，大腦就已經(jīng)水了，它能導(dǎo)致接受能力和判斷能力的下降，因此要時常提醒孩子喝水。
3、必要的營養(yǎng)是友善用腦輕松學(xué)習(xí)的前提。許多青少年早餐不足，進食過快，礦物質(zhì)和維生素不足，脂肪過量等，都不利于孩子健康成長，我們提倡營養(yǎng)餐和良好的飲食習(xí)慣，多吃粗糧蔬菜水果，保證早晨吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，使孩子有充沛的精力學(xué)習(xí)。
4、提倡適當(dāng)放松有利于健康用腦，堅持日常鍛煉，做協(xié)調(diào)性的交叉運動，用放松來消除緊張，達到身體平衡和頭腦清醒，是孩子學(xué)習(xí)輕松的一個重要保證�？傊私饽X的生理機能，能夠更好地發(fā)揮它的潛能，能讓每一個孩子輕松學(xué)習(xí)健康成長！
友善讀后感篇三：讀后感
生活是一方沃土，你種下什么，就收獲什么。種下一種心態(tài)，收獲一種思想；種下一種思想，收獲一個行動；種下一個行動，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種命運。
人生的旅程仿佛是荊棘叢生的荒地，灑下逃避的選擇，你會得到失敗的苦果；播下堅定的信念、堅持的步伐、不滅的希望，收獲的則是成功的鮮花！
種下夢想，你將會收獲一份希望，播下夢想，才能踏出一路風(fēng)光！
歲月流逝，生活中會有種種不平和磨難。但是，你心里充滿里陽光，所有流淚淌汗的日子也會燦爛生花；種種苦澀就會化為那云淡風(fēng)輕的一朵微笑。抱著一份虔誠美好的信念，守著一顆淡泊寧靜的心，才能找到心靈氣息的家園，才能在這百花蕭瑟的季節(jié)里笑對人生！
太多太多的羨慕，在時間的.壓榨下成了嫉妒、仇恨。然而，當(dāng)你得到了你所羨慕的，卻發(fā)現(xiàn)那不是真正美好的。別人的幸福是一目了然的，人人都遙不可及，而你自己的幸福呢？是因為在光環(huán)的掩映下而消失的無影無蹤嗎？總是不那么讓人容易發(fā)覺。語氣
想方設(shè)法的得到些什么，怨天怨地的憎恨什么，不如腳踏實地的做點什么，來發(fā)現(xiàn)自己真正的幸福。在前進的過程中，你會一點點發(fā)現(xiàn)，你也是幸福的。
這是一個寓言故事。寓意可深可淺。有的人只看出了“錢不是萬能的”�？鋸埖恼f100個百萬富翁中，有101位都說沒有以前快樂。快樂是互相的，只有能給別人快樂，自己才會真正快樂，像小孩子一樣天真的笑。但我認為，這只是一個例子，真正的含義是指某種強大的東西、十分誘人的事物面。當(dāng)我們面對甚至得到它們時。是否被外表迷惑，迷失了自己真正的樣子？人們都說，小孩子是最天真爛漫、不會說謊的。其實不然，在我們成長過程中，伴著我們對世界的認知，經(jīng)歷的世事的增多，自己兒時那顆閃光的心，被不自覺的掩飾了起來。一層層華麗的外表讓其實質(zhì)的光芒日益退去。是心靈的枷鎖蒙蔽了雙眼，不能真切的“看”到你的心，你的信也變得讓人琢磨不透。這讓別人，更是自己變得很辛苦，有時想想會覺得不像自己了。卸下心靈的裝飾吧，讓自己也天真一回，放松一回，做回你自己。
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