《做人與做事》讀后感
(一)
決定看盧勤的書,是因?yàn)樽约阂淮紊钜估锟措娨,聽了她的講座,被她的觀點(diǎn)吸引。我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于她的介紹。這是我國(guó)教育界著名的青少年教育專家,她30年如一日地向廣大的家長(zhǎng)和少年讀者奉獻(xiàn)她的愛心。人們稱她為“知心姐姐”,這就是盧勤。
《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物,作者盧勤憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì),探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問題。這本書行文流暢,娓娓道來,融思想性、教育性和可讀性為一體,是近年來不可多得的素質(zhì)教育讀物。
學(xué)習(xí)做人與做事,不僅孩子需要,家長(zhǎng)也需要。這本書的每一章節(jié)都有兩個(gè)部分:“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”,是一本孩子和父母一起讀,進(jìn)行互動(dòng)教育的好書。它告訴我們家長(zhǎng)要放下架子,與孩子“平起平坐”,學(xué)會(huì)與孩子交流。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子認(rèn)識(shí)世界的能力越來越強(qiáng),他們的獨(dú)立傾向也在增加,他們對(duì)周圍的現(xiàn)象和父母的言行有了自己的看法,性格更加成熟起來。這時(shí),家長(zhǎng)放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)處理一些事情是必要的,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與這一時(shí)期的孩子溝通的技巧,觀察、傾訴、關(guān)注、理解、鼓勵(lì),注意自身的語氣、聲調(diào),講民主,使孩子感到個(gè)人的人格受到尊重、平等,才能與家長(zhǎng)傾心交流。我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子最具有影響力,成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發(fā)育,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,不注意自己的言行,殊不知父母的每一個(gè)小節(jié)孩子都看在眼晨。學(xué)生在學(xué)校里所受的思想品德教育,往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無形中使孩子對(duì)思想品德教育產(chǎn)生了不以為然的態(tài)度。父母是孩子最好的老師,所以我認(rèn)為孩子與父母、學(xué)校要互動(dòng)才能達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的,否則單方面針對(duì)孩子的教育將難以奏效。
讀完此書當(dāng)自己開始接觸及了解這位教育專家的時(shí)候,我感嘆自己的浮躁,惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應(yīng)該努力的方向,教師需要的不僅是專業(yè)知識(shí),更是科學(xué)的態(tài)度,更是誨人不倦的愛心。早期智力開發(fā),無疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養(yǎng),早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,則更重要。因?yàn)樗鼮橐粋(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。
(二)
決定看盧勤的書,是因?yàn)樽约阂淮紊钜估锟措娨,聽了她的講座,被她的觀點(diǎn)吸引。我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于她的介紹。這是我國(guó)教育界著名的青少年教育專家,她30年如一日地向廣大的家長(zhǎng)和少年讀者奉獻(xiàn)她的愛心。人們稱她為“知心姐姐”,這就是盧勤。
《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物,作者盧勤憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì),探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問題。這本書行文流暢,娓娓道來,融思想性、教育性和可讀性為一體,是近年來不可多得的素質(zhì)教育讀物。
學(xué)習(xí)做人與做事,不僅孩子需要,家長(zhǎng)也需要。這本書的每一章節(jié)都有兩個(gè)部分:“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”,是一本孩子和父母一起讀,進(jìn)行互動(dòng)教育的好書。它告訴我們家長(zhǎng)要放下架子,與孩子“平起平坐”,學(xué)會(huì)與孩子交流。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子認(rèn)識(shí)世界的能力越來越強(qiáng),他們的獨(dú)立傾向也在增加,他們對(duì)周圍的現(xiàn)象和父母的言行有了自己的看法,性格更加成熟起來。這時(shí),家長(zhǎng)放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)處理一些事情是必要的',家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與這一時(shí)期的孩子溝通的技巧,觀察、傾訴、關(guān)注、理解、鼓勵(lì),注意自身的語氣、聲調(diào),講民主,使孩子感到個(gè)人的人格受到尊重、平等,才能與家長(zhǎng)傾心交流。我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子最具有影響力,成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發(fā)育,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,不注意自己的言行,殊不知父母的每一個(gè)小節(jié)孩子都看在眼晨。學(xué)生在學(xué)校里所受的思想品德教育,往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無形中使孩子對(duì)思想品德教育產(chǎn)生了不以為然的態(tài)度。父母是孩子最好的老師,所以我認(rèn)為孩子與父母、學(xué)校要互動(dòng)才能達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的,否則單方面針對(duì)孩子的教育將難以奏效。
讀完此書當(dāng)自己開始接觸及了解這位教育專家的時(shí)候,我感嘆自己的浮躁,惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應(yīng)該努力的方向,教師需要的不僅是專業(yè)知識(shí),更是科學(xué)的態(tài)度,更是誨人不倦的愛心。早期智力開發(fā),無疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養(yǎng),早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,則更重要。因?yàn)樗鼮橐粋(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。
【《做人與做事》讀后感】相關(guān)文章:
做人與做事讀后感04-18
做人與做事的讀后感范文03-01
《做事先做人》讀后感01-07
做人做事讀后感范文01-08
做事先做人03-12
做人做事的名言06-26
做人做事的諺語08-01
精選先做人后做事讀后感01-23
《做事先做人》讀后感范文11-24