文章鳥奴讀后感
鳥奴讀后感篇一：《鳥奴》讀后感
作者在高黎貢山野外考察時發(fā)現(xiàn)，在一棵大青樹上竟然生活著鷯哥與它的天敵蛇雕！
兩者是吃與被吃的關(guān)系，怎么可能生活在同一棵樹上？這讓我百思不得其解。隨著情節(jié)的深入，我了解了它們是罕見的奴隸與奴隸主的關(guān)系。公鷯哥老毛和伴侶徐娘為了讓寶貝蛋不再被蛇襲擾，它們狠下心來搬到蛇的天敵——蛇雕的那棵樹下。為了不讓蛇雕驅(qū)趕、傷害它們，于是它們?yōu)樯叩癞?dāng)起了清潔工，起早貪黑為的是它的后代。而蛇雕呢，這時它們正愁小雕的糞便沒辦法處理，免費(fèi)的清潔工就自動送上門了，鷯哥還能吸引更多的獵物，保護(hù)它只是捕獲獵物，要是鬧饑荒，獵物伸手可得，何樂而不為呢？于是，鷯哥漸漸奴隸化了，就連四只小鷯哥死于非命也只能忍聲吞氣。當(dāng)蛇雕不需要鷯哥時，它們便有了想當(dāng)奴隸卻當(dāng)不穩(wěn)的苦惱。
從鷯哥的角度看，我很同情鷯哥，但大自然弱肉強(qiáng)食規(guī)律卻是不可磨滅的，會使我產(chǎn)生一種茅盾心理。但鷯哥卻是自愿當(dāng)鳥奴的，它們不輕易向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。
鳥奴讀后感篇二：沈石溪鳥奴讀后感
一對鷯哥夫婦和一對射雕夫婦，他們住在一起，看起來是如此的普通，但卻演繹了一個不普通的故事，也為大自然添加了一個新的名詞：鳥奴。
《鳥奴》究竟是什么意思?帶著疑問，我開始閱讀此書。
鷯哥夫婦——老毛和徐娘，竟然住在了他們的敵人蛇雕旁邊。這是怎么回事呢?原來鷯哥夫婦為了不遭受蛇的攻擊把家遷移到了蛇雕夫婦旁，這樣雖然能除去了蛇的.后患，但是他們得付出代價。每天老毛要撫養(yǎng)蛇雕夫婦的孩子，給他們家里打掃干凈。可是蛇雕夫婦還是惡毒的殺害了他們所有的孩子，并且三番兩次的欺負(fù)他們，鷯哥夫婦雖然滿腔怒火，卻敢怒不敢言，為了他們其他的后代，只能過著奴隸的生活，可是，他們吃力不討好，最后無家可歸，在沒有辦法的情況下，他們又在沈石溪伯伯的石洞里筑起了窩，但是他們還像奴隸一樣在沈石溪伯伯住的石洞內(nèi)打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事情，他們?yōu)榱俗屪约荷嫦氯ザ徒Y(jié)強(qiáng)者，唉，真是一對名副其實(shí)的鳥奴啊!
我心中莫名的浮起一絲凄涼：也許這就是弱者的悲哀，在動物界適應(yīng)生存的法則。
讀完這本書，你們可能都為蛇雕的兇殘，惡毒而憤慨，為鷯哥的弱小悲慘而傷心，我想，更多的應(yīng)該是對大自然的無奈。是的，動物世界就是這樣，強(qiáng)者為王，弱者只能當(dāng)奴隸，這是永遠(yuǎn)不能改變的。
不要為自己沒有生活在動物界里而感到慶幸，在人類的世界里也是一樣的，人類本來是平等的，但是每個人付出的努力不一樣，強(qiáng)者們的一切都是靠自己的拼搏而換來的，只要努力，堅持，就能換來美好的生活，成為主宰，也就是所謂的強(qiáng)者，可是有些弱者呢，常常被強(qiáng)者欺負(fù)，生活過得也不是很好，但這又能怪誰，不就是因?yàn)樗麄冊跈C(jī)會來臨時沒有好好把握，沒有付出努力，才會遭到如此慘的待遇嗎?在班級里也是一樣的，一些成績比較好的同學(xué)可以說是班級里的強(qiáng)者，一些成績比較差的同學(xué)可以說是弱者。而這個強(qiáng)者是怎么得來的呢?不就是因?yàn)樯险n專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，勤奮好學(xué)而換來的嗎?
人類的世界有時候是殘酷的，沒有人會來同情弱者。
鳥奴讀后感篇三：《鳥奴》的讀后感
動物和人一樣是有靈氣，有智慧、有情感，懂得知恩圖報的。今天我讀了《鳥奴》這篇文章，深受感動，為鷯哥知恩圖報的行為所感動，理解了人類應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)動物生活穩(wěn)定的重要性�！而B奴》究竟是什么意思？帶著疑問，我開始閱讀文章。
鳥奴是沈石溪先生觀察一對鷯哥與其他動物的過程中的驚奇發(fā)現(xiàn)，原來這對鷯哥和蛇雕竟然像人類一樣的主仆關(guān)系，當(dāng)然鷯哥充當(dāng)蛇雕的仆人了，要不沈老先生怎么能用“鳥奴”作為書名呢?讀這本書時 最令我感動的是，沈石溪先生用一條赤鏈蛇救下他們一家子之后，鷯哥老毛和徐娘對作者的親近和友好，特別是作者在打瞌睡時鷯哥老毛發(fā)現(xiàn)有一只紅色毒蝎順著崖壁爬下來馬上就要傷害作者時的驚人表現(xiàn)，讓我真正無比感動于鷯哥善解人意知恩圖報的動物本性。
作為具有高智商，強(qiáng)大記憶能力和豐富情感的人類，我更覺得應(yīng)該有知恩圖報的偉大精神。最近發(fā)生在我們身邊，班級內(nèi)的事情讓我很是不高興，因?yàn)橛胁簧偻瑢W(xué)違反班級紀(jì)律，影響老師和同學(xué)們之間
的友好關(guān)系，以前我們班的師生和同學(xué)關(guān)系都特別好，可是，最近有點(diǎn)同學(xué)因?yàn)闆]有完成作業(yè)受到老師的批評而不滿，以至于背地里發(fā)牢騷，拉幫結(jié)伙鬧小情緒，而且有人散布謠言，破壞已經(jīng)形成的良好的師生和同學(xué)關(guān)系，著實(shí)令我非常傷心。我們都是受到過老師的教誨和同學(xué)們幫助的人，為什么還有人做那樣愚蠢的，對你我和老師班級有害的事情呢?難道說我們?nèi)诉B最基本的道理都要裝作不知道了嗎?人和動物不同的是人有思想和情感，懂得自己說了什么，做了什么，所以人應(yīng)該比動物更應(yīng)該知恩圖報。除此之外，《金色的腳印》.中的狐貍，那些生活在草原沙漠中的狼，除了懂得愛護(hù)同類，之外，還和人類建立了良好的關(guān)系，幫助人們度過了許多難關(guān)。另外我也看了許多動物和人和諧相處的書籍和視頻資料，都讓我對動物的本性產(chǎn)生了好感并為其所感動。我們?nèi)祟惪傄葎游锔佣们楦邪桑?/p>
我們的父母，我們的老師，我們身邊的同學(xué)和朋友，大家在學(xué)習(xí)與生活中相互幫助和支持，共同營造了這個幸福愉快的社會生活環(huán)境，我們最少應(yīng)該像鷯哥一樣知恩圖報。掩卷沉思，我的身體和思想一樣都飛翔了起來，飛進(jìn)了那個和諧幸福的自然世界中。
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