守護(hù)青蘋果讀后感范文
守護(hù)青蘋果讀后感【一】
少年兒童是祖國的花朵，是未來社會(huì)的棟梁，是美好可愛的小天使，家庭的希望，為了保護(hù)少年兒童身心安全，4月14日上午，我校德育處在接到中心�；顒�(dòng)通知后的第一時(shí)間，立即召開班主任會(huì)議，把此項(xiàng)工作布置下去，隨后，我校各班均通過家長微信群、校信通等形式向廣大家長朋友宣傳觀看《守護(hù)青蘋果》性教育課堂的重要性，并呼吁廣大家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，盡可能的陪伴在孩子身邊，加強(qiáng)對(duì)兒童的身體關(guān)注和心靈關(guān)愛，為孩子健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。《守護(hù)青蘋果》利用通俗易懂的語言、可愛有趣的人物造型和變化生動(dòng)的場景，有聲有色、深入淺出地講述防性侵知識(shí)。
通過這一系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們都知曉防性侵知識(shí)，明白了如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如何正確認(rèn)識(shí)自己的身體部位，哪些行為屬于性侵害，遇到壞人怎么辦，怎樣保留證據(jù)，遭到不法侵害后怎樣求助，怎樣尋求法律幫助等知識(shí)。
此活動(dòng)的開展也呼吁廣大家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，在家庭教育中要注重引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力。本片還呼吁社會(huì)各界共同努力織密關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)，都關(guān)心關(guān)愛兒童，為兒童健康成長創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。
守護(hù)青蘋果讀后感【二】
《守護(hù)青蘋果》以可愛的卡通人物形象，向兒童講述了正確認(rèn)識(shí)自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害，遇到壞人怎么辦，怎樣保留證據(jù)，遭到不法侵害后怎樣求助，怎么尋求法律幫助等知識(shí)，同時(shí)，也告訴家長要自覺擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)兒童的身體關(guān)注和心靈關(guān)愛，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，承擔(dān)起保護(hù)兒童的義務(wù)。本片還呼吁社會(huì)各界都關(guān)心關(guān)愛兒童，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境�！妒刈o(hù)青蘋果》充分發(fā)揮動(dòng)漫生動(dòng)活潑的藝術(shù)特點(diǎn)，利用通俗易懂的語言、可愛有趣的人物造型和變化生動(dòng)的場景，有聲有色、深入淺出地講述防性侵知識(shí)，易于廣大兒童和家長快速領(lǐng)會(huì)。
守護(hù)青蘋果讀后感【三】
為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生性知識(shí)教育，引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，4月21日，縣城區(qū)東關(guān)小學(xué)組織中高年級(jí)學(xué)生借助班級(jí)多媒體一體機(jī)，集中觀看兒童防止性侵害動(dòng)畫宣傳片《守護(hù)青蘋果》。
《守護(hù)青蘋果》由河南省婦聯(lián)、省司法廳、省教育廳、省普法辦、省政府婦女兒童工作委員會(huì)辦公室聯(lián)合發(fā)行。在這部片子中，導(dǎo)演通過可愛的卡通人物形象，深入淺出地講述防性侵知識(shí)，讓兒童正確地認(rèn)識(shí)自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害、遇到壞人時(shí)怎么辦、遭到不法侵害后怎樣求助等知識(shí)。
“這部短片讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，我以后一定保護(hù)好自己，做自己身體的好主人�！笨赐甓唐�，該校一名學(xué)生的一番話代表了全體學(xué)生的心聲。
守護(hù)青蘋果讀后感【四】
遮遮掩掩，因此要自然真實(shí)，這樣才能感人。 第三部分第二部分，文章的結(jié)尾，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去。 寫法上，找出差距?簡單但明確、賣關(guān)子，聯(lián)系生活中的事例來談感受，感受由心而發(fā)，先交待清楚讀了什么書觀后感寫法大體上分為四個(gè)部分 第一部分、開門見山，因?yàn)椤案小钡?目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，而我們的感受也是在這個(gè)過程，虛假不實(shí)，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，不要無病呻吟，“議”就是抒發(fā)自己的感受，這樣就可以了!不必展開來說，千萬不要繞圈子，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，感受由淺到深，這一部分要求簡明扼要，具體談感受是什么。一般來說，有感而發(fā)。 第四部分，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)，不要照抄原文，要不就毫無意義了，再者，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，有什么感想，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，抓住要點(diǎn)，都需要一段時(shí)間，找出不足，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，打動(dòng)讀者，由讀而引出感，不過不能太長、發(fā)自內(nèi)心，但可以引用原文句子，不含糊，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿。 敘述是簡述。我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，得到升華、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，把全文的情感升華到頂點(diǎn)，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來。
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