《愛(ài)的教育》讀后感
這本《愛(ài)的教育》故事書(shū)里還有許許多多關(guān)于愛(ài)的故事，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、愛(ài)師長(zhǎng)。。。。。。每個(gè)故事都很感人，都很有吸引力，下面是關(guān)于《愛(ài)的教育》讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《愛(ài)的教育》讀后感
想必大家一定都看過(guò)《愛(ài)的教育》吧！是不是令你印象深刻？如果你沒(méi)有看過(guò)的話，沒(méi)有關(guān)系，我推薦你去看一下《馬提與祖父》，那同樣也會(huì)令你映象深刻的，因?yàn)閮杀緯?shū)都講了有關(guān)“愛(ài)”的故事，《馬提與祖父》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理——我們所愛(ài)著的人，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)死去，他們會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里，陪我們度過(guò)每一天！
馬提的祖父仰面躺在床上，雙目緊閉，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，圍在一旁的親人們淚流不止，有的捂著臉痛哭，有的閉著眼睛低著頭站在一旁，房間里是死一般的寂靜，只有七歲的馬提沒(méi)有哭，他正望著天花板上的蒼蠅胡思亂想，此時(shí)，祖父突然開(kāi)口說(shuō)要讓馬提陪他去散步。一路上，馬提與祖父一起漫步在田野之中，祖父還教馬提用口袋抓魚(yú)，他們又一起抓捕了半白半黑的小馬，穿越向日葵森林，沿著掌心大小的藏寶圖，他們找到了一個(gè)金幣，但又不幸的'被海盜抓住，他們?cè)诒O(jiān)獄里吃到了自己親手做的爆米花。
經(jīng)歷的過(guò)程中，祖父一直不斷地變小，從正常高度比馬提高，隨后與馬提一樣高，然后到馬提的腰部，直到最后，馬提將祖父吸進(jìn)了身體里。
這一切的一切，是不是讓你從剛開(kāi)始時(shí)的驚訝，再到出乎意料的興奮，知道最后的感動(dòng)，也許《馬提與祖父》這本書(shū)，最厲害的“殺手锏”就是這讓人難以相信又難以忘記的結(jié)局了，馬提將祖父吸入了身體，這能讓每個(gè)人的心靈都顫動(dòng)起來(lái)，如果你想同馬提一起與祖父去散步的話，就快點(diǎn)打開(kāi)《馬提與祖父》吧！
《愛(ài)的教育》讀后感
寒假時(shí)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō)，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其中我最喜歡考試這一篇文章講的是終于考試了，給“我們”監(jiān)考的老師是黑胡須的可阿提老師就是那聲音如獅子而卻不罰人的老師。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。開(kāi)始讀試題了“我們”想：如果能把問(wèn)題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，老師們將多么高興……
試題很難，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來(lái)……
他們有的畫(huà)圖，有的寫(xiě)紙條，還有的寫(xiě)了算式給人看……
快到中午時(shí)，“我”的父親來(lái)接我，問(wèn)“我”考的怎么樣，有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題……
這讓我想起了我，在考試的時(shí)候，我用眼睛看著題，一旁的同學(xué)叫我，我也沒(méi)有搭理，讀一遍，在心里做一遍，再讀一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上。快考完了。我檢查了一遍又一遍。覺(jué)得可以的話，就把卷紙放在桌邊，等監(jiān)考老師來(lái)收，就這樣，考了一門(mén)又一門(mén)。 放學(xué)了，我剛上車(chē)，媽媽就問(wèn)，你都會(huì)不會(huì)，我說(shuō)差不多……
讀《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。
《愛(ài)的教育》讀后感
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見(jiàn)義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。
庫(kù)斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就問(wèn)小鼓手有沒(méi)有膽量，小鼓手自信的說(shuō)：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵�！闭�(dāng)上尉說(shuō)援兵來(lái)不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來(lái)說(shuō)：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來(lái)，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見(jiàn)小鼓手說(shuō)：“你肯定也流了許多血�！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看！”小鼓手掀開(kāi)被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過(guò)，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒(méi)有流，一聲也沒(méi)有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種�！�
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍?zhuān)墒撬匀幌氲降氖谴蠹遥氲降氖菄?guó)家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國(guó)家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
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