小學(xué)讀后感怎么寫(xiě)
引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于讀后感想必很多人都不陌生，亦有很多人寫(xiě)過(guò)讀后感，那么小學(xué)的讀后感要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，而另外一種是摘錄好的句子和段落。而題目可以用《xxx讀后感》，也可以用《讀xxx有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，這必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，亦要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，其著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
八、寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：
①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
�、谝獙�(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者
小學(xué)讀后感 1
要說(shuō)母親愛(ài)孩子，那可是理所應(yīng)當(dāng)。雖然母親的青春正在慢慢流逝，但愛(ài)依然永恒。我看智慧背囊后懂得了許多許多，千萬(wàn)個(gè)愛(ài)的故事縈繞耳畔！
我讀后最有感觸的是：不一樣的`愛(ài)！雖然題目顯得非常平淡，但它卻飽含著一位母親對(duì)兒子深深的愛(ài)！內(nèi)容是：一位從小就愛(ài)亂花錢(qián)的孩子長(zhǎng)大后成就了一番事業(yè)，他母親卻月月要他的十萬(wàn)日元。不給還要大發(fā)雷霆，說(shuō)他無(wú)用，敗家子……
十年……他的媽媽去世了，他高興萬(wàn)分。當(dāng)他走入母親的墳地時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有一張仰躺在泥土上的紙條。寫(xiě)著：我怕你亂花錢(qián)，才向你要錢(qián)。我知道，以后你會(huì)不愛(ài)我，回家的次數(shù)也少了，我也很想告訴你這件事。但看著你事業(yè)有成的樣子，我寧愿自己受苦！兒子讀完信后，嚎啕大哭，在銀行卡上鏡存了幾千萬(wàn)日元。他恨自己，恨自己的良心！
我讀完后產(chǎn)生了同感，我的母親對(duì)我那么好。我卻調(diào)皮，讓母親為我操心！可憐天下父母心，其實(shí)每一位父母，都是為自己的兒子著想！我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也讓父母也享享福！我懂得了一個(gè)重要的道理：母親的愛(ài)是永恒的！
小學(xué)讀后感 2
廊橋遺夢(mèng)是我在一個(gè)網(wǎng)評(píng)里面看見(jiàn)的，于是百度。幾天之前就在看小說(shuō)，故事的情節(jié)以及對(duì)男女主人公的面貌想迫不及待的知道于是今晚狠下心來(lái)看完小說(shuō)和電影。
對(duì)于好的影片我有關(guān)個(gè)習(xí)慣喜歡先看書(shū)后看電影，我始終堅(jiān)信書(shū)里對(duì)人的心里描寫(xiě)及情感電影是拍不出來(lái)的。羅伯特和弗朗西斯卡四天的愛(ài)情，起初我以為是年輕人的愛(ài)情故事無(wú)非就是悲歡離合看了簡(jiǎn)介才知道是中年人的故事，也許是年齡不到有也許是同是作為已婚并有孩子的女人，我被他們的愛(ài)情打動(dòng)了。弗朗西斯卡說(shuō)過(guò)女人一旦結(jié)了婚成了家她的人生便是只有起點(diǎn)與終點(diǎn)。責(zé)任感會(huì)驅(qū)使著我們沿著軌道走。羅伯特也說(shuō)人生有夢(mèng)想便是美好的，哪怕他沒(méi)實(shí)現(xiàn)至少他是個(gè)夢(mèng)。
小說(shuō)到快結(jié)尾我看的`都很平靜直到弗朗西斯卡收到羅伯特的遺物時(shí)流淚了，甚至覺(jué)得該寫(xiě)讓他們見(jiàn)上一面，這樣才不會(huì)有終生遺憾，或許這樣寫(xiě)了我又會(huì)感覺(jué)不到羅伯特的郁郁而終，弗朗西斯卡那種鉆心的思戀。活著屬于家人，死后屬于羅伯特，一生有一種感情他只有一次。
小學(xué)讀后感 3
我十分喜歡看百科全書(shū)，由其是關(guān)于動(dòng)物的秘密，今年寒假，姑姑借我一本《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)之自然。環(huán)境》。剛拿到，我就認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)，天天愛(ài)不釋手。
里面的天文地理另我大吃一驚。硨磲是一種大型雙殼貝類(lèi)，最大的殼長(zhǎng)可達(dá)兩米，重300公斤，貝殼可用來(lái)給嬰兒做洗澡盆。硨磲不僅是雙殼貝類(lèi)之王，而且也是貝類(lèi)中的老壽星。生命周期可達(dá)80—100年，甚至活到數(shù)百年。硨磲也能產(chǎn)生珍珠，1934年，有人從硨磲中取出一顆亙古罕見(jiàn)的'大珍珠，重635千克，珠質(zhì)潔白，晶瑩奪目，人們給它起名為“真主阿拉珠”。
和硨磲相比，蜉蝣可差遠(yuǎn)了。蜉蝣的成蟲(chóng)往往活不到一天，一般幾個(gè)小時(shí)就死亡了。其實(shí)，蜉蝣成蟲(chóng)壽命很短，幼蟲(chóng)壽命卻很大。幼蟲(chóng)在水中要經(jīng)過(guò)1—3年后才變成亞成蟲(chóng)，爬出水面蛻過(guò)皮后變?yōu)轵蒡龀上x(chóng)。如果把它在水中生活的階段算在一起，壽命還是不短的。蜉蝣的成蟲(chóng)之所以短命，主要因?yàn)樗淖煲呀?jīng)退化，不能再吃東西的緣故。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿篮玫拇笞匀恢刑剿鞲嗟拿孛埽⑶叶喽嗫磿?shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
小學(xué)讀后感 4
今天我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者寫(xiě)了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂(lè)趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識(shí)，而且懂得了一些生活的道理。
沒(méi)有想到養(yǎng)花也要有學(xué)問(wèn)，要根據(jù)各種花的特征來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣，有的喜干，就別澆太多的水，有的喜陰，就不要放在太陽(yáng)下暴曬，摸著了這些門(mén)道，花草養(yǎng)活了，新鮮茂盛，能為生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門(mén)道，不管喜陰還是喜干的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結(jié)果卻是有的開(kāi)出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來(lái)，我也要好好學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識(shí)了。作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并從中悟出了哲理，不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，是的，勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)能給你帶來(lái)幸�？鞓�(lè)。文章里寫(xiě)到有朋友家訪，朋友高興的拿走自己的`勞動(dòng)果實(shí)，這是作者以引為傲的事情。
我從中也體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣，我自己養(yǎng)的牽�；ㄩ_(kāi)出喇叭一樣的花朵時(shí)，我流露出的成就感是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要?jiǎng)趧?dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是我養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是我學(xué)習(xí)這篇文章的心得。
小學(xué)讀后感 5
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進(jìn)行游擊戰(zhàn)一個(gè)多月后，決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時(shí)間，他們又不斷前進(jìn)。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當(dāng)我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時(shí)，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?guó)家，犧牲他們的.生命也在所不惜。他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費(fèi)任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲?guó)捐軀了，但每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫(xiě)著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個(gè)中國(guó)人不敬佩五位壯士呢?我們每個(gè)中國(guó)人都對(duì)他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護(hù)群眾使中國(guó)獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會(huì)刻在每個(gè)中國(guó)人心中。
小學(xué)讀后感 6
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，不過(guò)我最感興趣的書(shū)是《媽媽走了》。這本書(shū)的`故事情節(jié)非常曲折，講的是主人公卡勒爾、烏娜和保羅的媽媽因病而去世了，一開(kāi)始他們?nèi)齻�(gè)和爸爸不停地哭，但后來(lái)保羅突然提出：媽媽已經(jīng)去世了，再怎么哭也不會(huì)回來(lái)了。烏娜便聽(tīng)從哥哥保羅的話，以后不再哭了。媽媽走了之后，他們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嚯y題，比如說(shuō)做飯、洗衣服等，以前都是媽媽做的，現(xiàn)在都要他們自己做了。雖然這些事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)很艱難，但他們一次次地克服了困難，最后終于學(xué)會(huì)了做很多家務(wù)事。
我覺(jué)得保羅、卡勒爾都很堅(jiān)強(qiáng)，我也和他們一樣堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校里，我們每天都要在操場(chǎng)上晨跑，每次跑五圈。很多次晨跑時(shí)，我跑到三四圈都是大汗淋漓，太累了，看到有的同學(xué)放棄不跑了，我也很想停下來(lái)休息一會(huì)兒。但想到老師平時(shí)教育我們：堅(jiān)持就是勝利。我便繼續(xù)跑下去，每天都能堅(jiān)持跑完五圈。
生活中還會(huì)遇到很多困難，我們不能退縮，要不斷地想辦法克服。這樣，我們才會(huì)在人生的道路上不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)讀后感 7
這個(gè)暑假我讀了一本好看的書(shū)叫做《巧克力火山》這本書(shū)的主人公有大齊、花朵和牛猛，他們?nèi)齻�(gè)人。其中，我覺(jué)著巧克力火山這個(gè)故事最好玩，最科幻了。
方博士將載著巧克力程序、冰激凌程序和貓屎咖啡程序的優(yōu)盤(pán)拋入火山口�；鹕嚼飮姵龅牟⒉皇菨L燙的巖漿，而是巧克力。喜歡的人伸出手指沾了一點(diǎn)嘗嘗：“嗯，又香又醇，溫度剛剛好�！被鹕酵Ｐ艘豢跉庵�，有噴出大堆大堆的冰淇淋。冰淇淋還冒著涼氣，吃起來(lái)別提多舒服了。然后火山有噴出貓屎咖啡，世界上最昂貴的咖啡。這些都是方博士利用物質(zhì)轉(zhuǎn)變把普通火山變成食物火山的。因此方博士出名了。這時(shí)一個(gè)叫袁總的人找到方博士要求合作。讓火山噴石油，就這樣方博士又來(lái)到一個(gè)即將爆發(fā)的火山，一到這，就看到了蜂擁而來(lái)的村民，村民說(shuō)是袁總強(qiáng)行把他們的房子買(mǎi)下來(lái)趕他們走。方博士二話不說(shuō)就把優(yōu)盤(pán)扔進(jìn)了火山口，不一會(huì)火山里噴出了大塊的石頭，把袁總按的管子全部砸爛了。有噴出地溝油，袁總生氣及了，可方博士說(shuō)：“石也有了，油也有了，再見(jiàn)！方博士又趕到了另一個(gè)火山。一會(huì)兒火山口里，噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的`、黃黃的、卷曲的、香香的—方便面，還有方便面里的湯汁。
這是多么有趣的火山，多么有趣的書(shū)，我推薦給大家。
小學(xué)讀后感 8
今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫作《洛克王國(guó)》。我非常的開(kāi)心和激動(dòng)！到了教室后教師進(jìn)來(lái)以后突然要換位置，我們大家趕緊站起來(lái)，只聽(tīng)的“嘩嘩”聲，我們就把位置換好了，換完座位后我想看看我的新書(shū)，可是發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，我在書(shū)包里找了又找但是怎么也找不到！我緊張的要命！
我就問(wèn)了我的同桌和前后左右所有的同學(xué)，他們都說(shuō)不知道，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的鼻子酸酸的眼淚好像要出來(lái)了！這時(shí)我突然想起我們剛才換了座位的，于是我就馬上跑到原來(lái)的位置看看，
我突然看見(jiàn)了我的書(shū)在一個(gè)同學(xué)的面前，我對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)是我的。”可是他卻說(shuō)：“這本書(shū)是我買(mǎi)的呀！”我非常生氣，我說(shuō)：“這明明的我的書(shū)，你看上面還有我的`名字呢！”
這時(shí)他忽然低下了頭對(duì)我說(shuō)：“好吧，我承認(rèn)這是你的書(shū)，對(duì)不起，我只是太想看它了，你可以把書(shū)借給我看幾天嗎？”我說(shuō)：“這可以的，不過(guò)你一定要還我呀！”
過(guò)了幾天我找他要的時(shí)候，他又說(shuō)；“不是放在你的位置上了嗎？”我找了半天卻怎么也找不到了，就這樣我的書(shū)在也找不到！我和他的友情在也沒(méi)有了！可是我就是想不通為什么他的學(xué)習(xí)可以很好，但是怎么這么不講誠(chéng)信。以后，我不會(huì)再和他玩了！
小學(xué)讀后感 9
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人，雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的'挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊！”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ�，我�?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的�！蔽覀円蛭恼轮械某笮▲唽W(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
小學(xué)讀后感 10
今年我上三年級(jí)了，《我們的民族小學(xué)》是三年級(jí)語(yǔ)文里的第一課，我們開(kāi)心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說(shuō)課文寫(xiě)的很美，要求我們把第一、三自然段背誦下來(lái)，我很快地背會(huì)了課文。在《我們的`民族小學(xué)》中，老師告訴我們，除了漢族外，全國(guó)還有55個(gè)少數(shù)民族，就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學(xué)生在同一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，雖然他們的語(yǔ)言不同，穿戴不同，來(lái)到同一所學(xué)校都成為了好朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌跳舞，一起做游戲，真開(kāi)心呀！就像我們班的同學(xué)們一樣，大家上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩，也很開(kāi)心。
《我們的民族小學(xué)》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥(niǎo)歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好！我們的學(xué)校沒(méi)有山，學(xué)校里的樹(shù)都是人工培育的，沒(méi)有動(dòng)物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉(xiāng)村，十分安靜。我們的學(xué)校在城市，外面馬路上有許多車(chē)，經(jīng)常有車(chē)按喇叭，很吵鬧。
真羨慕那所民族小學(xué)！不過(guò)，我們學(xué)校也很漂亮，有很大的圖書(shū)室，有干凈的操場(chǎng)，老師說(shuō)我們學(xué)校的操場(chǎng)是全市小學(xué)中最大的，我很喜歡在操場(chǎng)上玩。我要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)！
小學(xué)讀后感 11
寒假里，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)讓我們知道了生命的重要。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活發(fā)生了很大的改變。
她的媽媽開(kāi)始對(duì)她苛刻起來(lái)，所有的家務(wù)都?xì)w她做，“蛋殼組合”把她開(kāi)除了，樓上阿姨的憐憫使她痛苦萬(wàn)分�？墒峭瑢W(xué)們的友情，還有老師的關(guān)心使她心里暖暖的。有一次因?yàn)閶寢尩?指責(zé)，欣怡還罵了媽媽，使媽媽的病情更加嚴(yán)重，她擔(dān)心受到爺爺奶奶的訓(xùn)斥，更加擔(dān)心自己會(huì)被爸爸打，媽媽也不得不去天津治病，盛欣怡還是在上課，思想上還是在開(kāi)小差，害怕媽媽會(huì)離她而去。
讀到這，我也不禁為她擔(dān)心。幸好手術(shù)非常成功，但對(duì)親情和友誼的煩惱，依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早地體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻涵義，到最后她看了她媽媽的日記，這才明白了媽媽的苦心。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了要珍惜親情，更要珍惜友情，好好地活下去。
小學(xué)讀后感 12
今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的故事了。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì)想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了。”大家都很贊成小老鼠的辦法。忽然，一只年老的.老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”
通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì)》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習(xí)和生活上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)�，他教給我怎么做好一個(gè)人。
小學(xué)讀后感 13
前幾天，我讀了一本書(shū)——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男，這本書(shū)講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡，看不起他，而我不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒(méi)丟進(jìn)，他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說(shuō)：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開(kāi)水。”
我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹，可妹妹嫌棄他，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說(shuō)話，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒(méi)有人后就去扶她，還幫妹妹提著東西。
我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛(ài)的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。
生活中，有的.人比較特殊，我們不應(yīng)該輕視他們，疏遠(yuǎn)他們，歧視他們，而是要去接受他們，因?yàn)樗麄円灿锌蓯?ài)的一面，他們也有屬于自己的快樂(lè)。
小學(xué)讀后感 14
寒假期間我讀了馬來(lái)西業(yè)作家許友彬的《小黃鸝鳥(niǎo)》一書(shū)，主要講一對(duì)姐妹倆經(jīng)歷的一場(chǎng)酸甜苦辣的故事。
故事很耐人尋味。具有音樂(lè)天賦和清脆嗓音的姐妹倆（鐘白雪與鐘百合），報(bào)名參加了兒童華語(yǔ)歌唱比賽。姐姐百合勤奮學(xué)唱，音質(zhì)完美；妹妹白雪聲如天籟，宛若仙人。在比賽過(guò)程中她倆歷盡艱辛一路過(guò)關(guān)斬將，闖入總決賽。
在比賽中，姐姐百合為自己的出色表演感到高興，又為自己的成績(jī)比妹妹差而產(chǎn)生嫉妒，不過(guò)她馬上就自責(zé)自己，認(rèn)為不應(yīng)該詛咒妹妹，要好好照顧她……這些不經(jīng)意的情感變化，讓我看到百合的.善良。白雪呢？每次遇到困難都是用笑容面對(duì)。所有的對(duì)手，只要是來(lái)挑戰(zhàn)她的，都會(huì)以失敗告終，而白雪，她覺(jué)得友誼第一，比賽第二——她會(huì)跟對(duì)手分析失敗的原因，并跟他們成為一對(duì)好朋友。她這種優(yōu)良的品德，再加上人漂亮，大家都喜歡她，并稱她為“小公主”�！俺枇T了嘛，何必要想那么多，只要唱得開(kāi)心就行！”這就是白雪經(jīng)常說(shuō)的話。
我從她們姐妹倆的身上看到了努力、謙虛、善良、樂(lè)觀的天性，她們倆就像兩顆星星閃耀在我的心中！我想這正是我們應(yīng)向她們學(xué)習(xí)的地方。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，只要你努力，你也可以成為那顆閃亮的星星！
小學(xué)讀后感 15
幾天前，我讀了一本名叫《勇敢的船長(zhǎng)》的書(shū)，對(duì)我啟發(fā)很大，值得一讀。
在一艘開(kāi)往歐洲的游輪上，有個(gè)不知天高地厚的男孩叫豪戈，他出身豪門(mén)，傲慢無(wú)禮，他和大人們比賽抽雪茄，抽得頭昏腦脹，在游輪上跌跌撞撞，一不留神，掉進(jìn)大海里。
“福地號(hào)”漁船及時(shí)地救起了豪文，豪文不僅不知道感謝，還目中無(wú)人地要船長(zhǎng)馬上送他回家。船長(zhǎng)斷然地拒絕了他。就這樣，豪文百般無(wú)奈地踏入了另一個(gè)世界。豪文每天都隨大人去打漁，風(fēng)平浪靜時(shí)，大家一起談心事，一起聊天。捕魚(yú)多時(shí)，他們很快樂(lè)；驚濤駭浪時(shí)，漁民們就要全力拼搏。豪文在海上艱苦生活的同時(shí)，也開(kāi)始了他巨大的`變化，從一無(wú)所知的孩子到學(xué)會(huì)開(kāi)船，叉魚(yú)，知道了船上每一根繩子的用處。他在這段日子里已經(jīng)脫胎換骨，等他再回到陸上時(shí)，他不再驕傲無(wú)禮，目中無(wú)人，他變得善良，能勇敢的面對(duì)生活了。
我讀完這本書(shū)，深受啟發(fā)，在每個(gè)人生活中都會(huì)有彷徨無(wú)助的時(shí)候，我們要勇敢的面對(duì)困難，你就會(huì)不斷地成長(zhǎng)。
小學(xué)讀后感 16
今天，我讀了《敬畏生命》這篇短文，它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播散云狀種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們?cè)鯓泳次飞Ｗx了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。
洪爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們，人要愛(ài)惜生命，不能拿生命來(lái)看玩笑。有一天，我和洪爺爺一起到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑？”他毫不在意地說(shuō)：“我拿生命開(kāi)玩笑，管你什么事？”洪爺爺說(shuō)：“你拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，是不管我的.事。但是孩子生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到這個(gè)世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你知不知道？”小偷聽(tīng)后慚愧地低下了頭。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思：如果人人都能愛(ài)惜生命，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友，請(qǐng)您愛(ài)惜自己的生命！生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅有一次！
小學(xué)讀后感 17
我們大多數(shù)人是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，擁有優(yōu)越的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是許多同學(xué)并不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認(rèn)真地讀一讀高爾基的《童年》，就會(huì)知道應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的`小孩都有新衣服，而他只有幾件打滿補(bǔ)丁的舊衣服和一個(gè)破書(shū)包。因?yàn)樗钬毧嘤譀](méi)有爸爸，所以每天都會(huì)受到別人無(wú)理的欺負(fù)和辱罵。然而，小高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有抱怨生活、沒(méi)有埋怨媽媽，而是更加努力地讀書(shū)，用自己的刻苦認(rèn)真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這里我臉紅了，我想到高爾基在那么艱難的條件下都能克服困難認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我每天坐在寬敞明亮的教室中，有時(shí)還會(huì)走神不能全身心的投入學(xué)習(xí)；父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，可我有時(shí)還對(duì)他們發(fā)脾氣，抱怨這樣，抱怨那樣，與高爾基相比真是身在福中不知福啊！
高爾基不向命運(yùn)低頭、克服困難最終成才，真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過(guò)努力成才，那么生活在家長(zhǎng)老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)下的我和我的同齡人們更應(yīng)該珍惜如今幸福的生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師，爭(zhēng)取在將來(lái)成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)讀后感 18
今天，我讀了《心疼的太陽(yáng)》這篇文章。知道了地球是人類(lèi)的家，我們每一個(gè)人，每一種生靈都是因它而有，我們應(yīng)該保護(hù)它�？墒�，有的人卻為了自己眼前的'利益，無(wú)辜地涂炭生靈。亂砍森林，毀壞草原，污染水源和空氣，使大量的風(fēng)沙漫天飛舞，大地變成了沙漠；使本來(lái)綠色旺盛的草原變成了不毛之地；使本來(lái)清澈見(jiàn)底的河流，如今變成想墨汁一樣。這些都給人類(lèi)帶來(lái)了極大的危害，人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也將自己推向了毀滅的邊緣。看著這樣的地球，太陽(yáng)公公心疼了，難道我們就不心疼？
在我家的旁邊，以前有一棵大樹(shù)，已經(jīng)在這兒生長(zhǎng)了十幾年了。春天我們爬到樹(shù)上去觀看四周的風(fēng)景；夏天我們?cè)跇?shù)底下乘涼，捉蛐蛐；秋天，我們就采下樹(shù)上的果子和大家一起分享。可是有一天，有一群人開(kāi)著大卡車(chē)來(lái)到我們村，把那棵大樹(shù)鋸斷拿走，看到這一幕，我心里難受極了，那棵大樹(shù)給我留下了許多快樂(lè)的時(shí)光。
地球是神秘的，地球上的一切都是美好的，只要你不留意，不在乎，它也是極易被破壞的，地球沒(méi)有第二個(gè)，我們應(yīng)該向社會(huì)發(fā)出呼吁：保護(hù)地球，人人有責(zé)！
小學(xué)讀后感 19
寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)雞蛋，寡婦以為多給母雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。她每天都這樣喂，母雞越長(zhǎng)越肥一個(gè)蛋也不下了。
看了這個(gè)故事之后我明白了一個(gè)道理：有些人因?yàn)樨澙罚氲玫礁嗟睦�，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了寡婦和母雞》這篇課文講述的是有一個(gè)寡婦住在一個(gè)村子里，她無(wú)依無(wú)靠，所以非常窮，她的收入只能夠靠家里養(yǎng)的一些豬羊家禽來(lái)提供，她養(yǎng)的雞中有一只是蘆花大母雞，這只雞不管春夏秋冬都下蛋，所以寡婦就特別喜歡這只雞，他便想：如果我每天都把最好的飼料留給母雞，說(shuō)不定它一天就可以下兩只雞蛋了呢！于是寡婦天天把最好的飼料留給這只母雞，結(jié)果這只母雞長(zhǎng)得特別肥，而蛋卻一個(gè)也不下了。
想想我們的生活中也有很多類(lèi)似的'事情，我最近在玩一個(gè)叫“奇妙之旅”的游戲，我對(duì)人物裝備怎么都不滿意，有賣(mài)又買(mǎi)，到頭來(lái)，我的代金劵和金幣全花光了，我絕對(duì)不能像我玩游戲那樣，對(duì)任何事情都不知足。
這篇文章就是告訴了我們一個(gè)道理：有些貪婪的人總想得到更大的利益，到頭來(lái)連原來(lái)的小利也失去了。
小學(xué)讀后感 20
我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書(shū)，它里面的內(nèi)容是：一個(gè)村子叫吵鬧村，村子很小只有三戶人家，分別住在三個(gè)院子里，南院、中院、北院，這個(gè)村子里有六個(gè)孩子。但是這里又是個(gè)快樂(lè)的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè)趣。在學(xué)校，有溫和的.老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境。
冬天的時(shí)候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會(huì)，他們吃了很多東西，有牛排，魚(yú)肉等，吃完飯后他們玩鬼和人的游戲，主人家孩子當(dāng)鬼，其他孩子當(dāng)人。
有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹(shù)枝建的小屋，找了很久都不見(jiàn)，他們一起開(kāi)始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網(wǎng)，吃完飯午休的時(shí)候其中有個(gè)小女孩睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網(wǎng)，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開(kāi)心極了。
在這兩個(gè)故事當(dāng)中，我感覺(jué)到他們可以無(wú)憂無(wú)慮的游戲，肆無(wú)忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、自信、關(guān)愛(ài)別人。在勞動(dòng)中要相互合作、團(tuán)結(jié)一致，才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)開(kāi)心極了。
小學(xué)讀后感 21
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，總有一種情懷讓心靈震顫。
這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，它是一種博大的情懷，是一種江海般寬大的胸懷、一種升華的母愛(ài)！
今天，我在淚的陪伴下讀完了《慈母情深》這篇文章。
文章通過(guò)對(duì)自己母親的描寫(xiě)，贊頌了母愛(ài)的偉大。
讀完這篇文章，讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我。我每天花的每一分錢(qián)都是向母親要的，可我卻沒(méi)有給過(guò)母親一點(diǎn)回報(bào)。
記得一次，我快快樂(lè)樂(lè)地走回家，放下書(shū)包就沖向母親的屋里，“媽，我想買(mǎi)一本《我們愛(ài)科學(xué)》�！蹦赣H肯快答應(yīng)了，我拿著錢(qián)走了出去。
晚上，我的心里久久不能平靜，我為什非得向家人要錢(qián)呢？自己不是還有零花錢(qián)呢嗎？之后，我把屋里翻了個(gè)底兒朝天。終于湊足了買(mǎi)書(shū)的`錢(qián)�？蛇@些前我沒(méi)有還給媽媽，而是第二天放學(xué)時(shí)，給媽媽買(mǎi)了一瓶水果罐頭�；氐搅思�，媽媽的淚水如雨點(diǎn)般落下，我的心終于平靜了下來(lái)。
母親就是這樣，當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，她將我們幫助，當(dāng)我們高興時(shí)，是她將我們鼓舞，當(dāng)我們生病時(shí)是她在你身邊久久不離開(kāi)，當(dāng)我們傷心時(shí)，是她淚如雨點(diǎn)般落下。
母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮擋天空下的蔭蔽？
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