二年級(jí)讀后感50字（通用20篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)讀后感50字，歡迎大家分享。
二年級(jí)讀后感50字 篇1
今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書講的是幾個(gè)人去海底探險(xiǎn)的故事。她們?cè)诤５卓匆?jiàn)了好多海洋生物，一次他們還救了一個(gè)采珠人。我印象最深刻的就是他們被困到了冰里，他們沒(méi)有慌亂，而是靜下來(lái)想出了一個(gè)好辦法，用尖角把冰弄碎了。他們可真勇敢!通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：遇到難題的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張慢慢想一個(gè)好辦法。
二年級(jí)讀后感50字 篇2
古時(shí)候有個(gè)人，看見(jiàn)別人屋檐下掛著鈴鐺，就想把它偷走。
可是，一碰鈴鐺，鈴鐺就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻�。這人心想，只要把耳朵捂住，不就聽(tīng)不到聲音了嗎?于是，他捂住耳朵，去偷鈴鐺，結(jié)果剛一碰鈴鐺，就被別人抓住了。
二年級(jí)讀后感50字 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
二年級(jí)讀后感50字 篇4
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
二年級(jí)讀后感50字 篇5
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當(dāng)然《春水》的全部?jī)?nèi)涵不止這些，它同時(shí)還委婉地勸誡人們，要做行動(dòng)的巨人，言語(yǔ)的矮子。同時(shí)，也在告誡那些渾渾噩噩的青年人，要奮斗起來(lái)，奉獻(xiàn)出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
二年級(jí)讀后感50字 篇6
今天我讀了《愛(ài)心樹》這本書。這棵大樹是非常有愛(ài)心的,它愛(ài)上了一個(gè)男孩,那個(gè)男孩也非常愛(ài)它。他每天在大樹上蕩秋千、摘蘋果,如果想睡就躺在陰涼地睡覺(jué)。后來(lái)孩子漸漸長(zhǎng)大,他不想這樣了。他問(wèn)大樹要了非常多的東西,大樹都給了他。大樹為了男孩奉獻(xiàn)了一切,包括自己的生命。大樹非常偉大,就像我的爸爸和媽媽。
二年級(jí)讀后感50字 篇7
今天，我看了《笑貓日記》。
這些書寫了笑貓度過(guò)的許多事情。每一次，它都會(huì)用自己的智慧和其它動(dòng)物或是人的幫助，度過(guò)難關(guān)。因?yàn)樾ω埧梢月?tīng)懂人話，但是不可以說(shuō)人話，還可以聽(tīng)懂動(dòng)物界的任何一門語(yǔ)言，還能說(shuō)。所以它幫助了很多動(dòng)物，很多人。
二年級(jí)讀后感50字 篇8
《只有一個(gè)地球》這篇文章從地球的外貌切入正題,體現(xiàn)出了地球的渺小。這篇文章大量運(yùn)用說(shuō)明方法說(shuō)明了地球很可愛(ài),但是太容易破碎了。這篇文章呼吁我們要珍惜自然資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。地球母親只有一個(gè)，如果我們不及時(shí)保護(hù)我們所共同居住的地球，我們將失去一切！
二年級(jí)讀后感50字 篇9
近幾天，我讀了一本書，名字叫《灰姑娘》，里面有美麗善良的灰姑娘，心腸狠毒的繼母和她的兩個(gè)女兒�；夜媚锖苌屏�，交了很多好朋友，幫助了她，讓她找到了自己的幸福。而狠毒的繼母和她的女兒最后為自己的惡毒和虛偽受到終身失明的懲罰。
讀了這個(gè)故事，我明白做人要善良，這樣就會(huì)有很多朋友。就像灰姑娘的媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，你要虔誠(chéng)、善良，這樣，仁慈的上帝就會(huì)永遠(yuǎn)幫助你。
二年級(jí)讀后感50字 篇10
我想：世界都充滿這樣的愛(ài)，未來(lái)一定會(huì)非常美好，
我曾經(jīng)著這樣的一幕，二年級(jí)的`一天，我和媽媽一起乘公交車回家，座位坐滿人的時(shí)候，有一位老奶奶走了上來(lái)因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以連走起路來(lái)都搖搖晃晃的這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)大哥哥連忙起身讓做，這就是一種愛(ài)，我還看見(jiàn)了許許多多的愛(ài)，比如……
愛(ài)就是那么簡(jiǎn)單。
二年級(jí)讀后感50字 篇11
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》，我讀完這篇課文后心里想，種葫蘆的人到底錯(cuò)在了什么地方？后來(lái)我知道了有兩處，第一處是他不知道葉子和果子的關(guān)系；第二處是他不聽(tīng)鄰居的勸告。
這篇課文使我明白了一個(gè)道理，看問(wèn)題不能只看它的一部分，要看它的全面。如果有來(lái)年他又種葫蘆，我相信他不會(huì)一個(gè)坑跳兩回的，種的葫蘆就應(yīng)該不會(huì)死了，有了蚜蟲就會(huì)及時(shí)的去治了！
二年級(jí)讀后感50字 篇12
假期里我看了一本叫《跑豬嚕�！返臅�，特別有意思常常看得哈哈大笑，但是也有很多不懂的地方需要媽媽告訴我里面的意思。
這本書講的是一只叫嚕嚕的小豬，它全身粉嘟嘟的，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，還有一對(duì)大大的招風(fēng)耳。嚕嚕幫助主人抓過(guò)賊、防止過(guò)一次火災(zāi)，和主人經(jīng)歷了許許多多的事情。
真想有一只自己的寵物“朋友”�。�
二年級(jí)讀后感50字 篇13
今天我和媽媽一起讀了一本書，書名叫《月亮的味道》。讀完這本書，我的收獲很大。
小動(dòng)物們都想嘗嘗月亮的味道，但是他們都抓不到月亮。這是因?yàn)樵铝林浪麄兛赡茏降剿�。于是他一直跳。所以小�?dòng)物們都沒(méi)有捉到他，而最后月亮卻被一個(gè)小老鼠捉到了，是因?yàn)樗】戳诵±鲜�。所以在我們的生活中，不能小看任何一個(gè)人�？赡芩秃托±鲜笠粯�，在某一天取得很大的成功。
二年級(jí)讀后感50字 篇14
一天我看了一本書，說(shuō)是一只叫卡梅利多的小雞他不要跟其他小雞一樣，他想有顆星星。
一天他真的撿到一顆海星，還遇到了外星雞塞勒斯，他把海星送給了塞勒斯，塞勒斯送給他一塊金星的碎片�？防嗾娴牡玫叫切橇�！
我覺(jué)得卡梅利多的好朋友小棉羊貝里奧不管別人怎么笑卡梅利多，他從不嘲笑他，并且去安慰他、鼓勵(lì)他，我覺(jué)得像貝里奧這樣的朋友才是真正的朋友！
二年級(jí)讀后感50字 篇15
放假時(shí)我向姐姐借了一本書，名為《西游記》，在寒假期間，我用了半個(gè)多月的時(shí)間讀完了這本書。
《西游記》主要講的是孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，一路上的艱難險(xiǎn)阻，都沒(méi)有使他們退縮。
通過(guò)讀這本書，我懂得了在我們的人生路上會(huì)遇到許多的困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，解決困難！
二年級(jí)讀后感50字 篇16
李大釗同志是革命創(chuàng)始人之一，他為了革命勝利想出了自己年輕的生命，正是有李大釗同志和像李大釗同志一樣的人，才有我們現(xiàn)在的幸福生活。而我們呢?卻把偉人給我們的幸福生活漠不關(guān)心，而且還在不斷的破壞，為了我們，他們和敵人做生死斗爭(zhēng)，為了我們，他們拋頭顱灑熱血，因?yàn)樗麄兾覀儾趴梢陨畹男陌怖淼�，我們的幸福生活�?lái)之不易，我們要保護(hù)和珍惜現(xiàn)在的生活。
二年級(jí)讀后感50字 篇17
金曾豪創(chuàng)作過(guò)不少優(yōu)秀的動(dòng)物小說(shuō)，此番創(chuàng)作《鳳凰的山谷》，可謂有著充足的前期積淀。作品呈現(xiàn)的“生態(tài)文學(xué)”創(chuàng)作，不是一個(gè)概念化的解說(shuō)，而是對(duì)于生命的思索，是很見(jiàn)創(chuàng)作者心中境界的。生態(tài)文學(xué)最基本的特質(zhì)在于，它不是以人類中心主義為理論基礎(chǔ)、以人類的利益為價(jià)值判斷終極尺度的文學(xué)，而是以生態(tài)系統(tǒng)的整體利益為價(jià)值的文學(xué)。
二年級(jí)讀后感50字 篇18
今天我讀了《操場(chǎng)上的一課》，懂了：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。名言說(shuō)得再好，也不如親身體驗(yàn)一下讓人難忘。經(jīng)歷了，也就明白了，當(dāng)然難忘了。風(fēng)雪猖狂，似乎可以征服了所有的學(xué)生，唯有堅(jiān)強(qiáng)的老師站在那兒，無(wú)所畏懼。風(fēng)來(lái)了他不動(dòng)，雪來(lái)了，他也不搖。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理：只要你堅(jiān)持，就沒(méi)有做不到的事。
二年級(jí)讀后感50字 篇19
我讀了小馬過(guò)河，小馬媽媽讓小馬把糧食運(yùn)到河旁的一個(gè)村子里。小馬說(shuō)：“河里的水深不深，”牛伯伯說(shuō)：“不深不深，”小馬正要過(guò)河，一只小松鼠說(shuō)：“小馬不要過(guò)去，我的一個(gè)伙伴昨天過(guò)河，就被淹死了。”小馬不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。
小馬回家了，小馬媽媽看見(jiàn)小馬拖著糧食回來(lái)了，小馬把過(guò)河的事告訴了媽媽，媽媽帶小馬來(lái)到河邊，說(shuō)：你去試試吧，小馬試試說(shuō)河水不那么深，也不那么淺。“
二年級(jí)讀后感50字 篇20
我今天讀小馬過(guò)河這個(gè)故事，里面講了小馬去過(guò)河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說(shuō)很深，然后小馬回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō);你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無(wú)法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。
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