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徐志摩散文讀后感

時間:2021-04-02 19:17:05 讀后感 我要投稿

徐志摩散文讀后感匯總

  導語|:徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日),浙江海寧硤石人,現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿,字槱森,留學英國時改名志摩。以下是小編整理徐志摩散文讀后感的資料,歡迎閱讀參考。

徐志摩散文讀后感匯總

  徐志摩散文讀后感(一)

  今年暑假,有幸拜讀了《徐志摩散文經(jīng)典》,對他的印象才從最初的浪漫詩人轉變?yōu)橐粋有思想、有個性,而又熱情高漲的、率真誠實的文學家。

  徐志摩的散文的特點便是濃郁,人們總以為將紛繁的世界寫簡單是本事,殊不知將一件平平常常的事,一個平平常常的場景寫得繁采到極致也是一種本事。徐志摩便是那種能把別人無話可說之事說得天花亂墜,讓你目不暇接的散文家。

  他的散文洋洋灑灑,花雨繽紛,但更難得的是這些奇艷瑰麗的文字全都出自他的內心,出自一個"真'字。正如梁實秋所說,徐志摩的散文無論寫什么,永遠都保持一個親熱的態(tài)度,沒有教訓和演講的氣味,而像是和知心朋友談話,毫不矜持地掏出內心的真話。

  這本書中,最浪漫的散文《想飛》,讀后讓我感覺到他的散文真的就像在和他親切的談話、聊天一樣,而且他的散文充滿著豐富的想象,有勇敢探索光明的熱情。 其中的《翡冷翠山居閑話》中的一段是這樣寫的:

  “在這里出門散步去,上山或是下山,在二個晴好的五月的向晚,正像是去赴一個美的宴會,比如去一果子園,那邊每株樹上都是滿掛著詩情最秀逸的果實,假如你單是站著看還不滿意時,只要一伸手就可以采取,可以恣嘗鮮味,足夠你性靈的迷醉。陽光正好暖和決不過暖;風息是溫馴的,而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來他帶來一股幽遠的澹香,連著一息滋潤的水氣,摩挲你的顏面,輕繞著你的肩腰,就這單純的呼吸已是無窮愉快;空氣總是明凈的,近谷內不生煙,遠山上不起靄,那美秀風景全部正像畫面片似的展露在你的眼前,供你閑暇的鑒賞!

  讀里面的每一段文字都是一種美的享受,他的表達總是這樣無拘無束。艷麗紛繁。這也正如周作人等所說:徐志摩的散文在二十世紀中國文學史上是獨樹一幟的,與他的新詩一起形成“雙峰并峙“的局面。其實,情感的真摯,態(tài)度的親和,題材的寬廣,表達的無拘無束。艷麗紛繁,像詩一樣“濃得化不開“,構成了徐志摩散文的顯著特色。無論是長篇,如《巴黎的鱗爪》和《秋》;還是短篇,如《丑西湖》,莫不如此。至于《我所知道的康橋》、《翡冷翠山居閑話》、《想飛》……等篇,則早已成為膾炙人口的中國現(xiàn)代散文的“經(jīng)典“了……

  徐志摩散文選本眾多,這本散文經(jīng)典是最新的一種,較好的展現(xiàn)了徐志摩各個時期的文采斐然的散文佳作。讀后確實讓人感到:徐志摩以他的文字照亮了社會、照亮了中國文學。

  徐志摩散文讀后感(二)

  一直以來,喜歡讀徐志摩的詩,他的詩意念完整、韻味獨特、他既善于寫實,又善于寫心念。他的詩充滿傷感、哀怨,洋溢著春息、清新自然。他的詩馳騁著想象、切實的虛擬。今天讀了他的散文《翡冷翠山居閑話》感受頗多。

  文章源于生活,源于他的所見、所聞、所想,但其核心又是心靈的追求,對現(xiàn)實的不安與苦悶,對人生的迷茫和同情,對超自然的渴盼與祈禱。他善于在大自然中發(fā)現(xiàn),細膩地刻記著自然界最細微的美。正如文中第一自然段所描述的“陽光正好暖和,決不過暖。風息是溫馴的,而且往往因為它是從繁花的山林里吹度過來,它帶來一股幽遠的淡香,連著一息滋潤的水氣,摩挲著你的顏面,輕繞著你的肩腰,就這簡單的呼吸已是無窮的愉快;空氣總是明凈的,進谷內不生煙,遠山上不起靄,那秀美風景的全部正像畫片似的.展露在你的眼前。供你閑暇的鑒賞!弊x到這里不免讓人浮想聯(lián)翩,多么美妙的景象,字里行間給人以身臨其境之感,一切萬物近在眼前。

  文中還描述了他渴望無拘無束、自由自在的生活,而且擺脫世俗的喧囂,達到靈與肉的統(tǒng)一。文中描寫道:“平常我們從自己家里走到朋友的家里,或是我們執(zhí)事的地方,那無非是在同一個大牢里,從一間獄室移到另一間獄室去,拘束永遠跟著我們,自由永遠尋不到我們;但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有機會獨身閑逛時,那才是你福星高照的時候,那才是你實際領受,親口品嘗自由與自在的時候,那才是你肉體與靈魂行動一致的時候!朋友們,我們多長一歲年紀,往往只是加重我們頭上的枷,加緊我們腳脛上的鏈,我們見小孩子在草叢里在沙灘里在淺水里打滾作樂,或是看見小貓追他自己的尾巴,何嘗沒有羨慕的時候,但我們的枷,我們的鏈永遠是制定我們行動的上司!……”品讀到這里,我不禁感受到自己對生活的期盼不盡如此呢?每天我們生活在塵世間,要給自己帶上一個面具,要把真正的自己埋藏起來。我何嘗不是如此呢?在領導同事面前,要以笑示人,以表恭敬;在嬉笑打鬧的學生的面前要擺出一副“師道尊嚴”,讓學生望而生畏,要不何以服眾;在小女面前,要拿出母親的架子,嘮嘮叨叨,不厭其煩。其實在心底里,自己何嘗不是一個憎惡分明、喜笑顏開、開明爽朗之人呢?所以啊,

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