數(shù)學(xué)教案《除法初步認識(二)》
數(shù)學(xué)教案《除法初步認識(二)》
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第19頁例5,做一做,練習(xí)四和4、5、6題。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力
讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎(chǔ)上,認識除法,認識除號,了解除法算式的寫法和讀法。
過程與方法
合作探究
情感與態(tài)度
讓學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在愉快的活動中掌握知識,促進學(xué)生能力的發(fā)展。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生:學(xué)具卡片。
教師:例5 掛圖。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)境激趣。
大熊貓“笨笨”請客,它到竹林里去采竹筍,看到那么多它喜歡的竹筍,就禁不住多采了些。大家看圖,說說你從圖上得到了什么信息?
二、合作探究。
1、要求學(xué)生自己動手用卡片擺一擺, 然后同一小組里交流所得。
2、要求每4個放一盤。
3、把大家剛才擺的過程如果用一種運算表示出來,該怎么辦呢?
可以用除法來計算。(板書:除法)
可以這樣列式:20÷4=5
這個算式讀作:20除以4等于5。除了我們昨天學(xué)的“÷”是除號外,今天我們再學(xué)一些新知識:在這個算式里,20是被除數(shù),4是除數(shù),5是商。
如果把這一題變成每5 個一盤,應(yīng)怎么列式:
大家自己擺一擺你手中的卡片,并照樣子列一個算式,同時讀給你的同組的同學(xué)聽,并說出每個數(shù)叫什么名字。
4、練習(xí):
(1)做一做。
(2)練習(xí)四的4、5、6題。
三、總結(jié)。
除 法
20 ÷ 4 = 5
↓ ↓ ↓
被除數(shù) 除數(shù) 商
讀作:20除以4等于5。
【數(shù)學(xué)教案《除法初步認識(二)》】相關(guān)文章:
《除法的初步認識》教學(xué)反思06-18
《除法的初步認識》數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-15
二年級《除法的初步認識》教案06-06
二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認識》說課稿06-18
二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認識》聽課反思06-20
二年級數(shù)學(xué)下冊《除法的初步認識》教程06-16
關(guān)于二年級上冊數(shù)學(xué)除法的初步認識教案(精選11篇)11-01