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陶校長的演講語文教案

時間:2024-10-28 12:52:39

陶校長的演講語文教案

陶校長的演講語文教案

陶校長的演講語文教案

  教學要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。

  2、學習本課生字,理解詞語。

  4、了解演講的特點,明白每天四問的原因,培養(yǎng)學生激勵和鞭策自己的好習慣。提高自我診斷與矯治的能力。

  教學過程:

  一、揭題,基礎(chǔ)性診斷。

  1、板書課題,指導書寫陶、演兩個字。簡介陶行知。

  2、質(zhì)疑:看到題目,你首先產(chǎn)生哪些問題?

  3、交流,小結(jié):陶校長演講了什么內(nèi)容?為什么講這些內(nèi)容?

  二、初讀感知,自主性學習診斷。

  1、帶著剛才的問題,自由朗讀課文。

  2、交流自主解決的問題。

  3、再讀課文,說說演講稿的特點、格式。

  4、檢查初讀情況,適時指導朗讀和書寫鍛、煉、壘。

  5、通讀全文,理清脈絡(luò)。演講的內(nèi)容是什么?文章可分幾個部分?

  三、精讀感悟,研析結(jié)構(gòu),理解性診斷與矯治。

  1、研讀第一問,感悟?qū)W法。

 。1)交流問什么,指導讀好問句。

 。2)抓關(guān)聯(lián)詞,解決為什么問。出示沒有關(guān)聯(lián)詞的句子,讓學生填詞后領(lǐng)悟健康的重要性。

 。3)從陶校長提出的希望,說說你將怎樣做。

  (4)指導朗讀

 。5)小結(jié)第一問的結(jié)構(gòu)形式:問什么

  為什么問

  希望怎么做。

 。6)出示列表,指名填表。(填第一行)

  問什么為什么問提出希望

  2、根據(jù)列表,自學第二四問。自主性學習診斷。

  提示:理清層次,抓關(guān)鍵詞語朗讀體會。

  3、交流反饋:抓以下幾點:(1)讀好問句,(2)找關(guān)聯(lián)詞語,體會為什么問,(3)結(jié)合提出的希望說說自己的打算。

  4、用之所以是因為,因此的句式把每天四問簡潔的概括一下。

  四、精讀悟情,發(fā)展性診斷練習。

  1、任選一問,讀出自己的體會,可以說、演、背。

  2、組織復述其他三問。

  五、總結(jié)遷移,自主性練習診斷。(選做兩題)

  1、從課文內(nèi)容和學習方法方面談談學習收獲。

  2、遷移訓練:以某一天為例或自己存在的實際問題,根據(jù)文中四問作答。

  3、自選題目,查閱相關(guān)資料,可小組合作,通過群體診斷與矯治,寫一篇演講稿,準備演講表演。

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