我不能失信優(yōu)秀教案
我不能失信優(yōu)秀教案
學(xué)情分析：
孩子們喜歡聽故事，特別是跟自己年齡相仿的兒童故事，因此，在學(xué)生閱讀故事時會有自己的見解和想法，教師可以抓住這個契機并將學(xué)生的生活結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行教育，這樣對孩子們的啟發(fā)教育作用是最大的。這篇課文淺顯易懂，對話較多，教師一定要讓學(xué)生充分地讀，并分角色朗讀課文，從而更好的讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。本課生字不多，完全可以隨課文識字。
課前準(zhǔn)備：
發(fā)動學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
課時安排： 1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。
3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
教學(xué)重難點：
重點：感受小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。
難點：如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？
利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
2、今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事《我不能失信》（板書課題）。
3、讀了課題你想問什么問題？
預(yù)設(shè)：我是指誰？
失信是什么意思？ （失信的反義詞就是-----守信）
那課題中我不能失信，說明故事中的我做到了守信。
4、那課文主要講了一件什么事呢？讀了課文就知道了。
二、初讀感知。
1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
2、分自然段指名朗讀檢查生字。
3、討論疏解：
a. 故事發(fā)生在什么時間？
b. 文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍
c. 說說課文主要講了一件什么事？
三、學(xué)習(xí)第一段
1、小朋友，宋慶齡想不想去伯伯家？快速的讀讀第一段，哪個句子讓你感受到他想去？
2、找到句子，出示句子：
宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！
3、這個句子中哪個詞讓你感受到宋慶齡是多么想去的？
4、指導(dǎo)有感情地朗讀。（指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點的詞句，如：盼望明白宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛的鴿子。
四、分角色朗讀（2---9）自然段
小朋友，宋慶齡這么想去伯父家，她為什么不去停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎么說的？你從中受到了哪些啟示？
1、四人小組學(xué)習(xí)（2---9）自然段
交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
2、組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。
3、挑三四個小組進(jìn)行比賽。
4、可引導(dǎo)學(xué)生抓住以下重點內(nèi)容隨機指導(dǎo)朗讀感悟：
如：父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：慶齡，你怎么不走啦？讀這句話時，要把父親的疑惑和慈愛表達(dá)出來。
不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！慶齡邊說邊把手抽回來。
不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信�。�
這句話你怎么理解？隨機讓學(xué)生在朗讀中感悟。（如果說宋慶齡在回答爸爸的建議時還只是想到會讓小珍撲空從而對不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時則明明白白地表明自己因為沒有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對了。如此想去而未能去表明了一個孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴！也更說明了宋慶齡人品的高尚。）
5、同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。
五、討論深化。
1、讀了這個故事，你有何感想？把你的感想用幾句話寫下來。
2、你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？。
3、小結(jié)：俗話說一諾千金，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
六、作業(yè)
1、 收集有關(guān)誠實守信的格言。
2、 閱讀有關(guān)名人誠實守信的故事。
參考資料
宋慶齡：（1891981）海南省文昌縣人，我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。早年求學(xué)美國。1913年擔(dān)任孫中山先生的秘書時，就開始了革命生活。1915年和孫中山先生結(jié)婚。在此后的70多年里，宋慶齡始終不渝地致力于中國民族解放和人民解放事業(yè)，是中華人民共和國的締造者之一，她曾擔(dān)任過中華人民共和國副主席和名譽主席。宋慶齡一直熱情關(guān)注青少年和兒童的健康成長，長期主持中國救濟(jì)總會、中國紅十字會的工作。宋慶齡反對侵略戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平，被國際上公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性。1950年，宋慶齡被選為世界和平理事會領(lǐng)導(dǎo)成員，1951年，宋慶齡接受加強國際和平斯大林國際獎金，將10萬盧布獎金全部捐贈中國福利會作為創(chuàng)辦國際和平婦幼保健院之用，1952年被選為亞洲及太平洋區(qū)域和平聯(lián)絡(luò)委員會主席。1981年5月，xx中央批準(zhǔn)她為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
宋耀如：（18631918）原名宋喬蓀，字耀如。他本姓韓，名教準(zhǔn)，由于家境貧寒，年僅12歲就飄洋過海，到美國找舅父謀生，被舅父收為養(yǎng)子，改姓宋，英文名字是查理·瓊斯·宋。宋耀如不甘心于學(xué)徒經(jīng)商的生活，為了獲得求學(xué)深造的機會而離家出走。在他人的幫助之下，進(jìn)入了達(dá)勒姆附近的圣三一學(xué)院（后改為杜克大學(xué)）學(xué)習(xí)。后來，他又進(jìn)人萬德比爾特大學(xué)神學(xué)院學(xué)習(xí)，于1886年畢業(yè)后被派赴中國上海傳道。過了一段時間，宋耀如辭去了牧師的職務(wù)，改營工商業(yè)，成了上海第一個進(jìn)口外國機械的代理商。宋耀如不是一個唯利是圖的商人，他熱愛祖國，不滿晚清政府的腐朽無能，渴望獻(xiàn)身革命。一個偶然的機會，宋耀如結(jié)識了孫中山，兩人一見傾心，成了莫逆之交。宋耀如不但在經(jīng)濟(jì)上支援孫中山的革命活動，而且?guī)椭鷮O中山秘密印制大量的革命宣傳材料。正像時人所說：他不斷幫助孫先生推進(jìn)他的革命事業(yè)，對此，簡直是不分晝夜。
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