小學(xué)語(yǔ)文《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)忠實(shí)向?qū)?通過(guò)看圖理解稀的意思;通過(guò)換詞理解永遠(yuǎn)。
2 通過(guò)學(xué)習(xí)，積累日出東方夕陽(yáng)西下稠密稀少等補(bǔ)充詞語(yǔ)。
3 有感情的朗讀課文。
4 會(huì)說(shuō)、會(huì)用文中介紹的幾種常用辨認(rèn)方向的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意思，懂得幾種常用辨認(rèn)方向的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的情境中，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)辨認(rèn)方向。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1.比一比，再組詞。迷()角() 希()中()謎()確( )稀()忠()
2.指名讀第1節(jié)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第2小節(jié)。
1、今天，我們也來(lái)當(dāng)一回小小旅行家，外出旅行好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，和老師一起背上旅行包。準(zhǔn)備，出發(fā)!這么好的天，能外出旅行，你們有什么想法?(學(xué)生說(shuō))中午，我們來(lái)到郊外的小山坡上，哪邊是南哪邊是北?怎么分辨呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)公公是怎么說(shuō)的。(聽(tīng)錄音)聽(tīng)后填空。
中午，太陽(yáng)在( )邊，地上的影子正指著( )邊。
2、讀課文。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公的生活作息規(guī)律呢?(幫助歸納詞語(yǔ)：日出東方 夕陽(yáng)西下)
3、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)文中把太陽(yáng)比作了什么?(忠實(shí)的向?qū)?什么叫向?qū)?為什么說(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)?從課文中，你知道什么?忠實(shí)?在生活中，誰(shuí)是你的忠實(shí)朋友?你能用忠實(shí)說(shuō)一說(shuō)話嗎?
4、指導(dǎo)有感情地讀課文。
三、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。
1、聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，小小旅行家們往南前進(jìn)。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑下來(lái)了。這時(shí)候，繁星滿天亮晶晶，真漂亮啊!哪邊是南，那邊是北呢?
2、自由讀文后指名說(shuō)。文中把北極星比作了什么?為什么說(shuō)它是盞指路燈?永遠(yuǎn)你能換個(gè)詞嗎?(一直)
3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。
1、小小旅行家們，天下雨了，請(qǐng)注意行走安全。我們要往北走，可哪邊是北呢?太陽(yáng)和北極星又不能來(lái)幫忙，怎么辦呢?
2、自由讀文，看圖說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)知道為什么樹(shù)葉稠的一面是南邊，樹(shù)葉稀的一面是北邊?
請(qǐng)學(xué)生扮演樹(shù)公公(戴頭飾)來(lái)回答。
3、有感情朗讀課文。
五、小結(jié)。
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