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《無私的愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-08 22:39:56

關(guān)于《無私的愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于《無私的愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于《無私的愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.初讀課文,了解內(nèi)容大意,給課文分段。2.學(xué)習(xí)字詞,完成作業(yè) 本1、2題。

  重難點(diǎn)

  了解內(nèi)容大意,給課文分段。

  教具

  投影片小黑板錄音機(jī)

  教學(xué)過程

  1.投影揭示課文插圖,導(dǎo)入 新課學(xué)習(xí)。

  (1)觀察、簡(jiǎn)介孔繁森。

  (2)揭示課題,提出自學(xué)要求。

 、倮首x課文5分鐘,讀通。

 、谡n文寫孔繁森什么事?選了哪幾件事例?

 、鄹鶕(jù)課文內(nèi)容,給插圖擬一個(gè)標(biāo)題。

  2.自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。

  3.檢查,梳理內(nèi)容,引導(dǎo)分段。

  (1)投影揭示插圖。你給插圖取一個(gè)什么題目?說說理由。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過擬題,揭示孔繁森和孤兒間的聯(lián)系。了解學(xué)生熟悉課文程度。擬題的優(yōu)劣不作評(píng)價(jià)。關(guān)鍵在于說出理由,明確課文寫什么。)

  (2)圍繞孔繁森養(yǎng)育三個(gè)藏族孤兒,課文寫了哪些具體事例?(展開討論。隨機(jī)引導(dǎo)事例的歸并。綜合板書:收養(yǎng),撫養(yǎng),教育,獻(xiàn)血。)

  (3)探究事例與課題的聯(lián)系。

  ①讀課題,說說愛是什么意思,無私是什么意思。請(qǐng)解釋課題字面意思。(沒有任何私心的深厚情意。)

 、谡n文事實(shí)與課題有什么聯(lián)系?(要點(diǎn):明確課題點(diǎn)出中心即可。)

  (4)速讀課文,根據(jù)板書提示找到對(duì)應(yīng)小節(jié)。(能歸并的再歸并。)給課文分段。

  檢查。統(tǒng)一起止。

  1 2 3 4 5 6 7 8 9

  撫養(yǎng) 教育 獻(xiàn)血

  1 2 3 4 5 6 7 8 9

  收養(yǎng) 撫養(yǎng) 教育 獻(xiàn)血

  兩種分法都應(yīng)認(rèn)可。第3小節(jié)歸屬是分段難點(diǎn)。學(xué)生理解的誤區(qū)是市長(zhǎng)領(lǐng)走曲尼后,孔繁森的負(fù)擔(dān)減輕了,生活條件好了,曲印和貢桑吃東西挑剔了,所以歸人第二段。如遇到這種情況,應(yīng)讓學(xué)生充分討論,提出歸屬理由。點(diǎn)撥時(shí)只需理解第3小節(jié)的負(fù)擔(dān)太重指什么負(fù)擔(dān),矛盾即迎刃而解。

  4.學(xué)習(xí)字詞并檢查。

  (1)拼讀生字,難寫字動(dòng)筆練習(xí),聯(lián)系句子,理解課后詞語;讀準(zhǔn)本課多音字和帶點(diǎn)字。(小黑板揭示。)

  著急(zháo) 背(bēi)起直奔(bèn)

  覺(jué)察兄妹倆(liǎ) 殷(yān)紅

  (2)同桌互查生字認(rèn)讀,理解課后詞語意思。

  (3)全班交流。

 、僬J(rèn)讀生字詞,隨機(jī)釋義、正形。

  拉薩廢墟逛公園疲憊挑剔兩鬢斑白婉言相勸尿(點(diǎn)撥廢疲,部首區(qū)別;逛最后寫辶;墟的右下是業(yè)。)

 、谫|(zhì)疑。

  (4)當(dāng)堂聽寫生字詞并訂正。

  5.作業(yè) 。

  (1)完成作業(yè) 本1、2題。

  (2)讀課文10分鐘。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)一、二段課文,訓(xùn)練概括和朗讀。

  重難點(diǎn)

  訓(xùn)練概括和朗讀。

  教具

  投影片小黑板錄音機(jī)

  教學(xué)過程

  1.講讀第一段(1-3小節(jié))。

  (1)指名讀第1小節(jié),劃出孔繁森怎么對(duì)待藏族孤兒的詞語。(安慰,囑咐,牽掛,收養(yǎng)。)

 、僖x有關(guān)句子,梳理內(nèi)容。

 、跔繏焓鞘裁匆馑(惦記,掛念。)

  孔繁森一直牽掛孩子什么? (聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容展開議論。要點(diǎn):孩子的衣、食、住,上學(xué)的安置。)

 、圩x孔繁森的話。聯(lián)系這一段話想想,孔繁森一直牽掛三個(gè)孩子并親自收養(yǎng)為了什么?(聯(lián)系黨,就是你們的親人、一定會(huì),說明孔繁森是黨的好干部,對(duì)藏族人民有著深厚的感情,強(qiáng)烈的責(zé)任心。)

 、苤笇(dǎo)朗讀這句話。語氣堅(jiān)定、親切。

  (2)默讀第2小節(jié),孔繁森是怎么照顧三個(gè)孤兒的?劃一劃要點(diǎn)。

 、僮詫W(xué),同桌議論要點(diǎn)。

  ②課堂練習(xí),填表(一)。

  (一) (二)

  照顧孤兒(詞語或短句概括) 怎樣照顧

  平日 做飯萊 教讀書寫字 擠 洗換床單 辛苦、勞累

  不厭其煩

  像一樣

  節(jié)假日 去商店 逛公園 買衣服

  一天深夜 給吃藥 直奔醫(yī)院

 、劢涣鳎C合板書。

 、茉鯓拥恼疹?請(qǐng)用書上的有關(guān)詞句歸納。(交流,板書表格(二)。隨機(jī)落實(shí)不厭其煩中其的意思。它,它們,指各種照顧。)

 、菡f話。(展開議論。課堂說同桌互說。)

  a.聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容,以表格(二)中的一個(gè)詞為總起(或總結(jié)),用上既又說一段話。

  b.說的這段話中用上感嘆、反問句式。

  (3)讀第一段,歸納段意。(點(diǎn)撥歸并。借助表(二)歸并第2節(jié)節(jié)意;1、2節(jié)節(jié)意歸并為第一段段意。段意見背景知識(shí)。)

  2.講讀第二段(4-7小節(jié))。

  (1)指名誦讀。思考孔繁森用什么方法教育孤兒,教育他們什么。

  (2)讀孔繁森的話(第6小節(jié)),認(rèn)真理解。

 、傩置脗z回家鄉(xiāng)生活了五天,回來后好像長(zhǎng)大了許多,才五天,怎么長(zhǎng)大了許多?(轉(zhuǎn)義,指懂事了許多。)

  兄妹倆懂得了什么? (展開議論。要點(diǎn):A.家鄉(xiāng)還很窮,不應(yīng)該對(duì)生活挑剔;B.長(zhǎng)大有責(zé)任建設(shè)家鄉(xiāng),改變貧窮落后面貌,現(xiàn)在要努力學(xué)好知識(shí);C 父親教育他們的用意:體驗(yàn)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的生活,立志改變窮困面貌。)

  ②語重心長(zhǎng)是什么意思?(語辭誠懇,情意深長(zhǎng)。)孔繁森的話和做法,包含了什么樣的深長(zhǎng)情意?(要點(diǎn):對(duì)孩子、對(duì)藏族同胞深切的愛。)

 、谥笇(dǎo)朗讀。讀出嚴(yán)肅、懇切的語氣。

  (3)概括第二段段意。

  3.作業(yè) 。完成作業(yè) 本4、5兩題。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)課文第三段,體會(huì)無私的愛的含義。

  重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)課文第三段,體會(huì)無私的愛的含義。

  教具

  投影片小黑板錄音機(jī)

  教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)。根據(jù)意思寫詞語。

  以婉轉(zhuǎn)的語言勸導(dǎo)。( )

  語言懇切有分量,情意探長(zhǎng)。( )

  從不嫌麻煩。( )

  失去家庭,到處流浪。( )

  2.講讀第三段。

  (1)指名誦讀。歸納段意。

  (2)孔繁森為什么去醫(yī)院獻(xiàn)血換錢?怎么理解收養(yǎng)孤兒以后,錢就更緊了?(體會(huì)孔繁森對(duì)貧困藏族老鄉(xiāng)的關(guān)懷、照顧之情。)

  (3)朗讀請(qǐng)求獻(xiàn)血的對(duì)話,讀出懇切之情。

  (4)讀第9小節(jié),加以理解。

  ①為什么反復(fù)寫鮮血?仔細(xì)琢磨修飾詞,說說你的理解。

  思考四人組議論。

 、谘N(yùn)含著情,情濃于血。請(qǐng)用這殷紅的鮮血蘊(yùn)含著什么這樣的句式說出你的理解。(展開議論,評(píng)價(jià)表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。要點(diǎn):蘊(yùn)含著對(duì)孤兒的深情;共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷;無私奉獻(xiàn)的精神)

  ③感情朗讀。(速度由慢逐步加快;語氣由平逐步加強(qiáng)。)

  3.自由讀全文,總結(jié)。

  (1)課文圍繞孔繁森養(yǎng)育藏族孤兒寫了收養(yǎng)教育獻(xiàn)血換錢三個(gè)事例,透露出一份濃濃的情意。用文章中的一個(gè)詞組概括應(yīng)該是?(無私的愛。)

  請(qǐng)說出這個(gè)愛字贊揚(yáng)了孔繁淼什么精神品質(zhì)。(對(duì)藏族人民的深情,日夜操勞無私奉獻(xiàn)的精神。)

  (2)這是一篇新聞報(bào)道,寫法雖然和前兩篇課文不同,但特點(diǎn)是一致的。它內(nèi)容真實(shí),事實(shí)典型感人,文字表達(dá)簡(jiǎn)潔樸實(shí)。

  4.質(zhì)疑。

  5.作業(yè) 。

  (1)完成作業(yè) 本3、6兩題。

  (2)根據(jù)自己的能力,選擇一題。

 、僮鳂I(yè) 本第7題。

  ②以敬愛的老師為對(duì)象,用上無家可歸、不厭其煩、語重心長(zhǎng)、可想而知、牽掛、覺察等詞寫一段話。(詞的順序可換。)注:此題無家可歸需作轉(zhuǎn)義使用的指導(dǎo)。

 、厶羁,補(bǔ)寫排比句。

  這殷虹的鮮血蘊(yùn)含著孔繁森,蘊(yùn)含著一位共產(chǎn)黨員,蘊(yùn)含著一位日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)干部。

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