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教師語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-27 22:02:14

教師語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

教師語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

教師語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒖谡Z(yǔ)交際:

  培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力,并注意聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造,互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。

 。、習(xí)作練習(xí):

  寫(xiě)一篇想象作文,寫(xiě)出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,內(nèi)容有新鮮感,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的良好習(xí)慣。

 。场⒆灾靼l(fā)現(xiàn):

  能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)多音字,引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。

 。础⑷辗e月累:

  讀讀背背有關(guān)天氣的諺語(yǔ),讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語(yǔ)。

 。怠⑼卣寡由欤

  通過(guò)寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng),也可以到圖書(shū)館上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報(bào)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。、口語(yǔ)交際。

  2、習(xí)作練習(xí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。

  【教學(xué)課時(shí)】

 。凑n時(shí)。

  第一課時(shí)

  口語(yǔ)交際 我想發(fā)明的機(jī)器人

 。、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的生活不斷改變,宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽(yáng)的許多特點(diǎn),有了登月之旅,跨上了信息高速路,發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機(jī)器人

  機(jī)器人還能幫我們干什么?展開(kāi)想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同學(xué),并注意聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)明。如果對(duì)誰(shuí)的發(fā)明感興趣,可以和他一起探討。

 。、小組交流:

  前后兩方的同學(xué)組成四人小組,相互交流自己的想象,共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè),探討機(jī)器人的本領(lǐng)。交流時(shí)可以互相問(wèn)答,互相補(bǔ)充,互相評(píng)價(jià)。

 。、全班交流:

  每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流,共同探討,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4、小結(jié)延伸:

  同學(xué)們的發(fā)明真神奇,真美妙!看來(lái)只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察,用心思考,勤于動(dòng)手,善于動(dòng)腦,就能有所發(fā)明,有所收獲!

  不過(guò),想真正發(fā)明你們想象中的機(jī)器人,必須掌握豐富的科學(xué)知識(shí)。希望你們努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能,長(zhǎng)大后讓想象成為現(xiàn)實(shí)。

  第二課時(shí)

  習(xí)作指導(dǎo) 寫(xiě)一篇想象作文

 。、前幾天,有些孩子把想象的事物寫(xiě)進(jìn)了日記里,在口語(yǔ)交際中,我們也交流了自己想象中機(jī)器人,孩子們的發(fā)抿創(chuàng)造真是神奇美妙。下面就讓我們先來(lái)交流一下我們寫(xiě)好的日記,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。

  學(xué)生交流,評(píng)議,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

 。、在口語(yǔ)交際中,在同學(xué)的日記里,我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)明要想說(shuō),今天我們就選擇你最感興趣,最想寫(xiě)的內(nèi)容,再寫(xiě)一篇想象作文。

  學(xué)生討論交流:你最感興趣的是什么?你準(zhǔn)備寫(xiě)哪些內(nèi)容?

  提示:可以是自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服,可以是行走如飛的鞋,可以推的房子,也可以是馬路機(jī)器人可以說(shuō)它的樣子,也可以說(shuō)它的奇特本領(lǐng)

  把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽(tīng)。

  3、學(xué)生起草,教師巡視。

  4、放聲朗讀,檢查修改。讀讀句子是否通順,詞語(yǔ)是否恰當(dāng),標(biāo)點(diǎn)是否正確。

  5、學(xué)生相互交流,相互評(píng)議。

  6、全班交流,用實(shí)物投影儀展示,師生共同評(píng)議。

 。贰⒃俅涡薷,大聲讀讀。

 。、謄寫(xiě)作文,注意格式,字跡工整。

  第三課時(shí)

  自主探索 日積月累

  一、我的發(fā)現(xiàn)

 。薄⒆杂奢p聲朗讀課本中的詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。

 。、組交流:

  把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同,討論交流。

 。、指名朗讀,注意正音,齊讀鞏固。

  4、全班交流,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

  5、教師引導(dǎo)小結(jié):

  這六行詞語(yǔ),每一行帶點(diǎn)的都是多音字,字同音不同。引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)別,進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。

 。、拓展練習(xí):

  交流課外了解到的多音字。

  二、讀讀認(rèn)認(rèn)

 。、讀一讀這兒的兒歌,注意帶有拼音的字,想想你有什么發(fā)現(xiàn)。

  2、學(xué)生暢所欲言,談自己的發(fā)現(xiàn),教師加以引導(dǎo),讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)都是指的人常用的調(diào)料和味道。

  3、這八個(gè)字?jǐn)U詞。

 。、說(shuō)出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字

  三、讀讀背背

  1、導(dǎo)入:

  看見(jiàn)蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪兒?吹讲煌幕ㄩ_(kāi)放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿,今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺就揭示了如何預(yù)測(cè)明日天氣,下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。

 。病W(xué)生自由朗讀諺語(yǔ),帶有音節(jié)的字拼讀拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

 。、小組合作,學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀,相互正音,再交流自己的收獲,對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探討。

 。、抽小組朗讀,全班交流。

 。、師生對(duì)讀,齊讀。

 。、看誰(shuí)最先背下來(lái)。

 。贰⒈痴b比賽。

  四、寬帶網(wǎng)

 。、科學(xué)技術(shù)真神奇,可以讓人在暗無(wú)天日的海底世界探索,可以克隆一模一樣的一個(gè)人請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流,并說(shuō)出你資料的來(lái)源。

  2、讀課文中列舉的例子,讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì):

  小結(jié)激勵(lì):我們身邊的許多事物都有著無(wú)窮的奧秘,只要我們留心觀察,勇于探索,掌握豐富先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),也許你就是未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家!

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