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《比尾巴》教學反思

時間:2022-05-29 09:52:20

《比尾巴》教學反思

《比尾巴》教學反思

《比尾巴》教學反思

  本學期我上的公開課是一年級語文課文第10課《比尾巴》。在孩子的眼中,小動物是他們最親近的朋友。本課采用三問三答的形式,介紹了六種動物的尾巴特點,而且配有六幅栩栩如生的插圖。課文語言簡明易懂,瑯瑯上口,極富兒童情趣,能引起學生學習、朗讀的欲望,還能引起學生觀察其它動物尾巴的興趣。

  在教學過程中,我注意每個環(huán)節(jié)的銜接,并且用適當?shù)恼Z言把它們串起來,如,一開始,我采用激趣導入:同學們,你們喜歡動物嗎?今天動物園里可熱鬧了!小動物們要開展一項比賽,邀請每個小朋友做裁判。究竟是一項什么比賽呢?一下子把同學們的吸引力給集中了,同學們的眼睛嗖的一下全盯住我,很想知道答案。在讀課文的時候,我先給學生一個問題:到底有哪些動物來比尾巴呢?讓學生帶著問題去讀課文,讀了課文去解決問題。到了最后的時候,我用這樣的語句穿插:同學們學得很認真,老師決定獎勵你們!學生眼前一亮,我不失時機地馬上說:送一首很好聽的歌曲給你們。這篇課文的教學重點和難點是要指導學生讀好問句。在教學時,除了老師范讀、錄音范讀之外,我還根據(jù)問句的特點,指導學生把句子最后的一個字音揚上去,還用了一個往上的手勢給予提示,讓學生自己練習,同座位互相學習等辦法去解決難點。新課標的要求是要學科綜合,我在教學當中也注意和美術與音樂結(jié)合。在學習各種動物名稱時,我及時出現(xiàn)相應的動物圖案,讓學生字詞和動物樣子結(jié)合起來,整體認識。課件還配有歌曲,一邊看著漂亮的動畫一邊拍手唱歌,同學們的學習熱情更高漲了。

  我能夠以認真的態(tài)度去上好這節(jié)課,順利完成教學目標,體現(xiàn)和解決了重、難點,但是我還覺得存在著一些不足之處。新課標的要求是體現(xiàn)學生自主學習的主體性,在動物圖案下面貼動物名字詞卡這一環(huán)我還是不夠放手,包辦代替了,我應該讓學生自己出來貼,學生也應該有這種能力去貼。學生是純真的、直接的,發(fā)現(xiàn)問題會毫不猶豫想說出來,但是我卻沒有給機會學生,我怕浪費我的時間,事后我也非常后悔,我壓抑了學生的求知欲,結(jié)果我只能亡羊補牢,在下一節(jié)課讓學生發(fā)問和道歉。在學習生字這個環(huán)節(jié)上我也沒把握好,引導還不到位,學生在說出認識這個字后,我應該立即追問從哪里學會的?怎么學會的?要注意引導學生在生活中學字。

  教無止境,學無止境,今后,我要向同級組的同事多多請教,向有經(jīng)驗的老師學習,努力把教學水平提高。

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