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高二備課組的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-26 09:54:57

高二備課組的工作計(jì)劃

高二備課組的工作計(jì)劃

高二備課組的工作計(jì)劃

  高二備課組工作計(jì)劃(一)

  一、本學(xué)期主要工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí) 三段教學(xué)和新課標(biāo),進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。

  2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱,研究全國卷高考試題。

  3、發(fā)揮備課組的集體作用

  (1)集體備課,教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必須對下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論,如何上,深度如何,具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí),根據(jù)各層次的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享,反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分層,必做題、選做題、拓展題,并注重作業(yè)反饋。

  (2)每次備課會(huì)要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總,存在哪些問題,改進(jìn)措施,完善工作的安排。

  二、一些固定工作安排

  (1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,一個(gè)中心發(fā)言人,都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件,主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見。

  (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵(lì)多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),每學(xué)期至少20節(jié),新教師至少40節(jié)。

  (3)每周一次周練檢測,要有出題人,審題人。

  (4) 每月檢查一次聽課情況。

  (5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

  (6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行討論,總結(jié),同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論,形成統(tǒng)一處理意見.

  (7) 積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

  (8)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù): 理科:必修3 第三章《概率》

  選修2-1第一章 《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》 選修4-4,選修4-5;選修3-1(屬選修IB內(nèi)容)。 完成選修2-2的第一章(1.1~1.3) 文科:必修3 第三章《概率》

  選修1-1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》 選修4-4

  高二備課組工作計(jì)劃(二)

  為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心,圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師,有五個(gè)理科班,一個(gè)藝體班,四個(gè)文科班。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念,加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,是我們繼續(xù)努力的方向。

  一.學(xué)情分析:

  高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班,學(xué)習(xí)情況較好,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),但上進(jìn)心不太強(qiáng),缺少緊迫感,自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。7班為特長班,大部分班均屬普通班,學(xué)習(xí)情況一般,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計(jì)算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),其底子薄弱,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn),掌握一個(gè)知識點(diǎn)。

  二.主要成員:

  組員:謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長)

  三. 具體活動(dòng)工作:

  1. 充分開展集體備課,做好教學(xué)常規(guī)工作

  每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研,不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。集體研究每節(jié)課、每次測驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié),確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

  2. 進(jìn)行每月課后反思交流

  每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項(xiàng),提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

  3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

  參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課,每人每周不少于一次。

  4.積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,具體安排見附表。

  5.每周寫一篇讀書筆記。

  6.積極參加青年教師說課、賽課活動(dòng)。

  7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  8.組織進(jìn)行一次全年級數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動(dòng)。 四.具體措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度。

  2..積極進(jìn)行集體備課,為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn)。

  3..抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì)議制度。

  (2)活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,形式多樣。

  (3)確定專題發(fā)言人,能提前準(zhǔn)備好教案,活動(dòng)能充分討論,取長補(bǔ)短,做好記錄。 4.本組教師年輕化程度高,因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度,通過備課組學(xué)習(xí),集體討論,個(gè)人學(xué)習(xí)為主,要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文,使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。 5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)全體教師共同成長。

  6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

  7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

  8.教學(xué)中要注重:

  (1)強(qiáng)化思維過程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;

  (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用;

  (3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),營造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題,開設(shè)研究性課題,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

  9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),作業(yè)全批全改,在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評語。

  10.精講精練,及時(shí)認(rèn)真講評。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),做到側(cè)重知識點(diǎn)的覆蓋,難度控制(不可太難);

  11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),認(rèn)真做好因材施教,積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高、初中知識的銜接,并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

  以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,在本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作,共同努力,落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

  五.教學(xué)進(jìn)度:

  第一周:算法與程序框圖,基本算法語句

  第二周:基本算法語句,算法案例

  第三周:隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)

  第四周:概率之隨機(jī)事件,古典概型

  第五周:幾何概型,第一次月考復(fù)習(xí)

  第六周:國慶放假

  第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,充分必要條件

  第八周:簡單的邏輯聯(lián)接詞,全稱量詞與存在量詞

  第九周:曲線與方程橢圓 第十周:橢圓及其幾何性質(zhì),雙曲線

  第十一周:雙曲線幾何性質(zhì),圓錐曲線復(fù)習(xí)

  第十二周:拋物線幾何性質(zhì),圓錐曲線復(fù)習(xí))

  第十三周:空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算

  第十四周:立體幾何中的向量方法(1)

  第十五周:立體幾何中的向量方法 (2)

  第十六周:學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步

  第十七周:學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率

  第十八周:學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù),不等式的解法

  第十九周:學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)

  第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何

  高二備課組工作計(jì)劃(三)

  在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),組織和制定本學(xué)科的研究性課題,爭取在期末考試中取得理想的成績,F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃

  一:教學(xué)方面:

  這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說,整體上偏難,特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯(cuò)的問題要抓落實(shí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不放過任何一個(gè)問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。

  二:師資建設(shè):

  根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí):①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時(shí)評課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐,最后能夠與本組其他的教師共享。

  三:集體備課:

  為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn),確定主要內(nèi)容。

  (1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  (2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,備課組長認(rèn)真做好記錄,對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識。

  (3)討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

  (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

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