對(duì)于愛(ài)在屋檐下的教學(xué)反思
對(duì)于愛(ài)在屋檐下的教學(xué)反思
教學(xué)中值得注意之處：
本節(jié)課主要完成三個(gè)教學(xué)任務(wù)：了解家的涵義，認(rèn)識(shí)家庭的特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立；明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的；了解父母的特點(diǎn)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)。
生活中學(xué)生相互存在攀比的現(xiàn)象，使得一些學(xué)生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家長(zhǎng)沒(méi)本事、沒(méi)錢、沒(méi)地位，看不起父母、嫌棄家庭、更談不上感恩。所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行正視現(xiàn)實(shí)、愛(ài)自己父母的教育。讓他們明白，一般來(lái)說(shuō)父母子女關(guān)系的確立基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系不可選擇、無(wú)法改變。讓學(xué)生感激父母給予生命，體會(huì)父母子女感情的天然和純真。
針對(duì)現(xiàn)實(shí)中越來(lái)越多的獨(dú)生子女，由于種種原因，他們過(guò)多地享受了家庭中長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，反而想不到自己的社會(huì)責(zé)任也是重要的社會(huì)問(wèn)題。因此，需要通過(guò)對(duì)家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。
為此，教學(xué)中設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)，所選取的案例應(yīng)力圖用學(xué)生自身和身邊的人和事，這樣會(huì)更有說(shuō)服力。
在教學(xué)活動(dòng)中注意營(yíng)造生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的氛圍。這樣有利于學(xué)生在一種輕松、愉快的氛圍中暢所欲言、充分展示自己、自信地面對(duì)一切，懂得人生道理。
教學(xué)中的困惑：
個(gè)別學(xué)生的家庭是悲哀的，如有的家長(zhǎng)是犯罪分子，此時(shí)別的同學(xué)講述自己家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，越是感人，對(duì)他們的傷害越大。但這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中又必須呈現(xiàn)，如何處理“體驗(yàn)好的家風(fēng)與傳統(tǒng)”與“呵護(hù)個(gè)別孩子受傷的心”這兩者關(guān)系，那個(gè)度不好把握，感到有一定的困惑。
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