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三年級(jí)語文《獅子和鹿》的課后題

時(shí)間:2024-07-31 03:38:36

三年級(jí)語文《獅子和鹿》的課后題

三年級(jí)語文《獅子和鹿》的課后題

三年級(jí)語文《獅子和鹿》的課后題

  一、讀讀寫寫。

  jīnɡ měi bié zhì cénɡ cénɡ bō wén huī xīn sànɡ qì

 。 )( )( )

  méi jīnɡ dǎ cǎi yònɡ jìn quán lì tònɡ tònɡ kuài kuài

 。 )( )( )

  二、讀讀想想。

  1、我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚。

  這一句中把()比作()。

  2、池水清清的,像一面鏡子。

  這一句中把()比作()。

  三、寫一寫你讀了《獅子和鹿》這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。

  四、閱讀小能手。

  人類和動(dòng)物成了好朋友

  今天,我們已經(jīng)能夠和很多動(dòng)物溝(ɡōu)通了,做了它們的好朋友,F(xiàn)在人類探(tàn)索(suǒ)和研究動(dòng)物的某些本領(lǐng)的成因,就可以通過和動(dòng)物溝通來找出問題的答案。例如:通過和蜜蜂溝通,就可以了解蜜蜂這樣的大數(shù)學(xué)家,為什么它們的巢(cháo)由大小相等的正五邊形組成,它們是怎樣計(jì)算的。通過和各種別的動(dòng)物的溝通,就可以知道各種不同的動(dòng)物的祖先是什么,是由什么演變過來的。當(dāng)然也可以知道蜻蜓、蝴蝶等昆蟲為什么能預(yù)(yù)知天氣,螞蟻的觸覺為什么靈敏……而且這些問題都可以在短時(shí)間內(nèi),在節(jié)省人力、物力的情況下得到研究和推測。懂得了動(dòng)物的語言,我們還可以問一問三葉蟲,究竟在遠(yuǎn)古時(shí)代什么樣的環(huán)境下,動(dòng)物就不會(huì)面臨絕種的危險(xiǎn)。這樣,我們國家的國寶——熊貓就得救了。

  我們明白了動(dòng)物的語言,就能像魚一樣長期生活在水里,也可以用皮膚呼吸,用保護(hù)色避開困難、危險(xiǎn),人們還可以像螞蟻一樣有觸覺……這一切的一切都將從今天起逐一變成事實(shí)。

  1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

  溝通:

  2、了解動(dòng)物語言,可以做什么?

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