《動物行為的研究》教案
《動物行為的研究》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會觀察法研究一種常見小動物的行為。
2、知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。
重點：研究動物行為的主要方法
難點：實驗法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)方法：閱讀分析法、討論法等
教學(xué)過程
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們要具有：1、初步學(xué)會用觀察法研究一種常見小動物的行為。2、知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。(板書：動物行為的研究)
一、觀察法
(多媒體展示閱讀材料：一直致力于動物行為研究的美國科羅拉多大學(xué)貝科夫博士，在研究喜鵲的行為中目睹四只喜鵲在為一位死去的同伴舉辦“葬禮”。他描述“葬禮”的場景：一只喜鵲發(fā)現(xiàn)了同伴死去了，它飛走了，取來了一些草葉，“獻”在“遺體”旁。一會兒，又有一只喜鵲以同樣的方式“獻”上“花圈”;最后，有四只喜鵲靜靜地“默哀”幾分鐘，然后，一只一只地黯然離去。)
請這位同學(xué)朗讀這個材料，其他同學(xué)仔細(xì)閱讀，思考問題。
提出問題：1、由材料你想到了什么?(喜鵲具有同情心，為死去同伴舉行葬禮)
2、貝克夫在研究喜鵲行為中是怎么做的?(看或觀察，老師進行點撥，觀察比看更要有計劃，有目的，具有很強的針對性。)
3、他是否改變喜鵲自由自在的生活條件?對動物的生活及行為施加了影響嗎?(沒有)那么貝克夫?qū)ο铲o的行為研究方法主要采用了觀察的方法
(板書：觀察法)
請同學(xué)們閱讀P33法布爾對昆蟲研究，并完成自主學(xué)習(xí)一，然后請同學(xué)回答。
(要求學(xué)生回答出觀察法都具有的不施加的影響措施，不改變了被研究對象(動物)的生活環(huán)境和條件并糾錯)
二、實驗法
在冬天，我們會看見家鄉(xiāng)的天仙湖邊有一群群的野鴨在嬉戲，大家都知道小野鴨出生以后會受到成年野鴨的喂養(yǎng)和保護，而成年野鴨也就成了小野鴨的學(xué)習(xí)對象，小野鴨會跟隨成年野鴨后面學(xué)習(xí)游泳、捕食魚蝦好小蟲。如果我們不讓剛孵化出來的小野鴨接觸成年野鴨，會怎么樣呢?同學(xué)們請看屏幕。(多媒體展示勞侖斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究的圖片)請同學(xué)們根據(jù)圖片提供的信息討論并回答下列問題：
1、小野雁出殼后首先接觸的是哪個?是哪個喂養(yǎng)小雁并保護他們?小雁學(xué)習(xí)的對象是哪個?(勞侖斯)
2、勞侖斯的研究對小野雁有哪些影響和控制?(在小野雁行為發(fā)展的重要時期，讓它失去母親，并自己替代了它母親)
那么勞侖斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究方法主要采用了實驗法
(板書：實驗法)
請同學(xué)們閱讀P33弗里施對蜜蜂色覺研究和廷伯根對銀鷗幼雛求食行為研究，并完成自主學(xué)習(xí)二，然后請同學(xué)回答這兩個研究分別采用了什么研究方法?為什么?
(要求學(xué)生回答出實驗法都具有的根據(jù)實驗?zāi)康娜藶槭┘拥挠绊懘胧�，改變了被研究對�?/p>
(動物)的生活環(huán)境和條件，并糾錯)
三、觀察法和實驗法的區(qū)別與聯(lián)系
通過這些案例，同學(xué)們初步了解了觀察法和實驗法，那么觀察法和實驗法有什么區(qū)別和聯(lián)系?請同學(xué)們閱讀P35后左右兩人一組相互討論后完成交流討論。
(學(xué)生回答并補充。)
(多媒體展示：播放有關(guān)動物行為研究的視頻，總結(jié)觀察法與實驗法區(qū)別和聯(lián)系)質(zhì)疑點撥：
1、觀察法和實驗法本質(zhì)的區(qū)別是是否對動物施加影響
2、觀察法是能單獨使用，而實驗法離不開觀察法
四、強化鞏固訓(xùn)練：
1、研究動物行為的方法主要是采取()
A、觀察法和文獻法B、統(tǒng)計法和推理法
C、觀察法和實驗法D、所有方法綜合使用
2、下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的()
A、用攝影機拍攝獵豹的動物，研究獵豹追擊獵物的方法
B、用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動
C、大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D、用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感程度
請同學(xué)舉手回答。
請同學(xué)們閱讀P35小資料：“細(xì)腰蜂運送食物哺育幼蟲的行為研究”并思考問題：這是什么實驗方法?這項研究說明了什么?
請同學(xué)們閱讀P35小資料：“雄性三刺魚生殖行為的研究”。
并思考問題：這是什么實驗方法?這項研究說明了什么?
五、研究動物行為的意義
我們?yōu)槭裁匆パ芯縿游锏男袨?
分析對前面兩個小資料的研究，我們知道了對動物行為的研究的意義是：1、可以保護珍稀的動物;2、可以幫助我們積極有效的控制生態(tài)平衡與科學(xué)發(fā)展;3、可以馴練動物為人類服務(wù)等等)
最后請同學(xué)討論一分鐘后來談一談這節(jié)課自己的感受。
主板書：第3節(jié)動物的行為研究
1、動物行為研究方法：
A、觀察法(只觀察，不干擾、不影響的研究)
B、實驗法(根據(jù)研究目的，施加外界影響、干擾后的觀察研究)
2、觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系
3、動物行為研究的實踐應(yīng)用(意義)
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