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中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

時間:2024-09-18 17:31:44

中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  2、懂得雙手輪流替換投擲

  3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度

  首要模式:集體

  課時布置:一課時,30分鐘

  要點難點

  要點:在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  難點:配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

  教學(xué)預(yù)備

  經(jīng)驗預(yù)備:課前懂得做韻律操

  物質(zhì)預(yù)備:每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  教學(xué)過程:

  一、開始

  1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

  2、孩子集中成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本

  1、自由探究時期

  孩子每個人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時期

 、僬1名孩子演示,幼兒教師解說動作要點:先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

 、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個別指導(dǎo)。

  ③孩子站成四隊,魚貫練習(xí),幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結(jié)。

  3、溫習(xí)加強(qiáng)時期

  ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍

  玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

  玩法:孩子站成四路縱隊,隊列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

  三、結(jié)束

  1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

  2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

  擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)。

  教學(xué)講評:

  一、設(shè)計用意

  這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時期,幼兒教師給予孩子每人一個雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

  二、效果講評

  教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習(xí),與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

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