課文《垓下之圍》教案

時(shí)間：2022-05-13 06:22:36

課文《垓下之圍》教案

課文《垓下之圍》教案

課文《垓下之圍》教案

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)照注釋?zhuān)x通文意

　　感知項(xiàng)羽的悲劇英雄形象

　　對(duì)歷史人物的辨證態(tài)度

　　教學(xué)難點(diǎn)：品味語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象

　　作者字里行間蘊(yùn)涵的對(duì)項(xiàng)羽的態(tài)度

　　教學(xué)方法：誦讀——品味——遷移

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入——設(shè)疑激趣，引入課題

　　同學(xué)們，著名的婉約派詞人李清照寫(xiě)過(guò)唯一的一首慷慨激昂的詩(shī)歌：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（投影）李清照為什么會(huì)對(duì)項(xiàng)羽如此崇敬呢？今天，我們就一起來(lái)走進(jìn)垓下古戰(zhàn)場(chǎng)，一起來(lái)感受悲壯的歷史故事。（板書(shū)：垓下之戰(zhàn) 司馬遷）

　　二、誦讀——整體把握，理清思路

　　1）聽(tīng)讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音，明確節(jié)奏

　�。ń處煼蹲x，學(xué)生標(biāo)注）

　　2）默讀課文——對(duì)照注解，領(lǐng)會(huì)文意

　�。▽W(xué)生遇到疑難，可以討論解決）

　　3）朗讀課文——?dú)w納情節(jié)，揣摩態(tài)度

　　（指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)概括情節(jié)大意：悲歌潰圍拒渡，揣摩作者對(duì)項(xiàng)羽的態(tài)度：崇敬而惋惜；板書(shū)）

　　三、品味——具體研習(xí)，突出重點(diǎn)

　　1）品味語(yǔ)言描寫(xiě)，初識(shí)人物形象

　�。ǹ梢宰プ�"可奈何"、"耐若何"得出：窮途末路；抓住"所當(dāng)者破，所擊者服"得出：驍勇善戰(zhàn)；抓住"不忍"、"為若德"得出：俠骨柔腸，板書(shū)）

　　2）品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再識(shí)人物形象

　　（正面、側(cè)面的語(yǔ)句，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們的作用）在以上的基礎(chǔ)上，概括出：悲劇英雄