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課文《雪》的教案

時(shí)間:2024-07-03 09:50:58

關(guān)于課文《雪》的教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的關(guān)于課文《雪》的教案,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于課文《雪》的教案

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;

  2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、

  淘氣、北風(fēng)、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞義的能力。

  3、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  懂得“雪被子”能給麥苗保暖,使麥子長(zhǎng)得好而獲豐收。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解下雪怎么會(huì)給麥苗保暖,理解兩個(gè)夢(mèng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課文錄音、投影(句子)、生字詞卡、圖片。

  教學(xué)時(shí)間:

  3教時(shí)

  第2教時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  學(xué)習(xí)2、3段課文,懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業(yè) 1、2、3、6。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、復(fù)習(xí):(聽(tīng)寫、說(shuō)話練習(xí))

  1、聽(tīng)寫:暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白

  [聽(tīng)后出示詞語(yǔ)(投影),錯(cuò)的課后改]

  2、用以上詞語(yǔ)說(shuō)話。

  3、上堂課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文第一段,第一段告訴我們:雪被子能 。(答后板書(shū):保暖)

  二、學(xué)習(xí)課文第2段:

  1、雪被子對(duì)麥苗還有什么好處?請(qǐng)看課文第2段。

  ①指名讀第2段。

  ②讀后出示詞卡:淘氣、口哨(齊讀)

  2、北風(fēng)怎樣淘氣?(看圖,聯(lián)系句子說(shuō)說(shuō))

  淘氣(換詞:頑皮、調(diào)皮)

  口哨(看圖:再吹吹:hu……)

  3、北風(fēng)把雪被子吹跑了嗎?(吹不動(dòng))

  出示句子:

 。ū憋L(fēng))想吹跑雪被子,可是吹不動(dòng)。

 。ū憋L(fēng))想吹跑雪被子,可是怎么也吹不動(dòng)。

  (比較句子,體會(huì)拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動(dòng)的意思)

  4、指導(dǎo)讀第2段

 、俜蹲x(調(diào)皮而無(wú)奈的語(yǔ)氣):教師讀得好嗎?為什么?

 、谧杂勺x、指名讀、齊讀。

  5、小結(jié):這段寫雪被子對(duì)麥苗還有什么作用?(板書(shū):擋北風(fēng))

  句式訓(xùn)練;雪被子能 ,還能 。

  三、學(xué)習(xí)第3段:

  1、雪被子下面,小麥苗做了哪些快樂(lè)的夢(mèng)?請(qǐng)看課文第3段。

 、僦妇渥x,讀后回答。

 、凇翱鞓(lè)”換詞訓(xùn)練。

  2、第一個(gè)夢(mèng)是什么?

  ①指名讀句子(板書(shū):春天)

  讀詞卡:小綠裙 藍(lán)天 集體舞

 、凇靶【G裙”指什么?“跳集體舞”指什么?

  穿小綠裙

  板書(shū):

  跳集體舞

 、鄞禾欤鞖馀推饋(lái),雪被子慢慢地化成了冰,這時(shí)的小麥苗怎么樣

  了?

 、芾首x:快樂(lè)

  3、第二個(gè)夢(mèng)是什么呢?

 、僦该x(板書(shū):夏天)

  讀詞卡:結(jié)滿 麥穗 豐收歌

 、凇俺S收歌”什么意思?小麥?zhǔn)裁磿r(shí)候豐收?哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出?

  結(jié)滿麥穗

  板書(shū):

  唱豐收歌

 、圻@句話告訴我們,夏天到了,麥子怎么樣了?

  ④朗讀:快樂(lè)

  4、這段話先寫小麥苗做著快樂(lè)的夢(mèng),再寫第一個(gè)、第二個(gè)夢(mèng),作者相告訴

  我們什么?

  5、出示一段話,與原文比較,體會(huì)原文好在哪里。

 、偻队斑@段話,指句讀。

 、谡f(shuō)說(shuō)為什么喜歡課文第3段。

  有趣:麥苗當(dāng)成人來(lái)寫,寫他們快樂(lè),寫他們唱歌、跳舞、做夢(mèng)。

  長(zhǎng)知識(shí):故事里藏著科學(xué)道理。

  6、有感情地讀這段課文。

 。ǚ蹲x→自由讀→指名讀)

  7、說(shuō)話訓(xùn)練:小麥苗還夢(mèng)見(jiàn)什么呢?

 。ㄍ队埃貉┍蛔酉旅妫←溍缱鲋鞓(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)

  。)

  四、齊讀全文。

  五、復(fù)習(xí)生字:

 。、讀生字卡片(最后八個(gè)生字)。

 。、哪幾個(gè)生字最難寫?(范寫:淘、舞、穗)

  六、作業(yè) :

  1、抄寫生字(最后八個(gè)生字)

  2、課堂作業(yè) :2、3、6。

  〈板書(shū)〉 32.雪被子

  保暖 (擋北風(fēng))

  麥苗夢(mèng)見(jiàn)

  教后感

  1、教學(xué)一段話時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生這段話主要講了什么,然后再仔細(xì)體會(huì)這段話中的具體語(yǔ)句,體現(xiàn)了閱讀教學(xué)從整體到部分的教學(xué)順序。

  2、低年級(jí)以詞句訓(xùn)練為重點(diǎn)。本課詞語(yǔ)訓(xùn)練能彩不同的方法,如換詞、看圖理解、聯(lián)系上下文理解等。句子訓(xùn)練彩比較我方法,較順利地幫助學(xué)生理解了課文中的重點(diǎn)句子。

  3、重視說(shuō)話訓(xùn)練:課始的用幾個(gè)詞說(shuō)一句話;教學(xué)新課中的句式、說(shuō)話訓(xùn)練。

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