課文燭之武退秦師的教案
課文燭之武退秦師的教案
教學目標
1、梳理基礎(chǔ)知識,掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、古今異義等文言現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)學生閱讀、理解文言文的能力。
教學重難點
1、 識記文中的文言現(xiàn)象。
2、 培養(yǎng)學生的閱讀、理解文言文的能力。
教學參考
語文教學參考書 鼎尖教案
授課方法
點撥法,鞏固法
教學輔助手段
多 媒 體
無
專用教室
無
教學過程設(shè)計
教
學
二次備課
二、教學過程:
閱讀下文,完成7~11題。
夜縋而出。見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請擊之。公曰:“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!”亦去之。
7. 下列加點詞的解釋錯誤的一項是( )
A. 越國以鄙遠 越國:國名 B. 若不闕秦 闕:虧損,削弱
C. 唯君圖之 圖:考慮,謀劃 D. 不知 知:同“智”
8. 對燭之武勸說秦伯退兵,分析正確的一組是( )
①晉國貪得無厭,時時圖謀擴張領(lǐng)土。
、跁x國經(jīng)常背信棄義,不足依賴,秦不應(yīng)與之共事。
、蹠x楚兩國有相互勾結(jié)以排擠秦國之勢。
、芮貢x滅鄭,有利于晉,不利于秦。
⑤鄭國朝秦暮楚必將亡國,只有跟隨秦國,鄭國才有出路。
、耷剜嵔缓,有利于秦,不利于晉。
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ②③⑥
9. 燭之武的話中表現(xiàn)外交辭令中婉曲表達方式的是( )
A. 秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。 B. 若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
C. 越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰? D. 闕秦以利晉,唯君圖之!
三、課堂小結(jié)
10. 燭之武勸說秦伯退師的理由,表述錯誤的一項是( )
A. 秦軍欲越過晉國并看不起遠方的鄭國,這實際上是很困難的事。
B. 相鄰的晉國實力雄厚了,實際上自己的力量就削弱了,保留下鄭國對秦也是會有好處的。
C. 秦對晉侯有過恩賜,但晉侯回國后就違背承諾,并迅速筑墻防守。
D. 如讓晉占領(lǐng)了鄭,那么他們還要擴張勢力,勢必危及秦的安全,這種損秦肥晉的做法,實不足取
11、見導學案
【翻譯略】
【解析】
7. A解析:越過晉國。
8. C
9. B解析:其中的“敢”是個謙詞,“執(zhí)事”也是對對方的一種尊稱。
10. A解析:文中沒有“看不起”的意思。
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