中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃范文
中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃范文
國(guó)家一直在深化教育改革,在不斷的發(fā)展中,我們?nèi)熒急仨毜玫竭M(jìn)一步的發(fā)展,這就是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的基礎(chǔ)。要想將國(guó)家的教育改革取得成功,教師的領(lǐng)悟能力和教學(xué)能力是最重要的,所以我們一定要將所有教師的教學(xué)水平和思想素質(zhì)提上去,完成我們的教育改革:
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以黨的 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹2009年全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,堅(jiān)持“按需施教,講求實(shí)效,立足校本”的原則,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn),充分利用學(xué)校自身的資源,以打造“學(xué)習(xí)型教師”為根本目標(biāo),促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1.提升教師的教學(xué)反思能力,使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展,達(dá)到“新教師要過(guò)關(guān),青年教師要過(guò)硬,骨干教師要有個(gè)性,老教師要適應(yīng)”的要求。
3.適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要,形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。
4.提高青年教師的信息技術(shù)水平,人人會(huì)自制多媒體課件。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1.新一輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)。
2.小學(xué)教師班主任全員培訓(xùn)。
3.小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
4.外出學(xué)習(xí)教師回校二級(jí)培訓(xùn)。
5.信息技術(shù)培訓(xùn)。
6.分學(xué)科培訓(xùn)。
四、實(shí)施原則
1. “以教、學(xué)、研一體化為本”的原則,建立科研興校的運(yùn)行機(jī)制,以科研為先導(dǎo)、教研為核心,教研、科研一體化、課程化,突出校本培訓(xùn)工作的有效性。
2. “以校為本”的原則,即以學(xué)校發(fā)展為本,學(xué)校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者,切實(shí)解決教育、教學(xué)的實(shí)際問題,有利于本校特色發(fā)展。
3. “以人為本”的原則,積極實(shí)踐“人人都能成才”的教育理念,幫助每一位教師根據(jù)自身的實(shí)際情況確定發(fā)展目標(biāo),注意調(diào)動(dòng)教師的積極性,開發(fā)他們的智慧與潛能,鼓勵(lì)教師積極參與,自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新。
五、培訓(xùn)形式:
每位教師除參加旗級(jí)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外,主要是通過(guò)以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來(lái)提高自身,完善自我,我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式:
1.講座。聘請(qǐng)教育教學(xué)知名人士和本校資源(如學(xué)科帶頭人等),面向全體教師進(jìn)行專題講座,介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。
2.課題研究。讓教師在課題研究中,不斷接受相應(yīng)的培訓(xùn)與指導(dǎo),從而提高教師的科研能力。
3.運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看遠(yuǎn)程教育視頻、專家講學(xué)的錄相和示范課及其點(diǎn)評(píng)。
4.小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等,參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,提高自己的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生新的思想和理念,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
5.、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
6.召開各個(gè)層面座談會(huì),通過(guò)對(duì)話、問題解答,結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行研討,使社會(huì)各界、家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的教育教學(xué)情況,積極支持并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。
7.通過(guò)開展各年齡層次的教師賽課活動(dòng)、“案例評(píng)析”和撰寫“反思教學(xué)筆記”評(píng)比活動(dòng)等,提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。
六、具體措施
1.以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
2.建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度,要求做到:
、倜總(gè)教師要有一本校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)專用筆記本,在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。
、诿恐苋挛鐬榻萄袑W(xué)習(xí)日。
、劢⒖荚u(píng)激勵(lì)機(jī)制。
3.抓好師德培訓(xùn)。本學(xué)年認(rèn)真組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,在教師中開展四比(比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn))活動(dòng),樹立“五種精神”(終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神),加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。
4.加強(qiáng)新課程的后續(xù)培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)課改理論,促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新評(píng)價(jià)管理機(jī)制。本學(xué)年擬安排10余次各種形式的新課程培訓(xùn)。并積極參加縣教育局組織的有關(guān)教材培訓(xùn),不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。
5.抓骨干教師培訓(xùn)。我們將采用“以點(diǎn)帶面”,“以老帶新”,“以新促老”,“老青結(jié)對(duì)”等途徑,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
6.教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課、研究,不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力
7.信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)。根據(jù)縣繼教辦的要求,積極組織培訓(xùn),保證青年教師人人都能自制多媒體課件上課。
8.學(xué)校開展“人人讀本書”活動(dòng),強(qiáng)化教師自我發(fā)展的目標(biāo)意識(shí),要求中青年教師根據(jù)時(shí)代及教學(xué)工作、自身發(fā)展的需要,35周歲以下的中青年教師制定一份3~5年成長(zhǎng)目標(biāo)與自學(xué)計(jì)劃。
9.做好教師繼續(xù)教育登記,使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。
只要做好上面的計(jì)劃,那么在實(shí)施教學(xué)改革中,我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,很多的事實(shí)擺在我們面前,只要老師做的好,學(xué)生們就能夠做好!教師才是引導(dǎo)學(xué)生的最佳途徑。在計(jì)劃中,我們也要實(shí)施獎(jiǎng)懲制度,對(duì)表現(xiàn)好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),給表現(xiàn)不好的學(xué)生通報(bào)批評(píng),這些都是應(yīng)該做到的。相信只有這樣,我們的教師素質(zhì)才會(huì)上去,我們的將來(lái)一定才會(huì)更加的美好!
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