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生活因奮斗而精彩初三作文
午間時(shí)分，《跨越時(shí)空》欄目正在播出。
主持人：冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”沒(méi)有一個(gè)人的成功是不經(jīng)奮斗就隨便得來(lái)的。今天，讓我們一起跟隨記者，跨越時(shí)空，走進(jìn)一位位名人，體驗(yàn)他們奮斗的生活。
�。S著慷慨激昂的曲調(diào)，屏幕上打出了一串醒目的大字：“生活因奮斗而精彩”）
第一站
向日葵！剛走進(jìn)庭院，記者便看到了一大片向日葵。穿過(guò)花叢，記者來(lái)到房中，看見(jiàn)陸幼青正在電腦前吃力的打字，他全身大汗，卻顧不得擦，顫抖的手一下一下地敲打著鍵盤。
記者：請(qǐng)問(wèn)，您為什么要種那么多向日葵？
陸幼青：因?yàn)樗麄兂錆M生命力，激勵(lì)著我頑強(qiáng)地奮斗。
記者：您飽受病魔的折磨，為什么不好好休息一下呢？
陸幼青：沒(méi)時(shí)間了，我的《死亡筆記》一定要完成。我一定要把我的人生經(jīng)歷記錄下來(lái)，激勵(lì)后人不斷奮斗，并珍惜生命。
院外，陽(yáng)光燦爛，向日葵閃閃發(fā)光，它們正在努力地生長(zhǎng)，踮起腳尖，擁抱太陽(yáng)！
第二站
在凌亂黑暗的房間里，有一張輪椅，上面直挺挺地坐著一位身殘志不殘的軍人——奧斯特洛夫斯基。他把稿紙框架蒙在紙上面，一行一行摸索著寫作。
記者：（輕聲地）尊敬的奧斯特洛夫斯基先生，您好！請(qǐng)問(wèn)，您已經(jīng)為革命作出了很大的犧牲，為什么還要如此艱難地寫作呢？
奧斯特洛夫斯基：我要把一生都獻(xiàn)給革命。我雖殘疾，但我仍能寫作，我要用筆來(lái)書寫我坎坷但不屈的一生。
記者看了看他手中的稿紙，上面寫著他的名言──人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……
第三站
孤島上，海浪用力地拍打著巖石，魯濱遜屹立在岸上，目光堅(jiān)毅而深邃，像一尊雕塑，高大，威嚴(yán)。
記者：魯濱遜先生，您好，請(qǐng)問(wèn)您在干什么？
魯濱遜：我在眺望大海，他能賜予我繼續(xù)奮斗的勇氣。
記者：您認(rèn)為您能回到故國(guó)嗎？
魯濱遜：絕對(duì)能，只要我努力的去尋找同伴，制造船只，總有一天能回到我的國(guó)家。
海浪此起彼伏，像吟唱著雄偉的海員歌……
畫外音：人的一生需要奮斗，人生因奮斗而精彩!陸幼青雖然身患絕癥，但奮斗使他短暫的一生充滿意義；奧斯特洛夫斯基雖然身體殘疾，但他努力創(chuàng)作，使《鋼鐵是怎樣煉成的》一書輝映文壇；魯賓遜雖然身在異地，舉目無(wú)親，但奮斗使他找到了同伴，得到了船只，回到了故鄉(xiāng)。
讓我們定好人生的目標(biāo)，像他們一樣去努力奮斗吧，生活因奮斗而精彩！
吳尚村老師賞析：《生活因 而 》是中考的�？碱}，從20XX年到20XX年就有5個(gè)城市用命題、半命題、話題的變通形式考這道題。一方面，這道題的開(kāi)放性比較好，考生們有話可說(shuō)，另一方面，這道題能考查學(xué)生的生活積累，對(duì)生活的感悟能力，對(duì)生活的總結(jié)能力。但因?yàn)榭嫉枚嗔�，研究的人、套作的人就�?huì)多，要拿到高分不容易。
面對(duì)這樣的“熟題”，尚遠(yuǎn)同學(xué)不走尋常路，她獨(dú)辟蹊徑，用“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)播”的新穎形式把三個(gè)間接材料組合起來(lái)，融合自己的思想感情，創(chuàng)造出全新。
中三個(gè)人物的材料都是經(jīng)過(guò)作者概括和提煉的，不留原文痕跡。作者通過(guò)“主持人”、“記者”把它們巧妙地串連在一起，不但切合題意，做到內(nèi)容很具體，描寫生動(dòng)形象，還充分地體現(xiàn)了“生活因奮斗而精彩”的中心思想。這是“移花接木”的高手。
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