《雷鋒叔叔,你在哪里》課后感
《雷鋒叔叔,你在哪里》課后感
我在教這篇課文之前,首先讓學(xué)生聽一個(gè)《雷鋒》的故事,人民美術(shù)出版社的。讓學(xué)生對(duì)雷鋒有一個(gè)初步的了解,雷鋒不過是一個(gè)普通的孩子,他小時(shí)侯的痛苦遭遇;一個(gè)普通的工人,可在工廠里卻工作很出色;一個(gè)普普通通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士,在部隊(duì)里趕得也非常地出色。然而,他卻用短短的一生,譜寫了一曲響徹全國(guó),甚至傳揚(yáng)世界的共產(chǎn)主義凱歌,開創(chuàng)了一代舍己為人,無私奉獻(xiàn)的浩浩新風(fēng)。他已經(jīng)成為一種高尚精神的化身,一桿鮮艷的旗幟,一聲響亮的號(hào)角。在這種精神的鼓舞下,在這桿旗幟的導(dǎo)引下,在這聲號(hào)角的催發(fā)下,一代代新人在成長(zhǎng)。雷峰,和他的不朽精神,已經(jīng)深深地扎根在人們的生活里,心目中。
然后我讓學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首革命歌曲,利用課前時(shí)間,學(xué)生很快會(huì)唱了!皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命,忠于黨,愛憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定,斗志強(qiáng)……”同時(shí)讓學(xué)生回家唱給家里人聽,學(xué)生手中的家長(zhǎng)聯(lián)系卡上,有的家長(zhǎng)寫道“我的女兒,真聰明!”還有寫道“我家的彬彬,真能干!”等等。
最后我教了課文〈雷鋒叔叔,你在哪里〉這篇兒童詩。作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻,沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”,娓娓地向我們述說著,輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我們班里的學(xué)生忍不住一遍有一遍地高聲朗讀,我們?cè)谛牡桌镎嬲\(chéng)地呼喚著雷鋒叔叔,我們仿佛聽見了小溪的、小路也在說話;我們看見了在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊、彎彎的小路上,哪里需要獻(xiàn)出愛心,哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。我深深地體會(huì)到學(xué)生很喜歡朗讀這篇優(yōu)美的兒童詩,大部分學(xué)生課前對(duì)雷鋒這個(gè)人物有所了解,所以學(xué)生對(duì)朗讀、背誦比較順利。在理解最后一節(jié)時(shí):“哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。”采用小組討論、交流,然后指名匯報(bào)。作出答案:現(xiàn)在社會(huì)里,時(shí)時(shí)處處都有人學(xué)雷鋒,熱心地幫助別人。我們根據(jù)課文,展開想象填空。
我們四處尋覓,啊,終于找到了雷鋒。
他正在();
他正在();
他正在()。
在我們平時(shí)生活中,到處可見到“雷鋒!蔽乙靡恍《卧挵阉氖论E寫一寫。不僅把學(xué)生平時(shí)看到的事情回憶起來,又培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。這篇課文,大部分學(xué)生回家能背給父母聽,書上簽了大人的姓名,還有日期。讓學(xué)校與家庭成為培育新苗的橋梁。
【《雷鋒叔叔,你在哪里》課后感】相關(guān)文章:
雷鋒叔叔你在哪里的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-19
《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)03-19
《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)過程設(shè)計(jì)03-20
人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《雷鋒叔叔,你在哪里》課文02-29
《金孔雀輕輕跳》課后教后感01-17
《我從哪里來》教學(xué)反思10-08
《秋天在哪里》教案(精選11篇)08-07
《胖乎乎的小手》課后感想(精選11篇)03-24