中班數(shù)學(xué)比一比教學(xué)活動(dòng)反思范本
中班數(shù)學(xué)比一比教學(xué)活動(dòng)反思范本
根據(jù)新《綱要》中的第二條目標(biāo)“能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題”及第四條目標(biāo)“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,為了能提高本班幼兒各方面能力水平及對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)生興趣,針對(duì)本班幼兒存在的情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。為了讓本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)及活動(dòng)內(nèi)容,我采用了以下組織教學(xué)方法:
1.觀察討論法
在活動(dòng)導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了讓幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生去探索、解決問題的欲望,啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題。討論法是讓幼兒去說,更好地發(fā)展幼兒的表述能力。
2.演示驗(yàn)證法
根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位,采用此方法。演示驗(yàn)證法是通過進(jìn)行實(shí)際操作演示,驗(yàn)證結(jié)果。
3.嘗試操作法
采用此方法能夠讓幼兒動(dòng)手操作,在此過程中幼兒是主體,幼兒在操作過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,并能解決問題。因此幼兒的動(dòng)手操作能力,觀察能力,思維能力和解決問題的能力都會(huì)得以發(fā)展。
4.記錄法
對(duì)測(cè)量的結(jié)果作記錄,是對(duì)記憶的延長(zhǎng),并能讓幼兒學(xué)會(huì)做事情的記錄方法。
存在不足之處:
1.讓幼兒表述沒能照顧到全體,個(gè)別膽子小能力弱的幼兒沒有機(jī)會(huì)表述。
2.材料準(zhǔn)備不足,小方塊太小,線太細(xì),不利幼兒操作。
3.記錄測(cè)量結(jié)果對(duì)于本班幼兒還有些難度,因此此環(huán)節(jié)幼兒無法自己完成。
改進(jìn)策略:
針對(duì)存在的不足,要做到心中有數(shù),做好完整的備課,要考慮幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),材料的可操作性及在活動(dòng)當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)的種種情況。
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