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《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-02 16:06:00

《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)反思

《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)反思

《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)反思

  小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思:

  這是一堂寓教于樂的綜合探索課,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作,能夠做到學(xué)與玩的完美結(jié)合。我從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手,通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。學(xué)生能夠運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

  首先我讓學(xué)生欣賞了一幅馬蒂斯的粘貼畫,然后讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)的我們繪畫的畫有什么不同,讓學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫,還可以剪,還可以撕、還可以貼、可以貼完再畫。在步驟上我讓學(xué)生自己總結(jié)方法和步驟,最后我貼出了四副半成品讓學(xué)生以小組比賽的形式任意想象制作。效果非常好,整節(jié)課從學(xué)生的課堂反應(yīng)來看,效果不錯(cuò)。這節(jié)課最讓我驚喜的就是小孩子大膽的想象力和創(chuàng)造力,很多小朋友都把身邊看到的或是發(fā)生的事通過繪畫表現(xiàn)出來,內(nèi)容多樣。感到遺憾的是這節(jié)課的創(chuàng)作時(shí)間有點(diǎn)少,那怎樣在愉悅的教學(xué)氛圍中更有效的管理課堂,讓學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短以獲得更多的快樂,是我在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意的。

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