中班數(shù)學教學反思2篇
中班數(shù)學教學反思2篇
中班數(shù)學教學反思
目標:
1.學習將物品按用途分類
2.根據(jù)物品的共同特征設計標記
3.仔活動中學習,能夠有條理的對物品進行收拾和整理
準備:PPT圖片
幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙
過程:1.首先以圣誕節(jié)到了,幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動,出示圖片,讓幼兒知有 哪些禮物。
2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等),并讓幼兒說出為什么這樣分。
3.以托班只有三個箱子為由,引導幼兒按物品的用途分三類,把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)
4.分好后,為了讓托班的小朋友更容易的辨認箱子里的東西是什么,引導幼兒說出做標記,并在紙上畫出來。
活動結束。
活動反思:
在這個活動中,我并沒有用實物而是用的圖片,因為出示得實物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的部分就無法顯現(xiàn)。
中班數(shù)學教學反思
活動目標:
1、在游戲中感知兩種物體數(shù)量的多少,享受數(shù)學活動的樂趣。
2、會用對應觀察比較數(shù)數(shù)等方式比較兩組物體的多少。
活動準備:
幼兒用書 教學課件
活動過程:
一、利用游戲:搶椅子,以幫助幼兒形象地理解兩組物體的多少
1、孩子在音樂《找朋友》中進行游戲搶坐椅子。
2、提問:誰沒有坐到椅子?
他為什么沒有坐到椅子?
3、引導幼兒感知誰多誰少
4、再次游戲,用找朋友的方法感知一一對應。
二、引導幼兒去發(fā)現(xiàn)比較兩組物體多少的不同方法
1、出示圖片一請幼兒觀察并回答問題哪個多哪個少?
2、出示圖片二 在請幼兒說說你用什么方法知道哪邊多哪邊少?
3、出示圖片三引導幼兒用不同的方法進行比較
4、再次游戲
5、小結比較兩組物體數(shù)量多少的辦法。
三、游戲《變魔術》
1、變一變:誰變出的手指比我多
2、變一變:誰變出的手指比我少
3、兩人一組比伸出的手指誰多誰少。
四、操作練習
請幼兒打開書,觀察比較每一組物體的多少,在數(shù)量多的一組涂上顏色。
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