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《桃花心木》教師教學(xué)反思

時間:2024-07-26 21:14:47

《桃花心木》教師教學(xué)反思

《桃花心木》教師教學(xué)反思

《桃花心木》教師教學(xué)反思

  我用了差不多兩節(jié)課的時間,終于講完了《桃花心木》這篇文章,還以為是大功告成了,誰知在臨下課的幾分鐘,我隨便說了一句:“你們還有什么問題?現(xiàn)在可以提出來。”

  真沒想到,同學(xué)們紛紛舉起了小手,比剛才上課時回答老師提出來的問題還要踴躍,有的問:“如果種樹人定時定量給桃花心木澆水,后果是什么?”有的問:“在不確定的生活中,想繼續(xù)生存必須怎么辦?”還有的問:“什么是對環(huán)境的感受與情感的感知?”……,同學(xué)們一連提了十多個問題,有些問題甚至連我也不能馬上回答,我只好坦誠地告訴他們:“老師一時也解決不了這些問題,我們課后一起查找資料,共同探討,好嗎?”同學(xué)們聽了,興致都來了,恨不得馬上去找本課外書來看個究竟。我認(rèn)為,下課前這幾分鐘的作用并不比之前這幾十分鐘的作用少。

  因此,在以后教學(xué)中,我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生小到譴詞、造句的質(zhì)疑,大到探究課文中引申的問題,用充足的時間給學(xué)生質(zhì)疑問難,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,激起他們的求知欲。同時,還應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的提出不同的見解,培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、敢干創(chuàng)新的精神。

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