《鸕鶿》教學(xué)的設(shè)計(jì)
《鸕鶿》教學(xué)的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、知識(shí)傳授:學(xué)習(xí)本課生字新詞語。
2、能力培養(yǎng):通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力、理解能力、朗讀能力、背誦能力、用詞能力。
3、思想教育:激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解漁人指揮鸕鶿捕魚的經(jīng)過。
教學(xué)難點(diǎn):理解漁人、鸕鶿、湖面之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈片、投影儀
第一課時(shí)
一、教學(xué)要求
處理字詞,理清文章層次。
二、教學(xué)過程:
1、學(xué)生字,看生字表,讀準(zhǔn)字音,指出它們的音部、部首、共幾筆,并組詞。
鶿 C 鳥 14 鸕鶿
垠 Y 土 9 無垠 無邊無垠
窄 Z 10 寬窄 窄小
悠 Y 心 11 悠悠 悠揚(yáng)
抹 M 8 抹去 涂抹
粼 L 16 波光粼粼
擠 J 9 擠著 擁擠
炊 C 火 8 炊煙 炊事員
裊 N 鳥 10 裊裊
艙 C 舟 10 船艙 機(jī)艙
揀 J 8 揀起 挑挑揀揀
拋 P 7 拋起 拋球
恢 H 9 恢復(fù) 恢弘
2、想想下面的字用什么方法記憶字形
鶿 垠 粼 抹 艙 揀 裊
(這些字都是形聲字)
3、練習(xí)朗讀課文,讀正確、流利。
再讀。想想課文先寫了什么,再寫了什么,又寫了什么。
交流,理清層次。
(按照捕魚前、捕魚時(shí)、捕魚后的順序來寫。)
4、交流信息并提出自己不懂的問題
5、作業(yè):讀課文,寫生字新詞語。
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