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《鯨》第二課時教學(xué)反思建議

時間:2024-07-07 05:25:43

《鯨》第二課時教學(xué)反思建議

《鯨》第二課時教學(xué)反思建議

《鯨》第二課時教學(xué)反思建議

  《鯨》第二課時教學(xué)反思

  根據(jù)教材的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際,在本課教學(xué)中,我主要采用以下三種教法:

  1、研究討論法:

  為了充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生思考分析和解決問題的能力。我在講讀第三、四段時,先出示了嘗試題讓學(xué)生討論,自己分析解答,教師幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)了他們的認(rèn)知興趣,又提高了他們的口頭表達(dá)能力。

  2、扶放教學(xué)法:

  課文第四段中的幾個自然段結(jié)構(gòu)基本相似,都是先總后分的寫法。因此,我在講讀第4自然段時,重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生掌握讀段方法。學(xué)習(xí)第5自然段則利用半扶半放的方法,那么第6、7自然段就可以放手讓學(xué)生自學(xué),這樣可以使學(xué)生由“學(xué)會”過渡到“會學(xué)”。

  3、練習(xí)作業(yè)法:

  根據(jù)課后作業(yè)題的要求,我讓學(xué)生既動腦又動手,畫出鯨睡覺的樣子。這樣通過作業(yè)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的技能,從而發(fā)揮學(xué)生的思維創(chuàng)造能力。

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