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小小的船小學(xué)課文教學(xué)課時設(shè)計

時間:2024-08-12 21:37:40

小小的船小學(xué)課文教學(xué)課時設(shè)計

小小的船小學(xué)課文教學(xué)課時設(shè)計

小小的船小學(xué)課文教學(xué)課時設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識8個會認(rèn)字,會寫天、只、兒、兩、見5個生字。

  2.能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

  教材分析

  《小小的船》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊第6課。本課是一首短小優(yōu)美的兒童詩,詩歌描繪了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。詩畫相配,內(nèi)容生動,詩句優(yōu)美,更富有想像力,讀起來朗朗上口,饒有趣味。有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像力和語言的積累,很適合學(xué)生有感情地朗讀。

  設(shè)計理念

  本課是葉圣陶先生的名作,詩歌以簡潔明快、豐富有趣的語言向我們展示了一個美麗、靜謐的夜晚,也讓我們在不知不覺中領(lǐng)略到大自然的妙趣及夜色的溫柔。在教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,把孩子們帶入豐富、生動的畫面之中,豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界,培養(yǎng)他們的想像能力和朗讀能力,通過他們的畫筆展示腦海中的夜景,激發(fā)他們對大自然的喜愛之情。

  教學(xué)重、難點

  1.重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.難點:理解彎彎的月兒和小小的船之間的聯(lián)系,發(fā)揮想像,體會晴朗夜空的美麗景色。

  一、復(fù)習(xí)引入,再現(xiàn)情境

  1.同學(xué)們,上節(jié)課,你初步學(xué)習(xí)了課文,你知道課文寫了什么?

  2.配上音樂,讓學(xué)生閉上眼睛一邊想像,一邊學(xué)著飛的樣子。老師描述:讓我們飛起來吧!飛到美麗的藍(lán)天上?,許多星星一閃一閃的在向我們招手。我們快飛吧,飛吧!飛上藍(lán)天坐在小船上。(貼出小女孩的圖片)

  評:讓學(xué)生回憶課文,再現(xiàn)情境,使學(xué)生集中精神,配上音樂閉上眼睛,可以讓學(xué)生進行大膽的想像,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,合作學(xué)習(xí)

  1.學(xué)習(xí)一、二行詩。

  (1)師問:我們坐在哪兒了?(小船上)這小船不是真的船,它就是月兒。(貼出月亮的照片)師問:你們看,這是一張月亮的圖片,你們說,圖片上的月亮像什么?大膽的想想看

  (2)自由讀,個別讀,當(dāng)小老師評。

  (3)指導(dǎo)劃出寫月兒、船的詞語。

  (4)設(shè)疑:為什么用彎彎的、小小的,而不用彎的、小的?

  投影句子比較彎的月兒小的船

  彎彎的月兒小小的船

  評:加強對詞語的理解,促進語言的積累,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  (5)指導(dǎo)朗讀。

  小小的、彎彎的讀出小和可愛。

  (6)這月兒除了是彎彎的,還是怎么樣的?指導(dǎo)學(xué)生自讀自畫,畫出月兒的形狀兩頭尖。屏幕出示月兒的形狀,并引導(dǎo)學(xué)生知道,這里把彎彎的月兒比作了小小的船,寫的是月兒的形狀,而不是真的船的樣子。

  評:通過動手實踐操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也便于學(xué)生理解詞語,理解課文內(nèi)容。

  (7)齊讀。讀出月亮的可愛,以滿懷喜悅的心情去朗讀。

  2.學(xué)習(xí)三、四行詩。

  (1)我們一起劃船在藍(lán)天上面到處走走,喲,你們看到了什么?(星星、天空)張貼:星星、藍(lán)天

  評:這樣說是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生興趣濃,熱情高。

  (2)課文寫的星星是怎么樣的?(閃閃的),天空呢?(藍(lán)藍(lán)的)

  (3)設(shè)疑:為什么用閃閃的和藍(lán)藍(lán)的?

  投影句子比較只看見星星和天

  只看見閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天

  評:心理學(xué)研究表明:兒童比較記憶有較大的優(yōu)勢,這樣教使學(xué)生便于理解,促使學(xué)生主動探究,敏于發(fā)現(xiàn),激活學(xué)生的思維。

  (4)指導(dǎo)朗讀。

  讀出星星、天空的美麗可愛。

  3.語言訓(xùn)練,感受夜空的美。

  課件出示:

  星星很像,多美呀!(鉆石、珍珠、小眼睛、明亮的燈)

  月亮很像,真好看啊!(小船、眉毛、鐮刀)

  藍(lán)藍(lán)的天空像。(寫比喻句)

  評:通過設(shè)計練習(xí),讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中,提高自己的語文能力,促進了學(xué)習(xí)思維的擴展。

  4.語言激情:夜空真美啊!閃閃的星星、彎彎的月兒、藍(lán)藍(lán)的天,我看著、想著,入迷了,陶醉了,在我的眼里,那月兒彎彎的,兩頭尖尖的,突然間就像一只小小的船,(音樂聲起)教師范讀課文后叫同學(xué)向老師挑戰(zhàn)。

  5.自由讀,一邊讀,一邊加上動作。

  6.學(xué)生表演讀。

  評:以讀為主,學(xué)生通過自主理解、體會、設(shè)計動作,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性,提高了能力。

  三、感情朗讀,展開想像

  1.配樂唱《小小的船》,加動作。

  2.討論只看見的只是什么意思?只看見和還看見有什么不同?

  3.我們繼續(xù)往前走吧!你們又看到了什么?進行說話訓(xùn)練。我看見了?梢龑(dǎo)從不同的角度展開說話。例:我看見了校園、北京、外星人、嫦娥、玉兔

  評:發(fā)揮學(xué)生的想像力,讓學(xué)生充分練習(xí)說話,尊重鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特的情感體驗

  4.指導(dǎo)背誦。

  讓學(xué)生伴隨著輕松、愉快的樂曲學(xué)會唱、學(xué)會背。

  四、指導(dǎo)學(xué)字,積累詞語。

  1.復(fù)習(xí)生字詞。

  2.做采花的游戲。

  (1)每朵花都有它的名字,要叫出它的名字,才真正屬于你,誰愿意來采?

  評:通過游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)在兩朵花的后面分別貼上兩和見字,然后請同學(xué)來做采花的游戲。

  (3)采完花后,在講臺前站好。師:呀!你采的花真漂亮!那你告訴同學(xué),你采到的是什么花?出示生字某,你知道這朵花的名字是什么嗎?告訴大家:我采到的花叫某。這朵花想讓大家喊一喊它的名字,它就會開了,一起來喊,再喊一聲。這位同學(xué),你是怎么記住這朵花的名字的?告訴同學(xué)們,好不好?(也可以叫別的同學(xué)說)

  評:學(xué)生在有趣的游戲中識字,增強趣味性,使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),同時也突出了學(xué)生的主體地位,成為學(xué)習(xí)的主人。

  (4)幫花找朋友,找到朋友后用它說一句話,比一比,哪個小組最好。

  評:以小組形式進行,培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神。

  (5)師示范寫字,講明字在田字格的位置,筆順,再指導(dǎo)書寫,你認(rèn)為自己哪個字寫得很好,就請你對這個字笑一笑或?qū)ν揽湟豢洹?/p>

  評:突出人文性,讓學(xué)生享受到成功的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

  (6)把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。

  評:字離不開詞,識字教學(xué)必須同積累詞語結(jié)合起來,這樣做,可以讓學(xué)生積累更多的詞語。

  (7)想想還有哪些不明白的問題?

  評:鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,激活學(xué)生的思維和想像力。

  五、總結(jié)全文,陶冶情感

  1.這節(jié)課你學(xué)會了什么?

  同桌互相說說。

  評:讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際說說,既豐富了課文內(nèi)容,又訓(xùn)練了語言表達(dá)能力。

  2.小結(jié)。

  師:大自然是美麗的,太空上還有許許多多的奧秘,現(xiàn)在,我們中國也有人登上了太空,我們小朋友多學(xué)知識,掌握本領(lǐng),將來也可以到太空邀游、旅行,去探索大自然的奧秘。

  3.如果請你來到月亮上,你猜猜月亮上面會有些什么呢?你想對月亮說點什么呢?

  評:有利于調(diào)動學(xué)生的生活積累,發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力,同時也溝通了語文與生活和其它學(xué)科的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。

  六、布置作業(yè),延伸拓展

  1.背誦課文。會背了,把月亮涂上顏色。

  2.回家把兒歌背給家長聽,表演給家長看。

  3.完成書后練習(xí)第3題。

  連一連。

  彎彎的 天

  小小的 船

  閃閃的 月兒

  藍(lán)藍(lán)的 星星

  4.回去進行實踐活動:夜晚出去看看月亮,說說它像什么。你還看到天上有什么?

  評:由課內(nèi)延伸到課外,讓學(xué)生在廣闊的天地里學(xué)語文。

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