關于《古文二則》教學反思

關于《古文二則》教學反思

　　課后反思：本文的教學目的主要是體會《后漢書》思想的深刻含義及現(xiàn)實意義，領悟文中“四知”“私心”的寓意。結合文中注釋，通過查閱有關工具書加以翻譯，培養(yǎng)和提高閱讀及理解文言文的能力。在教材的取舍上，基本上能體現(xiàn)教學重點。課前有布置練習題，以收集有關課文的材料為主，其次是讓學生對照注釋翻譯課文。

　　從學生預習情況來看，大部分同學能比較準確地翻譯課文，能譯好重點文言詞，基本上能掌握翻譯的技巧，但是在課外資料的收集方面，普遍做得不理想，可見學生的課外閱讀量極少，知識面非常窄。主要有以下幾個原因：

　　首先，供學生查閱的資料不全，學生查閱資料的習慣有待進一步培養(yǎng)。

　　其次，學生不關注時事動態(tài)，在列舉現(xiàn)代貪官題中，人物和事例單一。

　　再次，對中華民族的古典書籍不太熟悉。

　　之于以上幾種原因，今后的文言文教學除以文言詞的掌握為教學重點外，也應像現(xiàn)代文教學一樣，注意培養(yǎng)學生收集整理材料的習慣。重視古代典籍的導讀指導，同時也應多注意引導學生關注生活、關注時事，

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