小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃
小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃
一、規(guī)劃背景:
波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng),依托波羅古堡,具有濃厚文化氣息和歷史價(jià)值。為了更好為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學(xué)如何準(zhǔn)確定位、加快發(fā)展、提升水平,讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù),使學(xué)校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。
二、發(fā)展目標(biāo):
(一)、三年總目標(biāo):著力構(gòu)建設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時(shí)代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)化、特色個(gè)性化的辦學(xué)框架;初步辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量初級(jí)中學(xué)。
(二)具體目標(biāo):
1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。按陜西省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園,并配置教育教學(xué)設(shè)備。已累計(jì)投資10多萬(wàn)元,占地 6667平方米,建筑面積 667 平方米的校舍,做到校園內(nèi)墻面“全磚化”、操場(chǎng)(球場(chǎng))“全硬化”、”。200年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)陜西省“316工程”驗(yàn)收。
2、理念時(shí)代化。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育管理理念,立足“人品與學(xué)業(yè)同步、基礎(chǔ)與潛能并舉、全面與特長(zhǎng)并重”的辦學(xué)策略。力爭(zhēng)三年內(nèi)初步形成學(xué)!耙(guī)范+特色”,教師“敬業(yè)+協(xié)作”,學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。
3、管理規(guī)范化。規(guī)范學(xué)校管理的基本策略為,一年建章立制,二年規(guī)范完善,三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)管理制度,建立和健全崗位職責(zé),讓每個(gè)部門、每位教師、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求,使學(xué)校管理步入“制度化”運(yùn)行軌道。第二年學(xué)校管理的重點(diǎn)是修改、完善各項(xiàng)制度,逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí),使學(xué)校管理步入規(guī)范化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)管理制度,內(nèi)化為教師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則,并積極進(jìn)行管理制度創(chuàng)新,學(xué)校管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。形成事事有據(jù)可依,時(shí)時(shí)有規(guī)可循,人人遵章守規(guī)的學(xué)校管理機(jī)制。
4、環(huán)境人文化。一方面,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的物質(zhì)文化,綠化、凈化、美化校園,墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術(shù)作品等,充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面,注重精神文化建設(shè),重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際(師與生、師與師、生與生)關(guān)系,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),征.;、校旗、校歌,弘揚(yáng)奮發(fā)向上的學(xué)校精神,展示師生良好精神面貌。
校訓(xùn):誠(chéng)信友愛(ài)、礪志博學(xué);
校風(fēng):團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新;
學(xué)風(fēng):樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué);
教風(fēng):崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。
5、教師專業(yè)化。按照新課程改革的要求,配齊配足配好各科教師。教師學(xué)歷合格,三年后高學(xué)歷教師比例達(dá)到70%。教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、男女比例合理,敬業(yè)愛(ài)崗,教書育人,樂(lè)于奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)。專業(yè)成長(zhǎng)迅速,骨干教師形成梯隊(duì), 90%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能自制多媒體課件,適應(yīng)備課電子化的要求。
6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏,考慮學(xué)生就近入學(xué),我們將利用這一優(yōu)勢(shì),在一年級(jí)組進(jìn)行小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,三年后各科抽測(cè)成績(jī)(合格率、平均分、優(yōu)秀率、低分率)名列全鎮(zhèn)上游水平。
7、學(xué)生素質(zhì)化。學(xué)生文明守紀(jì),自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度,具有良好社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德,無(wú)違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué),具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,知識(shí)面寬厚,有發(fā)展?jié)撃。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識(shí),并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄,有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng),身心健康與年齡增長(zhǎng)同步,學(xué)業(yè)成績(jī)與年級(jí)遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí),有興趣愛(ài)好或個(gè)性特長(zhǎng)。
8、特色個(gè)性化。根據(jù)我校地處農(nóng)村,生源主要來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際,并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀,確定以“人文教育對(duì)初小學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”課題為抓手,構(gòu)建“以德育人,和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和教育模式,加速促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
三、主要措施
(一)、爭(zhēng)取各級(jí)*府支持。積極爭(zhēng)取縣*府和縣教育局、鄉(xiāng)*府的重視與支持,校園建設(shè)按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位,并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)施和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,吸引學(xué)生和教師,高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時(shí),要積極爭(zhēng)取*府的后續(xù)支持,確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和教師福利待遇。
。ǘ、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。爭(zhēng)取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)辦法,組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)能力精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。爭(zhēng)取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的辦法,組建教師隊(duì)伍。立足校本培養(yǎng)和公開(kāi)招聘辦法,充實(shí)骨干力量,力爭(zhēng)各學(xué)科都有縣級(jí)及以上骨干教師、教壇新秀。
(三)、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)。一所學(xué)校,僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來(lái)贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理,良好的師資,培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此,我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨,堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展;重視學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力均衡發(fā)展的統(tǒng)一;重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。爭(zhēng)取三年后向家長(zhǎng)和社會(huì)交一份滿意的答卷,使學(xué)校進(jìn)入縣級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。
。ㄋ模⿲(shí)施科研興校戰(zhàn)略!叭跣!背伞懊!钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲,創(chuàng)出品牌,辦出特色。我們將重點(diǎn)課題研究的確定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制訂同步規(guī)劃,以“人文教育對(duì)初中學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”總課題,引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會(huì)化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”、“新課程背景下的學(xué)生基本能力培養(yǎng)與潛質(zhì)開(kāi)發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐,三年后,力爭(zhēng)初步形成“以德育人,和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色,同時(shí)爭(zhēng)取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎(jiǎng)。
(五)創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,編制《朱家溝小學(xué)管理手冊(cè)》,健全對(duì)各部門、教研組、班級(jí)及教師、學(xué)生的考核評(píng)估辦法,并實(shí)施配套的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在教師中實(shí)施多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,對(duì)骨干教師給予一定的科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼,拉開(kāi)分配檔次,形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
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