托班上學(xué)期的工作總結(jié)

托班上學(xué)期的工作總結(jié)

　　我們的年段組是一個(gè)年輕的、團(tuán)結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來(lái)說(shuō)，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對(duì)托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我們大家沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，因此我們注重了對(duì)托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作計(jì)劃之前，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章，明確目標(biāo)，以便制訂出正確地、有效的計(jì)劃。所謂團(tuán)結(jié)，就是我們大家無(wú)論在研究制定計(jì)劃、商討幼兒活動(dòng)，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們?cè)谕嬷懈惺艿接變簣@的樂(lè)趣，在玩中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個(gè)方面的水平。以區(qū)域活動(dòng)為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、方法的研究上，我們共同適合寶寶們的活動(dòng)內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動(dòng)中操作的材料。我們通過(guò)班級(jí)之間互相交換操作材料的方法來(lái)增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時(shí)間。

　　為使新教師們更快地適應(yīng)幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對(duì)外，還鼓勵(lì)她們積極參加園內(nèi)舉行的活動(dòng)。在為區(qū)觀摩活動(dòng)選擇教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)每個(gè)教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)她們自身的努力，在學(xué)期末對(duì)新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地進(jìn)步了許多。

　　在平時(shí)，哪個(gè)班級(jí)或誰(shuí)有事情，大家都會(huì)一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開(kāi)放了一次區(qū)域活動(dòng)，我們其他三個(gè)班級(jí)的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開(kāi)課前，組內(nèi)的老師利用

　　空課時(shí)間一起為我準(zhǔn)備教具。大家都把整個(gè)年段當(dāng)作一個(gè)大家庭。

　　我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長(zhǎng)，在這次五彩折紙的設(shè)計(jì)、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長(zhǎng)，在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過(guò)程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來(lái)園加班制作，可大家都沒(méi)有一句怨言，都是那么自覺(jué)地留下來(lái)工作著。真實(shí)“工夫不負(fù)有心人”我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　在元旦來(lái)臨之即，園內(nèi)有一個(gè)與社區(qū)共同舉辦的親子活動(dòng)，主要由我們組負(fù)責(zé)。我們大家從家中找來(lái)資料，尋找、設(shè)計(jì)最有趣、最適合寶寶們活動(dòng)的游戲，在全園每個(gè)教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動(dòng)道具，使活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。

　　通過(guò)小結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小，我們沒(méi)有組織寶寶們的外出活動(dòng)，年段組的集體活動(dòng)也較少，基本上都是以班級(jí)為單位開(kāi)展著活動(dòng)。在下學(xué)期，寶寶們 逐漸地長(zhǎng)大，我們還應(yīng)都設(shè)計(jì)一些幼兒集體活動(dòng)：如外出參觀，讓寶寶們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，以更好地促進(jìn)他們身心全面、和諧地發(fā)展。